2023年科普知識作文8篇篇一：身邊的科學

有人認為科學難以理解，有人認為科學太深邃了，很難探究，其實，我們身邊到處都存在著科學，不管大事小事都可以用科學的方法來解決。

下面我來講一下劈柴這件小事吧。或許好多人認為劈柴是一件簡潔的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實不然。

有一天，爸爸買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說：“玉潔，咱們今日來比一比，看誰本事大，怎么樣？”我當然不愿低頭認輸，不就是劈柴嗎？就不信我不行。

競賽起先了，只見爸爸輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時我發覺爸爸劈柴是那么靈巧，心想：“哼，肯定是爸爸把銳利的斧子留給了自己。”我不動聲色，對爸爸說：“爸爸，我們換把斧頭吧，我喜愛你那一把。”爸爸二話沒說跟我換了。我那斧子到了爸爸的手里，如魚得水，工作得更好了。不多久，爸爸的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務還差一大截。

我不得不服輸，但輸要輸得明白。我問爸爸：“怎么會這樣呢？”爸爸說：“假如你不順著木頭的`紋路劈，那會奢侈許多的力氣，而你用了科學方法，順著木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會把柴劈斷。”我用著爸爸說的方法去劈柴，不一會兒就劈完了。科學的方法還真有用，我不得不服輸。

雖然我輸了，但我很興奮，我又長了一份生活閱歷，科學就在我們的身邊。

篇二：科學在我們身邊

我對好多事情都很新奇，就像有一次，媽媽剛剛買的鬧鐘當天就被我搗鼓壞了。因為我覺得它的秒針似乎比外面的大鐘走得快，想拆開了看看，結果秒針掉下來弄丟了。又老喜愛問媽媽這個問題，那個問題。媽媽常常滿臉懷疑，答不出來。因此，今年我們剛剛放暑假，媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學》，讓我休息在家的時候看看。

我把整本書細細地探討了一遍，里面有好多好玩的科學試驗，比如，盒子玩魔法，冰磚割不斷，鎖骨術等，其中我最喜愛的是“鎖骨術”，很好玩的，為了表演給家里人看，我一個人在房間里偷偷地練習起來，首先，雙腳并攏，面對墻站立，將手臂伸直，調整自己和墻壁之間的距離，使指尖剛好遇到墻面，保持手臂伸直的狀態，向下搖擺手臂至身體后方，然后再將手臂拉回，復原原位，這時，指尖已經無法遇到墻面了。嘿嘿，我的手臂好像真短了。太好玩了，等爸爸媽媽下班回來，我立刻給他們表演魔術。看得他們一愣一愣的.。有誰知道是什么緣由呢？還得我來解密：其實不是手臂縮短了，而是當你將手臂擺過身體后面時，為了保持身體平衡，你不自覺地向前傾斜。而當你再次向前擺回手臂時，同樣為了保持身體平衡，你的身體會不自覺地向后傾斜，使你的手臂就“縮短”，接觸不到墻壁了。

我們要學科學，愛科學，用科學，它其實就在我們身邊。

篇三：生活到處有科學

有一天晚上，我脫下毛衣正打算上床睡覺。突然，我驚異的發覺，我的毛衣上盡然有很多小亮點，像一群可愛的小精靈在我的毛衣上盡情地跳動，還發出噼噼啪啪的聲音。我驚奇極了，這好好的毛衣，怎么會出現這么多小亮點呢？這個問題讓我百思不得其解。

為了弄清晰這個問題，其次天早上，我做了一次試驗。我拿了兩件厚厚的.毛衣，一件綠色，一件黃色。我抖動著毛衣，輕輕地摩擦，也許摩擦了五分鐘，我把手一攤，望見了和昨晚一模一樣的現象：有很多小亮點在毛衣上跳動，時常的發出噼噼啪啪的聲音。原來，這是摩擦的緣由。科學老師告知我們這種現象叫靜電。物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。由于正、負電荷數量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。當物體受到摩擦時，物體表面的電荷發生了轉移，正負電荷數量不一樣了，物體就顯示帶電了。

生活中，科學無處不在，只要我們細心視察，肯定能發覺其中的奇妙。

篇四：奇異的科學

今日我們的科學試驗班隊課實在是太奇異了，怎么奇異了？別急，接著往下讀吧！

我們七彩陽光假日小隊為大家帶來的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來水就成了濃鹽水，還要打算一張紙片，我們的試驗工具就打算完畢了。

試驗起先了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，接著把兩個水杯之間的紙片抽出來，你會發覺醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動了，兩個水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。

醬油水竟然沒有和濃鹽水混合，怎么樣，很奇妙吧？讓我來給你講一講原理吧：原來，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會浮在濃鹽水上。但是，假如把濃鹽水放在上面，那么兩杯水就會相互混合，變成了淺色混合水了。

還有其他的小隊分別帶來了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“別出心裁的氣球”等，個個都讓人感到非常奇妙，精彩非凡！

這場奇異的科學試驗班隊課在我們的掌聲和笑聲中結束了，我們從中學到了許多的`科學道理。科學是奇異的，有許多的奇妙等我們去探究，我們要插上科學的翅膀，飛向美妙的明天！

篇五：科學變變變

上課鈴聲響了，大家期盼已久的綜合實踐課起先了。這堂課由我們摩爾小隊來給大家上“科學變變變”。為了給大家留下深刻的記憶，我們已經打算很久了。

首先，我們給大家介紹了什么是科學，為什么要學科學。我們還收集了牛頓、霍金、愛因斯坦、錢學森等一些知名科學家的故事。隨著葉豐碩的講解，驚慌好玩的嬉戲起先了。第一個嬉戲是“奇妙小毛巾”。我和周妍拿來兩條小毛巾，重疊后折成像手風琴一樣的皺褶，用拇指和食指捏住，讓大力士葉豐碩來用勁拉，卻怎么也拉不開。其次個嬉戲是“硬幣金雞獨立”。馬千杰把一張薄薄的紙幣立在桌上，放上一枚硬幣，然后漸漸把紙幣拉開。這個嬉戲是最難的，馬千杰表演的.時候既興奮又驚慌，全班同學都屏住了呼吸，驚慌地看著。當紙幣拉成直線時，硬幣穩穩地立在紙幣上，班上忽然響起了一片響雷般的掌聲。第三個嬉戲是“吸管噴霧器”，汪又圣倒了一杯水，把一根長吸管和短吸管擺成直角放入水杯，從長吸管的一端吹氣，可是沒有水霧。主持人葉豐碩等不住了，連忙沖上前，拿過長吸管就吹，水霧一下子從短吸管下面往上升，噴了我一臉。全班同學看了，笑聲一片。

我們表演嬉戲，周妍、方聆暢、鮑宗哲都沒有閑著，他們忙著講解原理。葉豐碩的主持也很精彩，大家協作得很默契。通過嬉戲，我們了解了摩擦力、重心和氣壓的原理。這次活動真有意義！

篇六：科學

每個人都可能發覺某種事物的某些奧妙，在發覺的過程中也會有很多經驗，當然，連我這個不愛發覺的人也會發覺事物的奧妙，假如不信，請你仔細致細地來聽一聽。那是在一個燥熱而涼快的夏天……我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的.小魚跳了出來，一個美麗的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完備無缺的跳水動作就這樣誕生了。我想，荷葉肯定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很簡單感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。

再細致瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不信任，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？肯定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激烈的心情看著，心還時常“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著疑問走進書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，如同給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的學問，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。

篇七：科普學問

墨水，就是寫字用的。但是，一般的墨水在寫了字之后就難以消退，這就阻礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛獨創》欄目看到了一種奇妙的墨水。

依據這種墨水的獨創人董川教授介紹說：這種墨水的奇妙之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消逝。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點不信任，打算做個試驗來驗證董教授的墨水。

記者打算了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、一般水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清晰看到用可退色墨水寫的字有了明顯的'改變，顏色已經褪了許多，但是，還須要些時間才能消去。之后，記者又在信紙和報紙上寫。但是，在信紙上寫的并沒有消去，董教授說明說：因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很堅固，所以須要的時間也很長。接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一齊看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。

為此，董教授又獨創了一種紙。其實，這種紙也沒什么特性的，就是在一般的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。

雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，假如一沾水就會消逝，那假如是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又獨創了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其后，記者又做起了試驗。

在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了一般的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授獨創的墨水的紙。水溫漸漸上升，當水溫到達50℃時，能夠看到墨水字已經不見了，而水也沒有改變，可一般的打印紙卻沒什么改變。

真是很奇妙啊！期望以后這種墨水能夠超多的運用在我們的日常生活中，大大的削減對紙張的奢侈。

篇八：才智生活

灰塵是人人厭惡的東西它，灰塵與細菌的危害灰塵是人類不能容忍的現象之一。灰塵是詳細的，有時也表現為抽象，它無處不在，也令人防不勝防，是滋生有害細，灰塵帶著很多細菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業病，過多的灰塵還會造成環境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發人類的呼吸道疾病

從灰塵的物理特性來看，灰塵是固體雜質，形態多不規則，大多是有棱角并帶有灰、褐、黑等顏色，且具有吸水性。當空氣中有超多灰塵，且相對濕度到達必需程度時，水汽即構成水滴，所以灰塵易被水潮濕，也易吸附水分。

再看其化學特性，灰塵的成分比較困難，它有時會帶給導致降解的酸根和金屬離子。有些灰塵本身就帶有酸性或堿性，例如硫酸煙霧、光化學煙霧就具有酸性，金屬氧化物等微粒具有堿性。另外灰塵中的飄塵由于粒徑小，表面積非大，因此它們的吸附潛力很強，能夠將空氣中的有害物質吸附在它們表面，而呈酸性或堿性。灰塵中往往內含粘土等物質，會汲取空氣中或檔案制成材料中的水分，使其發生水解反應，分解出膠粘狀的氫氧化鋁。

其生物特性：由于霉菌的孢子體積小，重量，隨著空氣到處飄移，因而不行避開地附著在灰塵上，所以灰塵是微生物的志向培育基、繁殖地和傳播者。微生物在生長過程會分泌出內內含酶和有機酸的霉斑。灰塵是人人厭惡的東西，它有礙環境？生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？

灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的碩大無朋，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見。灰塵的主要來源是土壤和巖石。它們經過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一齊在空中飄浮。它們在汲取太陽部分光線的同時向四周反射光線，猶如多數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大減弱，因而變得柔軟。假如大氣中沒有灰塵，劇烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

搞笑的是，塵粒還有個「怪脾氣」，簡單反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜愛」汲取光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。

灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，務必依附在灰塵上，才能凝聚成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣到達飽和時，分散的水汽便依附？灰塵而構成穩