本文格式為Word版，下載可任意編輯——一輪復習學案—課題光合作用第5章第4節(jié)光合作用

考點解讀1、葉綠體色素的提取和分開（試驗）（a）2、光合作用以及對它的認識過程（C）3、影響光合作用速率的環(huán)境因素（C）

1）說出綠葉中色素的種類和作用。2）說出葉綠體的結構和功能。

3）說明光合作用以及對它的認識過程。4）嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。5）說出光合作用原理的應用。6）簡述化能合成作用。

復習重難點：1、說出葉綠體中色素種類及作用。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。

3、光合作用的光反應和暗反應過程及相互關系。4、探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。

基礎知識回想1.光反應和暗反應的區(qū)別和聯(lián)系

項目條件場所區(qū)物質變化4.葉綠體處于不同的條件下，C3、C5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的動態(tài)變化項目條件中止光照、CO2供應不變突然光照、CO2供應不變光照不變、中止CO2供應光照不變、CO2供應增加光照不變、CO2供應不變、(CH2O)運輸受阻5.光合作用強度是指。

6.影響光合作用強度的因素及其在生產上的應用因素圖像對光合作用的影響在生產上的應用C3C5[H]和ATP(CH2O)合成量光反應暗反應別能量轉化實質聯(lián)系7.光合作用與有氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系代謝類型物質變化能量變化實質場所條件聯(lián)系

8.光合作用與細胞呼吸過程中[H]和ATP的來源、去路的比較

光合作用細胞呼吸光合[H]有氧呼吸光合作用來源去路ATP有氧呼吸作用9．化能合成作用是指。

如：硝化細菌能將土壤中的氧化成，進而氧化成。利用這兩個化學反應釋放出的，將和合成為。除此之外，能進行化能合成作用的生物還有。

經典例題剖析1、華南植物園中有一個用透明玻璃圍成的熱帶植物館。該館內除了生長著一些熱帶植物外，還有少量的以這些植物為食的小動物。若在館內釋放一定量的用18O標記的氧氣，若干天后含有18O的有機物的存在狀況是（）

A.只在植物體內

B.動植物體內均有

C.只在動物體內D.動植物體內均無

2、光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是：

CD

3.[2023全國卷]離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，假使突然中斷CO2氣體的供應，短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）

A.上升、下降、上升B.下降、上升、下降

C.下降、上升、上升

4、[2023全國卷]以下關于光合作用強度的表達，正確的是（）

D.上升、下降、下降

A．葉片從幼到老光合作用強度不變

B．森林或農田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異C．光合作用強度是由基因決定的，因此是固定不變的D．在一致光照條件下，各種植物的光合作用強度一致

5．硝化細菌進行化能合成作用時，其或能的方式是（）

A．還原氨B．氧化氨C．還原亞硝酸D．還原硝酸

課堂演練：葉綠素與葉綠體色素的提取和分開試驗

1．(07模擬：山東淄博摸底)關于\葉綠體中色素的提取和分開\試驗的表達，不正確的是A．可以用丙酮提取葉綠體中的色素

B．葉綠體中色素能夠分開的原因是在層析液中的溶解度不同

C．研缽中參與二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨，不用作任何處理D．濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊

2．(高考試題：2023全國理綜)以下關于葉綠素合成和功能的表達。錯誤的是（）A．光是葉綠素合成的必要條件B．低溫抑制葉綠素的合成

C．礦質元素影響葉綠素的合成D．提取的葉綠素溶液，給予適合的溫度、光照和CO2，可進行光合作用3．(05模擬：全國大聯(lián)考二)有關葉綠素的正確表達是

A．所有的葉綠素a都能將光能轉換為電能B．植物的葉片浮現(xiàn)的綠色是由于葉綠素有效地吸收綠光C．將葉綠素提取液放在光下，可檢測到有氧氣生成

D．葉綠體中的色素都吸收藍紫光，而在紅光區(qū)域的吸收峰則為葉綠素所特有

4．(07模擬：福建廈門三月質檢)17．在《葉綠體中色素的提取和分開》的試驗中，正確的是A．用質量分數(shù)為15%的鹽酸、體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）進行解離，使細胞分散開來B．可以用93號汽油做層析液C．研磨時要參與碳酸鈣，以防止葉綠體被破壞

D．研磨液用濾紙過濾后，盛放濾液的小試管要及時用棉塞塞緊

5．(高考試題：2023廣東)葉綠體色素的紙層析結果顯示．葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是

A．分子量最小B．分子量最大

C．在層祈液中的溶解度最小D．在層析液中的溶解度最大

7．(高考試題：2023廣東文理基礎)72．以下有關\葉綠體色素的提取和分開\試驗的表達正確的是

A．參與碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．用NaCl溶液提取葉片中的色素

C．用無水酒精或丙酮分開濾液中的色素D．參與二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨8．(高考試題：2023上海生物)8．葉綠素溶液在透射光下和反射光下分別是A．紅色、紅色B．綠色、綠色C．紅色、綠色D．綠色、紅色

9．(高考試題：2023上海生物)21．在葉綠體色素的提取和分開試驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂、研磨不充分②一次參與大量的無水酒精提取③分次參與少量無水酒精提取④使用放置數(shù)天的菠菜葉A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．(高考試題：2023廣東)陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。假使將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶主要位于

A綠光區(qū)B紅光區(qū)和綠光區(qū)C藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D紅光區(qū)和藍紫光區(qū)

13．(07模擬：XX南京一次調研)6．以下正確表達葉綠體的成分、結構和功能的是()A．吸收傳遞光能的色素位于基質中，轉化光能的色素位于囊狀結構的薄膜上B．在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加

＋

C．得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，能使NADPH轉變成NADPD．強光下葉綠體隨細胞質滾動時，光合作用強度增大而滾動速度卻減慢

例1[解析]植物吸收館內的18O2，進行呼吸作用，使18O2轉變?yōu)镠218O，然后熱帶植物以H218O為原料再進

行呼吸作用，生成含有O的CO2，最終熱帶植物以CO2為原料再進行光合作用合成含有O的有機物儲

18

存在體內，隨著小動物的取食，植物體內的一部分含O的有機物便儲存在小動物體內。

[答案]B

例2[解析]一天中，由于光照條件發(fā)生變化，光合作用的速度發(fā)生相應的變化。早晨，隨著光強的加強，光合速度加強；中午，強光和度溫使蒸騰作用加強，因而植物氣孔關閉，二氧化碳供應量減少，光合速率降低；下午光強逐漸降低，光合速度加強。此題要求能看懂生物學圖解。[答案]C

例3[解析]當CO2突然減少時，CO2與C5化合物結合生成兩個C3化合物的過程必然受阻，因而導致C5化合物的含量上升和C3化合物的含量下降，C3化合物還原成葡萄糖的過程減緩，消耗光反應提供的ATP量也減少，使細胞中ATP的含量上升。

[答案]C

例4對于植物來說，影響其光合作用強度的因素好多：首先，由于遺傳特性的不同，各種植物即使在一致的條件下，光合作用強度有差異。其次，植物在不同的生長階段，其代謝功能存在很大的差異，就光合作用來說，光合作用能力最高的是植物成熟葉片。除了這些內在因素的影響外，外界環(huán)境也時刻影響著植物的光合作用強度，如不