PAGEPAGE4幼兒園中班數學下學期教案?小熊請客?含反思中班數學下學期教案?小熊請客?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能在操作活動中有規律地設計圖案，提高動手能力，能發現、再現物體的序列，體驗不同的排序方法，培養幼兒思維的多樣性，初步感知數學中的規律美，快來看看幼兒園中班數學下學期?小熊請客?含反思教案吧。活動目標：1．能發現、再現物體的序列，體驗不同的排序方法。2．能在操作活動中有規律地設計圖案，提高動手能力。3．培養幼兒思維的多樣性，初步感知數學中的規律美。4．初步培養觀察、比擬和反響能力。5．培養幼兒比擬和判斷的能力。活動準備：1．多媒體課件。2．花環、手鏈、項鏈的半成品材料假設干，操作卡人手一份。活動過程：〔一〕感知規律。1．引導幼兒發現并講出其中的規律。〔1〕教師：今天小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，看看它們是誰呀〔小兔，小貓，小狗〕〔2〕教師：去小熊家有三條不同的路，三位好朋友各走了一條小路，讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢小兔：紅藍排列的小路。小貓：紅黃黃排列的小路。小狗：紅黃藍排列的小路。2．引導幼兒按規律排列教師：三個好朋友都到小熊家了，小熊可開心了，為小動物們準備了它們最愛吃的食物呢！可是想吃這些食物可沒那么容易哦！小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢，我們只要把小熊的盤子裝飾完，最愛吃的東西就會出現了。小兔：不同顏色〔紅黃方塊〕一格一的排列下去〔說對了，出現蘿卜〕小貓：不同大小〔一朵大花二朵小花〕一格二的排列下去〔小魚〕小狗：不同形狀〔正方形、圓形、三角形〕一、一、一的排列〔骨頭〕〔二〕應用創作1．簡單介紹活動內容。教師：小動物們吃完小點心可開心了，小熊還想請你們開個舞會呢！你們想去嗎那我們一起來打扮一下吧！這兒〔出示成品〕師：這兒有花環、手鏈、項鏈和小旗，戴在身上可漂亮啦！〔出示半成品〕師：老師也為你們準備了一些材料，我們一起來看一看有什么呢可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦，需要根據一定的規律排序的，如果不按規律的話可不好看哦！現在請你們選擇一種去裝飾吧！2．幼兒小組活動。〔三〕評價活動教師：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎么裝飾的，請爸爸媽媽幫我們戴一戴。教師：誰愿意上來講講你裝飾的是什么是按照什么規律做的呢〔評價正確的2人〕活動延伸：游戲活動：音樂響起來了，讓我們去小熊家跳舞吧！舞會結束了，請小朋友們把東西放回籃子吧！教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方沒有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。內容總結

〔1〕幼兒園中班數學下學期教案?小熊請客?含反思

中班數學下學期教案?小熊請客?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能在操作活動中有規律地設計圖案，提高動手能力，能發現、再現物體的序列，體驗不同的排序方法，培養幼兒思維的多樣性，初步感知數學中的規律美，