2023年秋第一次月考語文試題（本試題滿分120分，考試時間150分鐘）Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的論述類文本，完成1~4題。（11分）在全社會弘揚奉獻精神尹雙紅①得益于“導師幫帶”制度，寧夏回族自治區同心縣下馬關鎮三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉村振興，擇優選擇178名政治素質過硬、奉獻精神好、帶富能力強的鄉村能人作為幫帶導師，精準結對451名幫帶對象，收獲良好成效。在我國鄉村，全面推進鄉村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優秀黨員干部和各類人才默默奉獻、無私付出。只有奉獻和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚奉獻精神。②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。王進喜心甘情愿為黨、為人民當一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中；楊善洲生命不結束，服務人民不停止……這些閃閃發光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實際行動彰顯出忠誠奉獻的覺悟、甘于奉獻的美德、拼搏奉獻的追求、為民奉獻的情懷。弘揚奉獻精神，自覺為人民、為社會、為國家竭誠奉獻，我們的社會必將更加美好，我們的國家必定更為強盛。③踐行奉獻精神，能實現自我價值。奉獻精神，關鍵要付諸行動、見諸實效。教育工作者，弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，為實現科技自立自強奮斗不息；廣大知識分子，弘揚愛國奉獻精神，心有大我、至誠報國；人民解放軍指戰員，發揚舍生忘死的奉獻精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發一分光，就能點點星火，匯聚成炬。④踐行奉獻精神，不僅能實現自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區縉云山突發山火，消防員向火場進發，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協助，“你守護山城，我守護你”。奉獻精神傳導給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責，積蓄起眾志成城、團結奮斗的強大合力。⑤一個國家、一個民族的生存和發展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者。為了打贏脫貧攻堅戰，數百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻給了脫貧事業；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子無私奉獻，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創造了舉世矚目的發展成就。⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語穿越時空，透射出深沉的力量。大力弘揚奉獻精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，每個人都能為強國建設、民族復興偉業添磚加瓦、增光添彩。（選自《人民日報》，有刪改）1．選文的中心論點是什么？（2分）2．選文第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）3．選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？（3分）4．下面兩則材料哪一則適合充當第⑤段的論據？請說明理由。（3分）【甲】黃文秀作為派駐樂業縣新化鎮百妮村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發不幸犧牲。【乙】南水北調工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出。二、閱讀下面的文學類文本，完成5~9題。（14分）時間不等人畢嘯南①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發去濟南念大學的那天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍。少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的。”說著，我便轉身躥進車里。“哪里像逃荒，滿嘴胡謅。”媽媽見我惱了，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。④車快發動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”她跑進院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。⑥爸說：“走吧，時間不等人。”⑦車終究還是開動了。我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。⑧上了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經漸漸暗了，落日剛剛垂入山間。【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。⑨在我念大學以前，我與父親很少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關心過他在想些什么。來濟南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全。”爸說：“你先回去，我在這看著你回去再走。”我的淚水開始在眼眶里打轉，第一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉身往回走，一轉身，淚就“啪嗒”掉了下來。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學而特意添置的行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經變成了一個很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。?這個男人，曾經是我心中的天地，頭頂的日月，遠望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》，有刪改）5．閱讀第②～④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節補充完整。（2分）①____________→媽媽拆開包裹并對因此惱火的“我”表示歉意→②____________6．請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。（3分）7．選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？（3分）【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。8．選文第?段中畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）9．聯系全文，說說文題“時間不等人”的含義。（3分）三、閱讀名著中的語段，完成第10題的兩個小題（6分）【甲】他一只手扯住，一只手去耳內掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了。”……“教授先生，”他對我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了。”10．（1）填寫表格（3分）語段人物出處作者與該人物相關的情節甲孫悟空《西游記》①____________A三調芭蕉扇B②__________乙尼摩船長《③__________》儒勒?凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B送黃金給陸地上需要幫助的人（2）上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現這一品質？（3分）四、閱讀下面的唐詩，完成第11題。（3分）岳州晚景【唐】張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣①。【注】①九月未成衣：反用《詩經》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。11．下列對詩歌的賞析有誤的一項是（）（3分）A．首聯中對“晚景”“秋聲”的描寫，體現了詩人的心境，為全詩抒情奠定基調。B．頷聯寫景，動中有靜，虛實結合，由太陽浮在水面聯想到天空彩霞飛舞，江面也如同天空一樣。C．頸聯中“洲白蘆花吐”寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。這種倒著寫的手法是古代詩歌中常見的，例如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。D．尾聯寫天冷未加衣，而古時裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達了詩人對家人的思念。五、閱讀下面的文言語段，完成12~15題。（13分）先子①諱序，字仲先，生于開寶六年，而歿于慶歷七年。娶史氏夫人，生子三人，長曰澹，次曰渙，季則洵也。先子少孤喜為善而不好讀書晚乃為詩能白道敏捷立成凡數十年得數千篇。上自朝廷郡邑之事，下至鄉閭子孫畋②漁治生之意，皆見于詩。觀其詩雖不工，然有以知其表里洞達，豁然偉人也。性簡易，無威儀，薄于為己而厚于為人，與人交，無貴賤皆得其歡心。見士大夫曲躬盡敬，人以為諂，及其見田父野老亦然，然后人不以為怪。居鄉閭，出入不乘馬，曰：“有甚老于我而行者，吾乘馬，無以見之。”敝衣惡食處之不恥，務欲以身處眾之所惡，蓋不學《老子》而與之合。居家不治家事，以家事屬諸子。至族人有事就之謀者，常為盡其心，反復而不厭。兇年嘗鬻③其田以濟饑者。既豐，人將償之，曰：“吾自有以鬻之，非爾故也。”卒不肯受。力為藏退之行，以求不聞于世。然行之既久，則鄉人亦多知之，以為古之隱君子莫及也。先公十五年而卒，追封蓬萊縣太君。（節選自蘇洵《嘉祐集》卷十四）【注】①先子：已經去世的父親。②畋：打獵。③鬻：賣。12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．先子少孤/喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成/凡數十年得數千篇B．先子少孤/喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成凡數十年/得數千篇C．先子少/孤喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成/凡數十年得數千篇D．先子少/孤喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成凡數十年/得數千篇13．下面對句中加點詞的語境意義理解與推斷，不正確的一項是（）（3分）A．聯系成語“平易近人”，可推知“性簡易，無威儀”中“易”意義為“平和”“溫和”。B．查字典，“怪”有“奇怪”“責怪”等義項，“然后人不以為怪”中“怪”應選擇“奇怪”。C．“敝衣惡食”中依據“敝衣”，可推斷“惡”義為粗劣，與“眾之所惡”中“惡”意義相同。D．回顧課文“屬予作文以記之”，可以推知“以家事屬諸子”中“屬”的意義為“囑托”。14．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）A．先父作詩內容涉及甚廣，既有朝廷大事也有民間小事，從詩中還可讀出許多道理。B．先父生活簡樸，不在意吃穿等外物，無論到哪里也不乘坐馬車，怕引起老人誤會。C．先父樂善好施，常周濟窮人，災荒年賣田幫助饑民，豐收后鄉民償還，他卻不肯接受。D．先父不求世俗功名，不求聞名于世，但仍被鄉人知曉，大家贊譽他超過“古之隱君子”。15．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）薄于為己而厚于為人，與人交，無貴賤皆得其歡心。（2分）（2）至族人有事就之謀者，常為盡其心，反復而不厭。（2分）16．古詩文名句默寫（8分）（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“________________，________________”兩句，讓我明白了新事物必將取代舊事物的道理，面對世事變遷，我們要保持豁達樂觀的態度。（2）中秋之夜，明月當空，蘇軾用“________________，________________”（《水調歌頭·明月幾時有》）表達了自己對親人的思念和祝福。（3）《左遷至藍關示侄孫湘》以景來寓前途坎坷難料的詩句是________________？________________。（4）范仲淹在《岳陽樓記》中說“________________，________________”，他以“古仁人”為榜樣，否定了被個人得失和環境變化所支配的情感。Ⅱ表達（共65分）六、閱讀下面的材料，完成17~21題。（15分）【甲】英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領者。在歷盡艱辛的（）煙歲月中，英雄們信仰堅定、________；在波（）壯闊的建設時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平年代，英雄們負重前行{A}無私奉獻{B}崇敬英雄{C}不只是為了紀念歷史{D}緬懷先烈，更是為了發揮英雄精神的先導示范作用，________實現中華民族偉大復興的磅礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關鍵時刻義無反顧、________，更在于他們身上所展現的崇高風范和英雄精神。【乙】“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰國時期，人們就經常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”看來，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，a；贊美祖國的山河，b；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，c……這些都是愛國情懷的表現。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發展、凝聚和生存的強大動力。17．依次填入【甲】文括號內的字形和加點字的讀音，全部正確的一項是（）（3分）A．jǐ銷瀾ráo B．jí硝斕ráoC．jǐ硝瀾náo D．jí銷斕náo18．依次填入【甲】文畫橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（3分）A．視死如歸凝聚挺身而出 B．兩肋插刀聚集鋌而走險C．視死如歸聚集挺身而出 D．兩肋插刀凝聚鋌而走險19．下列大括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）（3分）A．、 B．。 C．， D．。20．【乙】文a、b、c處應填的內容排序正確的是（）（3分）①為之沉醉為之感動 ②為之奮斗為之犧牲 ③為之描畫為之歌詠A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①②21．【乙】文畫波浪線的句子有語病，下列修改意見表述正確的一項是（）（3分）A．刪除“在”和“中”B．在“愛國”前加“讓”C．將“發展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發展”D．將“強大動力”改為“重要作用”七、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求寫作。中國青年報社社會調查中心對1005名受訪青年進行的一項調查顯示，回顧2022年，成長、曲折、難忘、改變是受訪青年提出的主要關鍵詞，其他還有：拼搏、思考、堅韌、收獲。回顧你的三年初中生活，你的關鍵詞是哪一個呢？請以“________，我初中生活的關鍵詞”為題目作文。要求：（1）先從材料中的八個關鍵詞里任選一個，將題目補充完整再作文；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。2023年秋第一次月考語文答案1．我們要在全社會弘揚奉獻精神。2．運用舉例論證。通過列舉王進喜等人為黨為人民無私奉獻的事例，具體有力地論證了本段的觀點：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生，進而論證了本文的中心論點。3．不能顛倒。第③段論述了“踐行奉獻精神，能實現自我價值”的觀點，第④段論述了“踐行奉獻精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點，兩段之間是逐層深入的關系（或遞進關系），所以不能顛倒。4．材料乙。材料乙強調的是千千萬萬移民的奉獻精神，與第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者”的觀點相一致，所以材料乙適合做第⑤段的論據。5．（1）媽媽為“我”準備、搬運六大包行李。（2）媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。6．比喻，將母親比作螞蟻，生動形象地寫出了母親搬運行李時忙碌的樣子，表現母親的細心周到，對遠行孩子的擔憂。7．不矛盾，“訂了當晚回老家的火車票”體現了父親節儉的美德，但卻舍得花錢給“我”的舍友買蘋果，是為了讓舍友關照陌生環境中的“我”，體現了父親無微不至的愛。（只答“不矛盾”不得分。）8．外貌描寫，生動形象地寫出了父親送“我”上大學時特意準備的穿著，表現了父親對送“我”上大學這件事的重視，表達了父親對“我”深沉的愛。9．指已經到了該出發的時間，還指歲月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回報父母要及時。10．（1）①吳承恩②大鬧天宮③海底兩萬里（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質是勇敢。甲文通過動作描寫表現悟空敢于戰斗的精神；乙文通過語言描寫表現尼摩船長勇于冒險的精神。11．B12．A【解析】根據句意得知。此句譯文：先父小時候是個孤兒，喜歡做好事但不愛好讀書。晚年才開始作詩，能清楚其中的規律，反應敏捷立即完成，總共幾十年就寫有幾千篇。13．C【解析】意義不同。“眾之所惡”中“惡”指討厭，不喜歡。14．B【解析】“無論到哪里也不乘坐馬車，怕引起老人誤會”錯誤。根據文意得知，他住在鄉下，出入不乘坐馬車的