附件一：石橋二小學校一年級數學科期末檢測質量分析報告報告撰寫人：房娜一、試題分析1、試卷的結構和內容分布

本張試卷共有七道大題,用計算,填空,猜數,大小比較,解決問題等形式考查了學生對100以內數的加減的掌握情況,對學生答題來看,對基本知識掌握的還不錯,但對題型的應變能力較差,對稍有彎度的題還轉不過來.。2、試卷的特點等方面本張試卷主要考查學生的口算能力和解決問題知識的掌握程度。口算是孩子最容易出錯的題目，不是不會，往往是由于不熟練、粗心、馬虎造成的。這就需要在教學中加強訓練，每天堅持練習，減少失分，高要求學生口算時一題不錯。鐘表失分主要還是不用直尺畫線，書寫不規范，在以后教學中把書寫習慣當重點來抓，使學生養成良好的學習習慣。二、成績統計、整體水平分析情況1、成績分析班級人數總分平均分及格率優秀率100分人數85-99分人數70-84分人數60-69分人數40-59分人數39分以下任課老師備注九里一（1）42349183.1290.5%60%1241322房娜九里一（2）46399286.7897.8%67.4%130141房娜九里一（3）44396890.18100%80%1349蘇麗娜九里一（4）40353788.4297.5%82.5%33511蘇麗娜白頭494558.593.03100%87.7%73642胡愛美沙東一（1）252162.586.596%72%117421蘇仕粉沙東一（2）252121.584.8696%52%131011蘇仕粉木套171451.585.38100%64.7%1151楊紅梅及格率：60分以上的學生數占總學生數的比例；優秀率：86分以上（含86分）的學生數占總學生數的比例。2、試卷的難度和區分度等。本次期末卷知識覆蓋面廣，內容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎；從試題難易程度看，試卷注重基礎知識的掌握在此基礎上不乏適當的拓展。能夠考察學生的綜合能力和靈活運用知識的能力。三、學生答題分析1、學生答題的總體情況從試題數據統計可能看出計算、填空題、選擇題得分率較高。

從學生填空的正確率中我看到學生的記憶理解能力較強，因為在計算方面的基礎知識掌握的還是比較扎實的。2、典型錯題情況分析口算題是學生最拿手們也是最容易出錯的題目，一張試卷，光是口算就是28分，還有6道用豎式計算，學生稍微粗心一點，就會錯很多。

填空題題目太多，學生才剛剛認識漢字，對于很多學生來說，讀題是很浪費時間的，應該以基礎為標準。選擇題，出卷老師基本都出了一些平時比較容易出錯，不怎么接觸的題型，學生答題情況不理想。解決問題.學生出現的主要問題有:

1,讀題不細心.

2.對題意的理解能力差,不能正確的進行分析.

3.處理不好多與少的關系,加法和減法算式出現混淆.要寫出學生答題出現的典型錯例，剖析造成錯誤的原因。四、思考與建議1、對教學的啟示1．加強學生學習習慣的養成教育，改正粗心的毛病，學會自己檢查作業。2.在今后教學中抓穩基礎知，讓每位學生都學扎實、弄明白。減少基礎題的錯誤。3.在課堂教學中認真落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中，幫助孩子根據題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注重培養學生的傾聽意識和讀題意識，養成良好的解題審題的習慣。4.在今后的練習設計中，題型新穎些，讓學生覺得數學是有趣的，增加問題的真實性和情境化，切實提高學生運用知識解決問題的能力。5．加強對后進生的輔導，開展一幫一、一對一的活動。平時多關心他們，上課對他們多提問，課后加強對他們的輔導。6．多與家長取得聯系，共同關心、督促學生的學習。2、對命題與評價建議本試卷為一年級下冊期末試卷，出卷人應該重點考察隊下冊書本的學習情況，不要偏離，而且一年級學生小，題量有些太多，對于比較慢的學生有些困難，解決實際問題應該按照書本的模式來。畢竟學生太小