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文檔簡介

２０年后回故鄉

《回鄉偶書》

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

本組課文，寫的都是對故鄉的思念之情。你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回到闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后回故鄉”為內容寫一篇習作。盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以你想寫的其他內容。回憶一下課文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。習作要求

寫作思路題目二十年后的家鄉開頭交代二十年后回家鄉側重變化描寫１、二十年后家鄉的變化。側重場面描寫1.二十年后與親人團聚的場面2、二十年后與同學聚會的場面結尾總結全文、首尾呼應２０年前的居民住宅？二十年后住……現代住宅回顧課文體會表達方法1、

借景抒情２、借事抒情

３、融寫景敘事為一體二十年后的家鄉

（開頭）“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉，故鄉的變化是我震驚。

我一踏上了離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！

天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。（結尾）“故鄉的山，故鄉的人

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