第第頁2023-2024學年湖南省長沙市開福區青竹湖湘一外國語學校九年級（上）入學物理試卷（含解析）2023-2024學年湖南省長沙市開福區青竹湖湘一外國語學校九年級（上）入學物理試卷

一、選擇題（本大題共12小題，共36分）

1.下列物體中，物重大小最接近的是()

A.一頭牛B.一個中學生C.一件棉衣D.一盒火柴

2.下列物體中，運動狀態沒有發生變化的是()

A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.剎車后減速進站的火車

C.射門后撞在門柱上的足球D.地球同步衛星

3.圖中不屬于利用連通器原理的是()

A.形容器

B.乳牛自動喂水器

C.鍋爐水位計

D.攔河大壩

4.如圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖中的哪幾種情形()

A.甲與乙B.乙與丙C.甲與丙D.以上都不對

5.如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的推力()

A.小于摩擦力B.一定小于重力

C.和摩擦力大小一定相等D.和摩擦力方向相同

6.如圖甲所示，一個未裝滿水的密封杯子放在水平桌面上，若將杯子倒置如圖乙所示，則()

A.杯子對桌面的壓強不變B.水對杯底的壓力變大

C.杯子對桌面的壓強變大D.水對杯底的壓力不變

7.如圖所示是小敏同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖象。如果用甲、乙兩種物質分別做成、兩個等高的實心圓柱體，把它們放在水平面上，則根據圖象可知，、兩物體對水平面的壓強之比：為()

A.：B.：C.：D.：

8.如圖所示的工具，正常使用時屬于費力杠桿的是()

A.核桃夾B.筷子

C.瓶起子D.鉗子

9.關于下面四幅圖的說法正確的是()

A.將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大

B.盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理

C.管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越大

D.飛機升力產生的原因

10.小吳同學為探究力之間的關系做了如圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入

臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中不接觸容器，無水溢出。在該過程中，下列有關彈簧測力計和臺秤示數的說法正確的是()

A.測力計的示數減小，臺秤示數不變

B.測力計的示數不變，臺秤示數不變

C.測力計的示數不變，臺秤示數增大

D.測力計的示數減小，臺秤示數增大

11.對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是()

A.物體受到力的作用，運動狀態一定改變

B.物體的運動狀態改變，一定是受到了力的作用

C.物體的運動狀態不改變，一定是不受到力的作用

D.物體不受力的作用時，運動狀態一定不改變

12.如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從點運動到點。下列分析正確的是()

A.在、兩點重力勢能相等B.在、兩點機械能相等

C.從點運動到點的過程中機械能減少D.從點運動到點的過程中重力勢能減少

二、非選擇題（共64分）

13.如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體至瓶中，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂，因為大氣壓隨高度的增加會______，所以玻璃管內水柱的高度會______。均選填“變小”、“不變”或“變大”

14.如圖所示，一只盛有水的玻璃杯放在水平桌面上。玻璃杯受到的重力為，底面積為，杯內裝有重的水，杯內的水面高度是。則水對杯底的壓力為______，桌面受到的壓強為______。

15.如圖所示，豎直放置的兩夾板間有一個重力為的木塊，當向左右兩夾板施加的水平壓力都為時，木塊恰好豎直向下勻速滑動，如果增大壓力，木塊靜止，則它受到的摩擦力為______；如果水平方向的壓力保持不變，豎直向上推木塊，使它做勻速直線運動，需要的推力為______。

16.將一小物塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯中，靜止后，有的水溢出；再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后，有的酒精溢出。則在水中靜止時受到的浮力為______，的密度是______。

17.如圖甲所示，在容器底部固定一輕質彈簧，彈簧上端連有一邊長為的正方體物塊，當容器中水的深度為時，物塊有的體積浸入水中，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態；往容器中緩慢加水水未溢出至物塊恰好浸沒，此時物塊受到的浮力為______；加水過程中物塊克服重力做的功為______；加水后容器底部受到水的壓強為______整個過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量的關系如圖乙所示。

18.如圖所示，請作出在空中飛行的足球所受重力示意圖。

19.如圖所示，輕質杠桿的點掛一重物，繩受的拉力為，為杠桿的支點。請在杠桿的端點處畫出使杠桿保持靜止的最小的力的示意圖。

20.在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學采用的實驗裝置如圖所示；

實驗時，小明發現當向左盤和向右盤同時加入一個相等的砝碼時，木塊處于靜止狀態。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的。

小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是______。這時木塊在水平方向受到的力______選填“平衡”或“不平衡”要避免這種現象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見：______。

21.如圖所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態發生變化時，木塊的狀態如圖所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態分別如圖和所示。由圖或可知，小車運動狀態變化的可能情況是______任寫一種情況即可得分。若實驗時小車上表面絕對光滑，則木塊將會一直做______，得到上述結論是利用了木塊和水都具有______的性質。

22.大毛同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據大毛的實驗探究回答下列問題．

在與兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與______的關系；根據與兩圖所標的實驗數據，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為______

在大毛實驗的基礎上，根據有關實驗數據，可以計算出鹽水的密度為______．

23.小明要進行“測滑輪組機械效率”的實驗。

實驗中得到的實驗數據如表所示，第、、三次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

次數鉤碼重鉤碼上升高度有用功測力計拉力測力計移動距離總功機械效率

第次實驗中，滑輪組的機械效率是______。

比較第次實驗和第次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越______。

若某兩次實驗中的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組的機械效率卻不同，原因不可能是______。

A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同

B.測拉力時沒有使測力計勻速上升

C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上

D.鉤碼被提升的高度不同

24.電梯的簡化模型如圖甲所示。考慮安全、舒適、省時等因素，電梯速度要經過增大、不變和減小的過程，這一過程要通過改變拉力大小來實現。某次上升過程中電梯所受拉力隨上升高度變化的圖象如圖乙所示，這個過程用時。求：

電梯上升的平均速度。

電梯上升過程中拉力做的功。

整個過程中拉力做功的功率。

25.如圖水平桌面上有一薄壁長方體容器，質量為，底面積為，高，里面裝有的水。將一正方體實心物體輕放入水中，的質量為，待液面靜止后，打開容器底部閥門閥門未畫出，向外勻速放水。容器底部所受液體壓強與放出的水的質量關系如圖乙所示，圖象中，：：。求：

未放入物體前，液體對容器底部的壓強；

物體的密度；

另有一實心長方體，底面積為，高為，質量為，現打開容器底部閥門放水，使容器中的水為，再將輕放在的正上方，均不傾倒，待液面靜止后，容器對水平桌面的壓強。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：

A、一頭牛的質量在以上，受到的重力為此選項不符合題意；

B、中學生的質量在左右，受到的重力為此選項不符合題意；

C、一件棉衣的質量在左右，受到的重力為此選項符合題意；

D、一盒火柴的質量在左右，受到的重力為此選項不符合題意。

故選：。

此題考查對生活中常見物體重力的估測，結合對生活的了解和對重力單位的認識，必要時進行一定的計算選出符合實際的選項。

對重力大小的估測，感覺困難時，可以將物體受到的重力化成質量，通過對質量大小的了解確定重力的大小關系。

2.【答案】

【解析】解：、在平直公路上勻速行駛的汽車，其運動狀態不發生改變，故A符合題意；

B、剎車后減速進站火車，其運動的快慢改變，即其運動狀態發生改變，故B不符合題意；

C、射門后撞在門柱上的足球，其運動的快慢和運動的方向改變，即其運動狀態發生改變，故C不符合題意；

D、地球同步衛星做圓周運動，速度方向改變，運動狀態改變，故D不符合題意。

故選：。

本題的關鍵是理解運動狀態改變是指速度大小的改變、運動方向的改變或者二者同時改變。

本題重點考查學生對物體的運動狀態的理解，物體的運動狀態包括物體的運動快慢和運動方向兩方面。正確理解物體的運動狀態的改變是指運動快慢或運動方向的改變或運動快慢和運動方向都改變。

3.【答案】

【解析】解：、形容器、乳牛自動喂水器、鍋爐水位計都符合上端開口、下部連通的特點，屬于連通器，故ABC不符合題意；

D、攔河大壩底部是封閉的，不符合連通器的定義，不屬于連通器，故D符合題意。

故選：。

上端開口、底部相連通的容器；連通器特點是：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上。

此題考查的是連通器在生活中的應用。這就要求我們平時要多觀察、多思考。

4.【答案】

【解析】【分析】

本題考查影響壓力作用效果的因素，考查了實驗現象分析，應用控制變量法分析圖示實驗現象即可正確解題。

根據控制變量法的要求，根據實驗控制的變量與實驗現象分析圖示現象，然后答題。

【解答】

體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關，

研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；

甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；

乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關。故B正確，ACD錯誤。

故選B。

5.【答案】

【解析】解：因為用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動，所以大木箱，處于靜止狀態，在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力等于推力，并且方向相反。無法比較推力與重力的大小關系。

故選：。

物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態，所受到的力是一對平衡力；

二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

此題主要考查了二力平衡條件的應用，解決此題的關鍵是找出題目中暗含的條件，大木箱處于靜止狀態即平衡狀態，受力平衡。經常地錯誤認識推不動是由于推力小于摩擦力，沒有把握住題目的關鍵所在。

6.【答案】

【解析】解：杯子倒過來以后，水的深度變小，根據公式可知水對杯底的壓強；

將杯子倒置前，水柱上粗下細，若將杯子倒置過來，水柱上細下粗，根據液體對容器底的壓力與液體重的大小關系可知，倒置前，水對杯底的壓力小于液體的重力；倒置后水對杯底的壓力大于液體的重力，故水對杯底的壓力增大，故D錯誤、B正確；

杯子和水對桌面的壓力不變，但底面積變大，根據公式可知杯子對桌面的壓強變小；故A、C錯誤。

故選：。

杯子倒過來以后，杯子的底面積變大，水的體積不變，所以水的深度變小，根據公式可知水對杯底的壓強的變化；

杯子和水的重力不變，對桌面的壓力不變，但底面積變大，根據公式可求杯子對桌面的壓強變化。

本題考查液體壓強和壓強的大小變化，關鍵是公式及其變形的靈活運用；要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力。

7.【答案】

【解析】解：由圖知，甲、乙的密度分別為：，，

如果用甲、乙兩種物質分別做成、兩個等高的實心圓柱體，把它們放在水平面上，

則、兩物體對水平面的壓強之比：。

故選：。

根據密度公式，結合圖象數據求出甲、乙兩物質的密度之比；

實心圓柱體放在水平面上，對水平面的壓力等于其自身的重力，根據計算甲、乙兩物體對水平面的壓強之比。

本題考查密度公式、壓強公式、重力公式的靈活運用，知道實心圓柱體放在水平面上，對水平面的壓力等于其自身的重力是關鍵。

8.【答案】

【解析】解：、核桃夾子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不合題意；

B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；

C、瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不合題意；

D、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不合題意。

故選：。

結合圖片和生活經驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

9.【答案】

【解析】解：、托里拆利實驗是通過管內外水銀面的高度差顯示大氣壓的，將豎直玻璃管傾斜后，由于外界的大氣壓不變，所以其支持的水銀柱高度不變，故A錯誤；

B、在一個標準大氣壓可以支持約高的水柱。瓶中水面能高于盆內水面不會流出來，正是因為盆景中的水與大氣相通，是大氣壓支持著瓶內的水不會流出來，不是利用連通器的原理，故B錯誤；

C、管中水面上升，是因為向管中吹氣時，上方空氣流速大、壓強小，故C錯誤；

D、相等的時間內，空氣經過機翼上面的路程大于下面的路程，機翼上面的空氣流速大于下面的流速，機翼上面的壓強小于下面的壓強，出現壓強差，出現了壓力差，這個壓力差就是機翼向上的升力，故D正確。

故選：。

根據托里拆利實驗原理分析；

根據托里拆利實驗中玻璃管內外液面高度差產生的原因分析；

流體壓強與流速的關系：流速越大的位置，壓強越小；流速越小的位置，壓強越大。

本題考查了托里拆利實驗、連通器以及流體壓強與流速的關系，難度不大。

10.【答案】

【解析】解：將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒入水中不接觸容器，無水溢出，鋁塊排開水的體積逐漸變大，根據可知，鋁塊受到水的浮力逐漸變大，根據稱重法測量浮力可知，彈簧測力計的示數逐漸變小；

將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒入水中不接觸容器，無水溢出的過程中，臺秤示數等于燒杯和水的總重力與鋁塊受到的浮力之和，由于燒杯和水的總重力不變，鋁塊受到的浮力變大，所以臺秤示數逐漸變大。

所以ABC錯誤，D正確。

故選D。

將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒入水中不接觸容器，無水溢出，鋁塊排開水的體積逐漸變大，根據可知，鋁塊受到水的浮力的變化，根據稱重法測量浮力可知彈簧測力計的示數的變化；

將鋁塊逐漸浸入裝有水的燒杯中，直至剛沒入水中不接觸容器，無水溢出的過程中，臺秤示數等于燒杯和水的總重力與鋁塊受到的浮力之和，由此可判斷臺秤示數的變化。

本題主要考查阿基米德原理的應用，稱重法測浮力的應用，其中理解臺秤示數等于燒杯和水的總重力與鋁塊受到的浮力之和是解題的關鍵，也是本題的難點。

11.【答案】

【解析】解：、物體受力的作用，可能是運動狀態改變，也可能物體形狀改變，也可能兩者都會改變，故A錯誤；

B、力是改變物體運動狀態的原因，如果物體的運動狀態發生改變，一定是受到了力的作用，故B正確；

C、物體的運動狀態不改變，可能是受平衡力，也可能是不受力，故C錯誤；

D、物體不受力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，運動狀態一定不改變，故D正確。

故選：。

牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；力是改變物體運動狀態的原因。

此題主要考查學生對牛頓第一定律的理解和掌握，牛頓第一定律是力學的基本定律之一。

12.【答案】

【解析】解：、足球的質量不變，在、兩點時的高度相同，重力勢能相等，故A正確；

B、由于草地存在摩擦力，因此從到的過程，一部分機械能轉化成內能，機械能減小，所以足球在、兩點機械能不相等，故B錯誤；

C、足球從到的過程中，足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉化為內能，機械能不斷減小，故C正確；

D、足球從到的過程中，足球質量不變，高度增大，重力勢能不斷增大，故D錯誤。

故選：。

動能大小跟質量、速度有關，質量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質量越大，動能越大；

足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉化為內能，機械能不斷減小，內能增大；

重力勢能大小跟質量、高度有關，質量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質量越大，重力勢能越大。

本題考查了機械能大小變化的分析，抓住影響動能、重力勢能大小的因素是解決此類題目的關鍵。

13.【答案】變小變大

【解析】解：把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會增上升。

故答案為：變小；變大。

把氣壓計從山腳帶到山頂時，發生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶內外的氣壓差來分析。

此題主要考查的是水氣壓計，涉及了氣壓和高度的關系的特點等知識，綜合性較強。

14.【答案】

【解析】解：水對杯底的壓強：

，

根據可得水對杯底的壓力：

；

裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓力：，

桌面受到的壓強為：

。

故答案為：；。

根據得出水對杯底的壓強，根據的變形式可得水對杯底的壓力；

玻璃杯對桌面的壓力等于水和杯子的重力之和，根據得出玻璃杯對水平桌面的壓力，根據得出桌面受到的壓強。

本題考查壓強和壓力的有關計算問題，屬于對基礎知識的考查，是一道較為簡單的計算題。

15.【答案】

【解析】解：在豎直方向，木塊在兩個力作用下勻速下滑，說明這兩個力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，所以，木塊受到的摩擦力大小為。

木塊與墻面的接觸面粗糙程度不變，壓力大小不變，豎直向上推木塊，使它做勻速直線運動，則重力與摩擦力之和等于推力，；

故答案為：；。

一個物體在兩個力作用下還能保持靜止或勻速直線運動狀態，這兩個力就是平衡力。

增大摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度。

此題考查的知識點有兩個：根據平衡狀態判斷二力平衡；掌握影響摩擦力大小的因素。

“木塊能勻速運動”是此題的一個關鍵條件。

16.【答案】

【解析】解：該物塊放在水中時，受到的浮力：；

該物塊放在酒精中時，受到的浮力：；

通過上面的計算可得，物體在酒精中受到的浮力小于物塊在水中所受的浮力，而物塊的重力不變，因此物塊放入酒精中是下沉，

則根據得：

，

排開水的體積；

因為排開水的體積小于排開酒精的體積，所以在水中漂浮。

因為漂浮，所以物體的重力等于浮力排開水的重力，即：，則。

則。

故答案為：；。

根據阿基米德原理求出物塊分別在水中和酒精中受到的浮力，然后比較浮力的關系即可確定物塊的浮沉情況。根據阿基米德原理結合密度公式得出的密度。

本題考查密度公式的掌握、阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和應用，判斷出物體在酒精中的狀態是解決此題的關鍵，應屬于難題。

17.【答案】

【解析】解：當物塊恰好浸沒時，受到的浮力：，

物塊體積為，

物塊有的體積浸入水中，則，

此時物塊受到的浮力：；

彈簧恰好處于自然狀態時沒有發生形變，即物塊恰好漂浮，所以，物塊的重力：，

彈簧受到的拉力：，

由圖乙可知彈簧的伸長：，

物體上升的高度，

則克服重力做的功；

當容器中水的深度為時，物塊有的體積浸入水中，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態。

則物塊浸入水中的高度，

則彈簧的原長，

由圖乙可知物塊剛好完全浸沒水中此時彈簧伸長了，

則現在彈簧的長度，

此時水的深度

加水后容器底部受到水的壓強。

故答案為：；；。

利用阿基米德原理計算當物塊恰好浸沒時受到的浮力；

根據物體邊長和物塊體積露出水面的比例，求出排開水的體積，根據公式求出浮力；

此時物塊漂浮，，進一步計算彈簧受到的拉力，由圖乙可知彈簧的伸長即物體上升的高度：再利用可求得加水過程中物塊克服重力做的功；

根據題意計算現在水的深度，根據液體壓強公式求出加水后容器底部受到水的壓強。

此題考查了學生對液體壓強的大小及其計算，密度的計算，浮力的計算等，此題中還有彈簧對木塊的拉力，總之，此題比較復雜，稍有疏忽，就可能出錯，因此是一道易錯題。要求同學們審題時要認真、仔細。

18.【答案】解：重力的方向是豎直向下的，從足球重心球心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用表示，如圖所示：

【解析】根據重力的方向是豎直向下的，從重心做豎直向下的力即可。

本題考查了重力的示意圖的作法，不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的。

19.【答案】解：由題意和圖示可知，在點施加力，且垂直于時，此時動力臂最大為，而阻力、阻力臂一定，由杠桿平衡條件可知此時力最小；為使杠桿平衡，動力的方向應向上，則過點作垂直于向上的力，即為的示意圖，如圖所示；

【解析】在阻力與阻力臂一定時，由杠桿平衡條件可知，動力臂越大，動力越小，根據圖示確定最大動力臂，然后作出最小的動力；

從支點作力的作用線的垂線段，即可作出力的力臂。

本題考查了作最小力示意圖及作力臂問題，熟練應用杠桿平衡條件、由圖示確定最大力臂是正確解題的關鍵。

20.【答案】木塊受到向左的摩擦力平衡將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力

【解析】解：把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用，此時木塊處于靜止狀態，受平衡力作用；

要避免摩擦力對實驗的影響，需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，可以用小車代替木塊，或用光滑的水平面代替桌面等。

故答案為：木塊受到向左的摩擦力；平衡。將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力。

兩個物體接觸，要發生或已經發生相對運動時，物體之間產生阻礙物體運動的摩擦力。

減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離。

掌握此裝置用小車代替木塊可以探究二力平衡條件，實驗比較典型，一定要掌握。

21.【答案】向右減速運動或向左加速運動勻速直線運動慣性

【解析】解：木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車向右減速運動時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態，使得木塊向右傾倒；當小車向左加速運動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的運動狀態，使得木塊向右傾倒；如圖所示。

燒杯與小車一起做勻速直線運動，當小車向右減速運動時，燒杯受摩擦力隨車減速，燒杯內的水仍保持原來的運動狀態，使得水向右傾；當小車向左加速運動時，燒杯受摩擦力隨車加速，燒杯內的水仍保持原來的運動狀態，使得水向右傾，如圖所示。

若實驗時小車上表面絕對光滑，則木塊將會一直做勻速直線運動；由上述實驗可見，木塊和水都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性。

故答案為：向右減速運動或向左加速運動；勻速直線運動；慣性。

物體保持原來的運動狀態不變的性質叫慣性，原來運動的物體保持運動，原來靜止的保持靜止，也可理解為“靜者恒靜、動者恒動”，據此分析回答。

本題考查了慣性在生活中的應用，慣性與人們的生活密切相關，學習時，多聯系、多分析。

22.【答案】液體密度

【解析】解：分析圖與，排開液體的體積相同，液體的密度不同，可得出浮力的大小與排開液體密度有關；

由圖知：，由圖知，，所以；

由知，浸沒在水中時的浮力；

得：

．

由得：

．

故答案為：液體密度；；．

影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，要探究浮力和其中一個因素的關系，就要采用控制變量法控制另外一個因素一定；由此進行解答；由“稱重法”可以測出物體在水中受浮力的大小．

根據計算出在水中和鹽水中受到的浮力，根據計算出物體的體積，根據計算出鹽水的密度；

或根據在水中和在鹽水中排開液體的體積相等列出關系式求出鹽水的密度．

此題是探究影響浮力大小的因素實驗，考查了影響浮力的因素及控制變量法的應用，同時考查了有關浮力公式的應用，在中確定相等是解決此題的關鍵．

23.【答案】高

【解析】解：由表中第次實驗數據可知，滑輪組機械效率；

由表中第次和第次實驗數據可知，使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高；

兩次實驗中的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同；

滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同、或測拉力時沒有使測力計勻速上升，造成測量的力不準確、或測拉力時拉力的方向沒有豎直向上等都會造成滑輪組效率不同，故ABC是造成滑輪組效率不同的可能原因；

由公式可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關，故D不可能造成滑