第7周周測卷：2-3單元綜合測試卷時間：120分鐘

滿分：120分注意事項：1.答卷前，一定要保持穩定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在指定區域內。3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在減少試卷分數！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、積累與運用（共20分）1．（4分）（2023·浙江杭州·杭州市錦繡中學校考模擬預測）閱讀下文，完成兩個小題。“江南憶，最憶是杭州”，杭州亞運會吉祥物是一組承載深厚底yùn（

）和充滿時代活力的機器人，組合名就是“江南憶”，分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，róng（

）合了杭州的歷史人文、自然生態和創新基因。三個親密無間的好伙伴，作為傳播奧林匹克精神、傳遞和平與友誼的使者，向亞洲和世界發出“2022，相聚杭州亞運會”的盛情邀約。杭州亞運會吉祥物穿越時空，懷揣夢想，書體育之歡暢，亮文化之燦爛，樹經濟之標桿，和杭州這座城市的特質相契合，與杭州亞運會會徽、主題口號相呼應。請根據拼音寫出漢字，給加點字選擇正確的讀音。（1）底yùn（

）

（2）róng（

）合（3）親密無間（A．jiān

B．jiàn）

（4）契合（A．qì

B．qiè）【答案】

蘊

融

B

A【解析】考查漢字的字音與字形。（1）底yùn：底蘊，指內心蘊藏的才智和見識。（2）róng合：融合，指不同個體或群體在一定的碰撞或接觸之后，認知、情感或態度傾向融為一體。（3）親密無間：拼音是qīnmìwújiàn，形容關系十分親密，沒有任何隔閡；故選B。（4）契合：拼音是qìhé，意思是指投合，意氣相投；故選A。2．（2分）（2023云南臨滄·八年級統考期中）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（

）。央視網報道過這樣一列特殊的火車，它的車身噴涂有“哈哈”二字。______。______。______。______。______，最后才能噴涂“哈哈”標識。①這個標識的出現標志著列車“體檢”的結束②這個名字令人忍俊不禁，也讓人充滿好奇③原來“哈哈”是中國鐵路哈爾濱局集團有限公司哈爾濱貨運車輛段的簡稱④“體檢”完成后，工人師傅還需要嚴格按照規定流程，搞清楚車輛主要部件的損耗情況，并在此基礎上確定最佳的檢修方式和檢修周期⑤為了確保列車的正常運行，必須定期給列車做“體檢”A．②③①⑤④B．②⑤③①④C．①⑤②③④D．①③⑤②④【答案】A【解析】考查句子銜接與排序。結合“哈哈”二字，可知②句應當為首句，③是對“哈哈”含義的說明，放在②后，①是對“哈哈”這一標識的具體說明，放在③后，⑤、④是對①“體檢”的說明，④“‘體檢’完成后”承接⑤“體檢”，位置在⑤后。故排序為：②③①⑤④。故選A。3．（5分）根據要求默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，

。（2）

，山山唯落暉。（3）春冬之時，則素湍綠潭，

。（4）孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細處著墨，用“

，

”描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動態美景。（白居易《錢塘湖春行》）【答案】

芳草萋萋鸚鵡洲

樹樹皆秋色

回清倒影

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“萋、鸚鵡、鶯、燕”等字詞容易寫錯。4．（9分）（2022河南安陽·八年級統考期中）誠實守信，同心共筑。“誠信”是中華民族的傳統美德。某中學八年級（1）班開展了“誠實做人誠信做事”的綜合性學習活動。在這次活動中，同學們踴躍搜集相關圖文資料。(1)老師讓同學們每人搜集兩條關于誠信的名言，張貼在教室，時刻提醒自己做一個誠信的人。請你也來參與完成。(2)下面是同學們搜集到的一則新聞材料，請用一句話簡要概括其主要內容。本報天津8月30日電（記者新博、金歆）8月29日，2022年中國網絡文明大會網絡誠信建設高峰論壇在津舉行，會上首次發布網絡誠信發展年度報告—《中國網絡誠信發展報告2022》（以下簡稱《報告》）。《報告》由中國網絡社會組織聯合會、北京郵電大學教育部戰略研究基地、中國經濟信息社聯合編撰，全面反映2021年以來我國網絡誠信建設取得的新進展新成就。《報告》從總體概況、履責情況、問題挑戰、思考建議4個部分闡述年度網絡誠信建設情況。《報告》顯示，我國網絡誠信建設呈現五大特點：規范力度明顯加大、誠信機制加快健全、宣傳教育深入人心、社會實踐豐富多彩、失信懲戒成效明顯，我國網絡誠信建設整體狀況持續向好。(3)以下是你收集的兩幅公益宣傳畫，請你從中任選一幅，給同學們進行講解。

圖一

圖二【答案】(1)示例：①輕諾必寡信。②人而無信，不知其可也。(2)示例：我國網絡誠信發展年度報告首次發布。（答出主要信息即可）(3)示例一：我選擇圖一宣傳畫。畫面主要由兩個指紋形成的“心”和兩只在做約定姿勢的手組成，“心”的左右兩邊分別寫有“誠實”“守信”字樣。該宣傳畫意在告訴我們：“誠實守信”是與人交往的基本要求和重要品質。示例二：我選擇圖二宣傳畫。畫面主體是一個天平，天平兩端各有一個人正在做題，居于高處的人正在抄“小抄”，居于低處的人下面寫著“誠信”二字，正在認真答題。該宣傳畫意在告訴我們：“誠信”比成績更重要。【解析】（1）考查名句積累。符合題目的要求，書寫正確即可。如：言必信，行必果；民無信不立。（2）考查概括新聞內容。因為導語是對新聞主要內容的概括，所以可從新聞的導語中提煉關鍵信息來擬寫。本則新聞的導語是第一段，根據其中的“會上首次發布網絡誠信發展年度報告——《中國網絡誠信發展報告2022》”提煉可得：我國網絡誠信發展年度報告首次發布。（3）考查圖文轉換。開放類試題，任選一幅圖，結合圖片內容和寓意表述即可。如：圖一兩個指紋交叉在一起形成了心形。兩個指紋上分別寫著“誠實”和“守信”。指紋下方是兩只正在拉勾的手，表示的是約定。這幅畫意在告訴我們：誠實與守信是與人交往的基本準則和重要品質。二、閱讀與鑒賞（共50分）（一）整本書閱讀5．（4分）（2023河北石家莊·八年級統考期末）閱讀下面出自《紅星照耀中國》中的摘抄，完成后面問題。摘抄一：他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。摘抄二：像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節欲者。有一天在紅軍第二師演習的時候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂的時候他遠超過了我們一行人。(1)請從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰，并結合原著概括他的主要性格特征。(2)請為《紅星照耀中國》寫一則推薦語。【答案】(1)示例：摘抄一，朱德。生活簡樸，性格溫和，平易近人，睿智的長者風范。摘抄二，周恩來。溫文爾雅、堅持原則、彬彬有禮、精力和記憶力過人、熱愛人民。摘抄三，彭德懷。堅強不屈、吃苦耐勞，勇敢無畏、富有才智，豪爽敏捷。(2)示例：這部作品記錄了斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發生著的“現實”是一部“用事實說話”的杰出作品。它讓我們看到共產黨及紅軍的堅定信仰和長征精神的內涵。（能從作品的主要內容、主題或藝術特色等其中兩個方面介紹，表達合理即可。）【解析】（1）考查學生對經典名著的識記和理解能力。由摘抄一中“他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍”及“乒乓球打得很好，籃球也不錯”可知，本片段中描述的人物是朱德。由原著中“擔任全軍統帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一冬天則以轉牛肉當飯；他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起講故事打球：軍隊里任何一個戰士都可以直接向總司令告狀；朱德向弟兄們講話時往往脫下他的帽子；在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時要是不十分忙，他就幫助農民們種莊稼；他常常從山下挑糧食到山上”等事件可知，他是一位大公無私，有強烈責任感的總司令。生活中，他溫和、熱心，融入軍民；戰場上，他英勇無畏，軍事才能卓越。由摘抄二中的外貌描寫“他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，本片段描述的是周恩來，由原著中“初遇斯諾時熱情友好地用英語接待他；為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替；周恩來和上海的工人領袖一起組織了五方名工人糾察隊，從車閥那里得到經驗，訓練了武裝力量，進行了上海工人總罷工，占領了城市，使上海不攻自破”可知，他是一個溫和文雅、吃苦耐勞，頭腦冷靜，講求實際，善于計劃的人。由摘抄三中“在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節欲者”可知，本段描述的是彭德懷，由原著中“彭德懷同部下一樣，只有兩套制服：他吃得很少很簡單，伙食問部下一樣；在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒有招供屈服；彭德懷在介紹中國采用游擊戰爭的主要原因和游擊戰術的主要原則時，頭頭是道，均是經驗之談”等事件可知，彭德懷是一個生活簡樸、堅強不屈、有卓越指揮才能的人。（2）考查推薦語。推薦一本書籍的理由可以是多方面的，推薦語可以從不同的方面進行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節曲折、人物形象突出、語言特色等。示例：《紅星照耀中國》的魅力，在于描繪中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、艱苦卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物偉大而平凡的精神風貌。藝術手法上也成為同類作品的典范，人物刻畫、環境描寫以及敘事的角度接近出神入化的程度。（二）現代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。用歲月在蓮上寫詩林清玄①那天路過臺南縣白河鎮，就像暑天里突然飲了一盞冰涼的蜜水，又涼又甜。②白河小鎮是一個讓人吃驚的地方。它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花，那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。③我去的時候正好是蓮子收成的季節，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實。④“夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，百花嬌，撲面香風暑起消。你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶。”我們童年唱過的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子、蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。⑤采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍。帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，收在竹簍里。⑥采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。⑦蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。⑧我在白河鎮看蓮花的農民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣。表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。⑨采蓮的季節在端午節到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。⑩蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。?小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。?蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴。仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮，想蓬；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚，誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？?我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學問。?我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！6．(3分)文章以蓮為線索貫穿全文，請梳理里文章脈絡。路過蓮花種植地白河鎮→

→全家老小用靈巧雙手分蓮→

→

→用歲月在蓮上寫詩。7．(4分)從修辭角度賞析第②中劃橫線的句子。8．(4分)請談談你對第?段中劃波浪線句子的理解。9．(4分)賞析本文以“用歲月在蓮上寫詩”為題的妙處。【答案】6．

采蓮人辛苦采蓮子

蓮子采收完畢后挖蓮藕

蓮里藏著生命大學問

7．“毫無愧色”運用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人的性格，生動形象地表現出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，表達了作者的欣悅之情。

8．運用對比的表現手法，將“一朵蓮蓬里的三十個蓮子”與“多少血汗”，“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進行對比，還運用反問修辭，強調了種蓮人付出的心血和辛勞，充分表達了作者對勞動者辛勤勞作的敬佩與關愛之情。

9．（1）運用比喻，將種蓮人的辛勤勞作比作在蓮上寫詩，生動形象，富有詩意的美。（2）“歲月”表示長年的辛勞和汗水，種蓮人在長年累月的辛勤勞作中用汗水創造美好的生活，作者將其說成“在蓮上寫詩”表達了對種蓮人勞動的贊美。（3）題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體。【解析】6．考查對文章內容的梳理與概括。①空：結合本文第⑤段“一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里”可知，這里主要講述的是采蓮人辛苦采蓮子；②空：結合本文第⑨段“采蓮的季節在端午節到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖藕”可知，這里主要講述的是蓮子采收完畢后挖蓮藕。②空：結合本文第?段“看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學問”可知，這里主要講述的是蓮里藏著生命大學問。7．考查賞析句子。“毫無愧色”運用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人的性格，結合第②段“在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花”“好似是天然生成”可知，生動形象地表現出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，“夏日里格外有一種欣悅的氣息”表達了作者的欣悅之情。8．考查理解句子。結合劃線句中的兩處“誰知道”可知，這里運用了反問的修辭手法，“一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉”“一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞”可知，這里作者強調的是農民種植蓮付出了非常多的血汗，再結合第③段“對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實”可知，這里也體現了作者對種蓮人因為生計而辛勤種蓮的同情和關心。結合劃線句中的“三十個蓮子”“多少血汗”和“一碗冰凍的蓮子湯”“多久的辛勞”可知，這里運用了對比的修辭手法，從數量上給人以強烈的反差，突出采蓮人的不容易，從而能很好地讓讀者真實地感受到采蓮人的為了生計所付出的努力，因而也體現了作者對采蓮人的深切同情以及關心。9．考查標題的作用。結合本文第⑨段“我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧”可知，“寫詩”即種蓮人用心種蓮，“在蓮上寫詩”是運用了比喻的修辭手法，生動形象，富有詩意。文題“用歲月在蓮上寫詩”里的“歲月”指的是種蓮人長年的辛勞和汗水，生動形象地寫出了種蓮人用自己辛勤的血汗澆灌出美麗的蓮，在作者心里文人墨客歌頌蓮葉荷田的美如同一首詩，但是種蓮人是用他們的歲月和血汗種植出美麗的蓮，他們的付出更如詩般令人動容，因此也表達了作者對種蓮人的贊美之情。題目“用歲月在蓮上寫詩”貫穿文章的始終，是文章的線索，使文章的結構更加完整。（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。①我是川藏線上的一名郵車駕駛員，在川藏線上是家常便飯。茫茫的青藏高原之上，白云朵朵的藍天之下，幾百公里范圍內通常只有一輛車。②郵車的郵件和機要文件，大部分發往西藏昌都。在那個年代，地球上所有發往西藏昌都的郵件，都要經過成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉。從成都到昌都，海拔從500米升到5000米，要途經二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令過往司機膽寒的地方。③現在，雖然許多事情我都記不清了，但我仍然記得一個數——5050，準確地說，是5050米。這是一個海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂的那段路。④雀兒山藏名叫“措拉”，意思是大鳥的羽翼。“爬上雀兒山，鞭子打著天。”每一名從此路過的駕駛員大概都熟悉這句諺語。那時候，我每個月都要翻越雀兒山十遍不止。⑤除了險峻的公路外，雀兒山另一個響亮的名號就是擁有漫山遍野的格桑梅朵。格桑梅朵，就是格桑花。生長在5000米高海拔地區的格桑花，其實是青藏高原上最普通的一種花。它在雪域高原簡直太普通了，一到花季漫山遍野都是。但雀兒山的格桑梅朵卻不普通。在我們藏區有一個美麗的傳說：無論是誰，只要找到八片花瓣的格桑花他就會找到幸福。⑥我太喜歡這片美麗的格桑梅朵了，每次經過這里總是難免流連一番，一定要找到一朵八瓣的格桑梅朵才肯罷休。我將花連根刨出帶給妻子，她就將它們種在陽臺上。我家的陽臺簡直要成為一片格桑梅朵的花海了。⑦常年穿行在川藏線上，危險時時會來。我們時常遇見狼，有時是孤狼，有時是群狼。但比狼更可怕的，是劫匪。那個日子我一生都不會忘記。那是個冬天，我們的郵車行至雀兒山時，突然發現公路上有亂石碼起的路障。郵車還沒停穩，槍聲就響了。⑧事后我才知道，原來，是四個劫匪埋伏在山坡上，用改裝的半自動步槍瘋狂地向我們的郵車開火。我的左眼被車窗玻璃碎片擊中了。讓我們感到意外的是，歹徒搶了押運員身上的幾百塊錢后就逃走了，目標似乎不是車上的郵件，尤其是機要郵件。那也不能大意。我捂著汩汩流血的眼眶讓押運員趕快去報警，我在車上守著郵件。等救護車開到時，我早已經暈過去了，眼眶里流出的血凝結成了冰塊，但我對此渾然不覺。⑨昏迷整整十天后，我醒了。我問身邊的人：“機要文件還在嗎？”身邊的人告訴我：“都在。”這我就放心了，只要機要文件安全，我受點兒傷也無所謂了。⑩我們所有郵車押運員和駕駛員都知道，在每一車郵件中都有一個特別的郵袋，里面裝的是機要郵件。“大件不離人，小件不離身。”這是對機要郵件的管理規定，那是比自己的生命還要珍貴的東西。?我撿回一條命，但我的左眼眶變得像藏區公路一樣空蕩蕩了。更加殘酷的是，我的右眼球下也有玻璃碎片。因緊鄰大腦無法手術，視神經不斷萎縮，我右眼的視力也慢慢消失了，我便成了廢人一個。?怎么說呢？我現在連牙膏都不會擠了，有時擠在手上，有時掉在地上。可我曾是一名優秀的神槍手啊！我可以毫不謙虛地說，退伍成為郵車駕駛員之前，我是我們連隊最優秀的狙擊手，射擊幾百米遠的目標從來不會浪費第二顆子彈，射擊項目大比武我年年都是第一名。但是現在，一支小小的牙膏我都不能準確地把它擠到牙刷上。我還有什么用呢？我將牙膏狠狠地摔在地上。?妻子聽到動靜，輕輕走進來拍了拍我的肩膀。她什么也沒說，我知道她在流淚。第二天，我在臥室里聞到了熟悉的格桑花香。我摸索著，摸到了一盆盛放的格桑梅朵。我用手指數了數花瓣，是八瓣。?我感覺我空蕩蕩的眼眶里有淚水涌出來。我哭了，像高原嗚咽的北風一樣失聲痛哭。?后來我報名參加了盲人按摩培訓班，在成都開了一家小小的按摩店，店名叫格桑梅朵。?我跟妻子說，等我攢夠了錢，我們再去一趟雀兒山，去漫山遍野的花海中尋找八瓣的格桑梅朵。只要我們仔細找，就一定能找到。（選自《小小說選刊》2022年第20期）10．(3分)有人認為，這篇小說的開頭部分太冗長，至少應該刪去第①段至第③段。你同意這種看法嗎？11．(3分)從第⑧段至第⑩段的內容可以看出小說的主人公是個怎樣的人？12．(4分)第?段中劃線的句子在文中有什么作用？13．(4分)讀完本文，也許你會聯想到下面這些詞語：堅強、熱愛生命、自強不息。請你結合文章內容，圍繞其中一個詞語談談感受。【答案】10．不同意。第①段至第③段寫出了海拔高、郵路長、人煙少，表現了主人公工作條件艱苦，同時為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊。

11．忠于職守，把機要文件看得比生命更重要。

12．寫“我”從前是神槍手，視力很好，與受傷后幾乎失去視力形成對比，突出了“我”受傷后的沮喪、低落的心情。

13．示例：我選擇自強不息。文中的主人公在運送郵件的路上不幸遭劫匪槍襲，雙目幾近失明。他曾經消極，但并沒有沉淪在遭遇中不能自拔，而是在妻子的鼓勵下，勇敢走出逆境。他去學習按摩，并且開了按摩店，自食其力。從這些經歷中可看出，主人公具有自強不息的精神。【解析】10．考查開頭作用。根據①段“幾百公里范圍內通常只有一輛車”，②段“在那個年代，地球上所有發往西藏昌都的郵件，都要經過成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉。從成都到昌都，海拔從500米升到5000米，要途經二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令過往司機膽寒的地方”和③段“這是一個海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂的那段路”等句可知第①段至第③段寫出了海拔高、郵路長、人煙少，表現了主人公工作條件艱苦，同時為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊，故不可刪除。11．考查人物形象分析。根據⑧段“我捂著汩汩流血的眼眶讓押運員趕快去報警，我在車上守著郵件。等救護車開到時，我早已經暈過去了，眼眶里流出的血凝結成了冰塊，但我對此渾然不覺”和⑩段“這是對機要郵件的管理規定，那是比自己的生命還要珍貴的東西”等可知“我”忠于職守，把機要文件看得比生命更重要。12．考查句段作用。根據“可我曾是一名優秀的神槍手啊”“我是我們連隊最優秀的狙擊手”“射擊項目大比武我年年都是第一名”等可知劃線句寫出了“我”從前是神槍手，視力很好，與?段所寫“視神經不斷萎縮，我右眼的視力也慢慢消失了，我便成了廢人一個”和?段“一支小小的牙膏我都不能準確地把它擠到牙刷上”“我”受傷后幾乎失去視力形成對比，突出了“我”受傷后的失落的心情。13．考查人物精神。作答此題需根據文中所寫內容，依據具體事件分析人物身上所具備的精神。示例：我選擇堅強。文中主人公在被搶劫后，仍然能夠堅持守著文件，這種堅強的力量使我動容，而且在失明后，走出陰霾，重新堅強地活著。這些都讓我看到了主人公是一個堅強的人，具有堅持不懈的精神。（三）古詩文閱讀（13分）（2023云南楚雄·八年級統考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠左思《招隱》③詩，忽憶戴安道④。時戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”（選自《世說新語·任誕》）【注釋】①山陰：今浙江紹興。②皎然：明亮潔白的樣子。③《招隱》：左思寫的表達隱居樂趣的詩歌。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：今浙江嵊州市。⑥就：拜訪、訪問。⑦經宿：一整夜。③造門：這里是到門口的意思。14．(4分)解釋下列句中加點詞的意思。（1）念無與為樂者

念：（2）蓋竹柏影也

蓋：（3）經宿方至

至：（4）人問其故

故：15．(4分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？16．(2分)【甲】文中的“但少閑人如吾兩人者耳”一句表達了作者怎樣的心境？17．(3分)【甲】【乙】兩文都寫了月色、月夜，描寫的角度有什么不同？【答案】14．

考慮，想到

大概是

到

原因

15．（1）張懷民也還沒有入睡，就一起在院子里散步。（2）我本來乘著興致出行，沒有了興致就返回，何必要見戴安道呢？

16．此句表達了作者雖遭貶謫卻曠達悠閑的心境，也隱含了作者郁郁不得志的悲涼心境。

17．【甲】文運用了比喻的修辭手法，借助竹柏的影子側面表現月光的清涼明凈。【乙】文用“四望皎然”來正面描寫月光的潔白明亮。【解析】14．考查對文言詞語的理解。（1）句意為：想到沒有（可以與我）共同游樂的人。念，考慮，想到；（2）句意為：大概是院中竹子和柏樹的影子。蓋：大概是；（3）句意為：經過一夜才到剡縣。至：到；（4）句意為：有人問他這樣做的原因。故，原因。15．考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：（1）亦，也；寢，睡覺；相與，一起；于，在；（2）本，本來；興，興致；行，出行；返，返回；何，為什么；必，一定。16．考查對作者情感態度的分析理解。甲文篇末的議論“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳”意思是：哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。作者感慨到，何夜無月，何處無竹柏，可是有此閑情雅致來欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了。“閑人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運的，因為有情趣高雅的人來欣賞它。表現了他曠達樂觀的人生態度。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠大的抱負，卻被貶流落黃州，在內心深處，他又何嘗愿做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。據此可作答。17．考查內容理解和分析。解答此問題需要先將兩文中描寫月色、月夜的句子找到，然后再分析其異同。甲文中描寫月色的句子是“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，大意為：月光照在庭院里，像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。由此可知，甲文運用比喻的修辭手法，將月光比作庭院中的水，將竹子柏樹的影子比作水中植物，側面表現出月光澄澈明凈的特點；乙文描寫月色的句子是“四望皎然”，意為：四下望去，月光皎潔明亮。由此可知，作者運用正面描寫的手法，直接描繪出月光的皎潔明亮。【點睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】王子猷住在山陰縣，一天夜里下了大雪，他一覺醒來，打開窗戶，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎潔明亮，于是他來回的走動，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然懷念起戴安道。當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，便隨即連夜乘小船前往。經過一夜才到剡縣，到了戴逵家門前卻不進去，轉身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致出發的，興致盡了，自然要返回了，為什么一定要見戴逵呢？”（4分）閱讀下面的古詩，完成下面小題渡荊門送別

唐

李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓，仍憐故鄉水，萬里送行舟。18．(2分)“山隨平野盡，江入大荒流?這兩句運用了

的修辭手法，展現了一幅

的景象。19．(2分)詩歌的最后兩句寫的含蓄而富有情致，請簡要賞析。【答案】18．

對偶或擬人；

雄偉壯闊或氣勢磅礴

19．這一句運用了擬人的修辭，將故鄉水擬人化，借寫故鄉水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉，含蓄的表達了詩人離開故鄉時的不舍與眷戀之情。【解析】18．考查理解詩歌內容。從“隨”“入”可以看出運用了擬人的修辭，另外律詩中間兩聯一定要用對偶，據此可以①處填：對偶或擬人；“山隨平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。“江入大荒流”，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠處望去；仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。后句著一“入”字，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情，力透紙背。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。據此可知②處填：雄偉壯闊或氣勢磅礴。19．考查詩歌賞析。解答時，賞析的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準一個切入點，且能簡析出其表達效果就行。為開放性試題，言之有理即可。示例一：尾聯中一個“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉水，卻變換角度說是故鄉水“送”我，含蓄表達出作者對故鄉的依依不舍之情。示例二：尾聯運用擬人的修辭手法，賦予故鄉水以人的情感，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。示例三：尾聯抒情方式巧妙，借故鄉水對“我”的依依不舍，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。三、作文（共50分）20．（2023湖南長沙·八年級統考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。由“讀”到“懂”是一段心靈成長的旅行。朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉，居里夫人在提煉鐳的過程中讀懂了科學的艱難與魅力，陶淵明在美麗的田園風光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂了生活的情趣與美好……以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請以“讀懂____________”為題寫一篇不少于600字的文章，向校報《少年成長》欄目投稿。要求：①將題目補充完整。②結合自己的親身經歷，表達真情實感，能對生活做出有價值的思考或建議，讓同學讀到你的文章后受到啟迪；③書寫工整美觀；④不得抄襲、套作；不出現真實的校名和師生姓名。【答案】例文：讀懂父母路燈下，加課晚歸的學生，一個個都頂著一把花傘，那雨水沾著燈光的光澤，變成暗淡失色的珍珠，打在那積水的坑洼處，把“銅鏡”劃得支離破粹。路上那些漸行漸遠的喧鬧聲，被我遠遠甩在身后，路上偶爾幾輛車從身旁經過，濺我一身濁水。回到家，當我打開那破舊的鐵門，里面灰黑一片，我幻想過每晚一打開那扇鐵門時，可以看到燈光從窗戶上射出來，因為那可以給我溫馨感，打開客廳的門，伸手去觸摸