第5課回憶我的母親朱德1886年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家，政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。朱德文章體裁

什么叫回憶錄？

回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的

材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。

佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóul?mùChāiyìx?掌握字詞作者回憶了有關(guān)母親的哪些事情？從這些事中可以看出母親怎樣的精神品質(zhì)？時(shí)間母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心，反感為富不仁者節(jié)衣縮食，供“我”讀書(shū)支持和慰勉“我”參加革命離開(kāi)土地就不舒服獨(dú)立支持一家人生活過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活86歲高齡仍“不輟勞作”勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈樸素的階級(jí)意識(shí)擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉持家、深明大義支持革命、期望革命成功熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生作者小時(shí)候1895—19001905190819191924—192719371944母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個(gè)孩子2、不和任何人吵架3、希望中國(guó)民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書(shū)勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)連線課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？課文縱橫交叉。脈絡(luò)清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線索來(lái)寫(xiě)。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序。

媽媽的精神品質(zhì)對(duì)我有什么教育和影響？3、教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我

以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；2、給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；閱讀第14-15自然段閱讀課文16-17自然段

從文中我們讀出了作者對(duì)母親怎樣的感情？文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

31.展示交流：（1）這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情?。∵@句話議論，表現(xiàn)了母親的辛酸，作者對(duì)于母親的理解、體諒。（2）母親這樣地整日勞碌。這句話承接上文的說(shuō)的煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞，表現(xiàn)對(duì)母親整日勞碌的敬重、疼愛(ài)。（3）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。這句話運(yùn)用對(duì)比的手法，既表現(xiàn)作者對(duì)地主窮奢生活的藐視也突出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩和懷念之情。（6）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。這句話運(yùn)用類比的手法，表現(xiàn)母親對(duì)自己的想念，也突出我對(duì)母親的深深思念和愧疚。（7）但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。這句話準(zhǔn)確地用一個(gè)“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。（8）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。這句話突出母親一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)，雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情是說(shuō)勞動(dòng)人民如今仍在繼續(xù)創(chuàng)造著中國(guó)歷史，二者有時(shí)態(tài)上的差別。“創(chuàng)造了”：“創(chuàng)造著”：是說(shuō)勞動(dòng)人民過(guò)去創(chuàng)造的歷史“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能換位置么？（3）作者怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)與對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？給我們什么啟示？感情升華，把愛(ài)母親的感情升華到愛(ài)勞動(dòng)人民，把報(bào)母恩的思想升華到報(bào)效中華的崇高境界。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示：要博愛(ài)，要有為天下人服務(wù)的意識(shí)。

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了