本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師和學生之間的事情理由(九篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇一

昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長了一張瓜子臉，兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子，兩個嘴唇都特別的厚。

昝老師整理我們上課說話的方法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得〞。老師又說：“從現在開始！

〞嘿，昝老師的方法可真靈驗，教室里立刻寂然無聲。

我喜歡昝老師那學習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會的地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最終給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好〞。由于昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。假使下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

我還喜歡昝老師的嚴。不好！

晴轉多云了！

改作業的時候，有幾位老兄作業又沒完，昝老師臉晴轉多云了，不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業寫完了，老師的臉又多云轉晴了。

我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點成了我的偶像。他已經快和周杰倫在我心中并列了！

老師的聲音超級的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。

這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥〞吧！

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇二

老師，一個“神圣〞的字眼，所有的老師就像母親一樣關心、愛護著我們，我們也把老師當做母親一樣孝順、尊敬。

當我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼著跑上主席臺，興高采烈的把“尊師花〞獻給了我們心愛的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我突然感覺她就是我們中間的一員。

愛戴的老師，您從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對您最高的評價，我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明白人生的道路，把您那特別的愛獻給了我們這些“特別〞的人。

老師，我們問您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現，但是我們知道，您在上課時，講著講著就會坐一會，是由于您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認真學習，不分心。

您對我們很負責，我缺課時，您會到我家里補習，我沒上學，您會主動問明狀況，我生病時，您會帶我去醫院，自掏費用，當我不會做題時，您會耐心的給我講解，直到我明白了為止。

您很敬業，自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下課時，往往在班里預習下節課內容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，往往惹您生氣……

我有時會誤會您，在背后責怪您，現在我知道您是為了我好，我不應當責怪您，假使您看見了，希望您能原諒。

老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而馥郁，因開拓而閃亮，因奉獻而充實，

您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

我愛您——老師!

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇三

我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。

她有一對小眼睛，假使一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。

但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們好多學習方法，如：“宿〞這個字是有一百個人住在一個很大的房子里。老師還會往往把學過的古詩編成故事講給大家，便利大家理解、記憶，每次大家聽得十分入迷。

那對小小的眼睛放射出的光輝，直直射入每個同學的心田。

老師講課的聲音很洪亮，并且生動好玩兒，別的班的同學都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈〞一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。

我喜歡我的小眼睛老師，由于她真是才華出眾。

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇四

多少次，翻動著兒時的作業本，在曾經幼稚的作業本上尋覓您的批語；多少次，溜達在記憶的森林里，尋覓生命最初的感動，那是您一句話的力量……

我是一個在農村長大的孩子，到上小學時才會到城里。我沒上過“幼兒園〞，我不曾玩過一些獨特的玩具，我也不會一些膾炙人口的、小朋友們都會的兒歌，我的皮膚也不白……說白了，我就是一個完全的丑小鴨。

初到城里，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒有，作為插班生，我的位置就在最終一排——站著聽課。收到如此不公允的待遇，我就自卑的認為自己低人一等，為了掩飾自己，我變的敏感又煩躁，經常惹是生非，被老師罵，成績自然也是差得要命，一年級的功課，竟然都值得八十幾分。

假使我沒學，假使我沒碰見那位老師，可能我的生活就會如此下去，沒什么希望了吧。

二年級學，當媽媽把我送到新的學校時，我內心還在排斥，我怕再受到歧視……我先見到的，是我的新班主任——教語文的朱老師。我一直低著頭不敢正是她，直到我親切的撫摸著我的頭，我詫異的抬頭，她滿臉的驚喜，對我說：“多么漂亮的小孩，你一定很棒！〞

只覺得瞬間陽光變得絢爛，驅散了從前我心中所有的擔憂，受寵若驚的我感到鼻子發酸，那是我聽得第一句贊揚，是生命最初的感動啊。

此后，我愛上了學習，愛上了語文，我的成績在飛速提高，我感到我身上充滿了力量，由于我認為我也是老師的“寵兒〞，我一定很棒！終究在那學期終止，我考了班級其次名，比第一名只差一分，收獲了我的第一張獎狀，同時還有生命最初的感動啊。

老師，在您的教學生涯中，可能您對學生說過大量的勉勵的話，但對于我，它是獨一無二的珍藏；是我自信的力量源泉；是我發憤前進的動力，是我生命最初的感動。

難忘，一句話的力量；難忘，生命最初的感動；難忘，恩師！

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇五

我的老師，那一雙純潔的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

我的老師，是一位認真負責的老師，不耽擱學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了大量。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了大量，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去清潔，累得氣喘吁吁。直到病情有了卓越轉才松了一口氣，卓越像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。

“老師辛苦了。〞這是我發自內心的慨嘆。“老師我愛你〞這是我一直以來想對老師說的話。

我一直把我的老師當做我的母親對待；我一直敬重我的老師；。老師在我的印象中散發出七彩光輝。

老師我愛你。

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師像蠟燭，靜靜無聞地奉獻著。我最敬重的一位老師是我的班主任金老師，就像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

金老師個子不高也不矮，長了一頭短短的金發，睫毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她總以豐富的情感和嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課。她把自己所學的知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里翱游。

金老師十分嚴肅。記得有一次，我的同桌看課外書入了神，上課鈴聲響了，他還在看。直到金老師走到他身邊，他才緩過神來。下課后，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓。

金老師不但嚴肅，而且很幽默。記得有一次，張陽哭鼻子了，老師走過來說：“好多金豆豆掉下來啦了，同學們快來接呀！〞我們都哈哈大笑，張陽也破涕為笑。

金老師，您是陽光，照射我在黑夜里行走；您是泥土，培育我一步步成長。

感謝您，老師！

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇七

我四年級的語文老師劉老師，令我至今難以忘卻。

劉老師長著一個瓜子臉，高高的身材，遠遠看去很像個模特。炯炯有神的大眼睛前架著一副眼鏡，看上去卓越像很有學問的樣子。記得四年級上學期報名的時候，我一看見劉老師就畏懼得躲到媽媽身后，由于，我一直認為四、五年級的老師都是很兇的，可一開學，我的想法就改變了。

那天，我由于一點小事和同學打了一架，劉老師把我們叫去了辦公室。我原本以為劉老師會狠狠的教訓我們一頓，但劉老師并沒有這樣做。她和藹地對我們說：“四年級了，該懂事了，不能由于一些雞毛蒜皮的小事與同學不和。我們應當團結友愛，應當學會寬容和諒解，知道嗎？〞我倆低頭不語，默然了一會兒，我們主動向對方道了歉，還向劉老師承認了錯誤，并表示以后不再打架。劉老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。

劉老師雖然有時很和藹，但是有時也會很嚴肅。有一次，大家都在認真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，劉老師嚴肅的目光緊緊的盯住了我，卓越象在說：“現在不保護卓越眼睛，以后就會像我一樣戴一副眼鏡，多不便利呀！〞看著劉老師的目光，我迅速閉上了眼睛，認真地做起了眼保健操。

此后，每當做眼保健操的時候，我總會感到劉老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護卓越眼睛。

我喜歡劉老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴肅的卓越老師。

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇八

不知不覺，我們也已經初三了，道別了初一時的內向，初二時的狂野，我們的初三，顯得更加成熟，更加穩重。初三，并不是輕松的；初三，并不是開心的；初三，并不是用來享樂的。恰恰相反，進入了初三，我們要把更多的時間投入到學習中，以備戰中考。如此緊張的學習生活，緊張的不僅僅是學生。

與其說，我們在為中考急，在為中考拼，不如說，家長和老師在為中考急，中考拼。看看外面的輔導班，都是加班加點的老師，都是心急如焚的家長，相反，好多學生，卻很不以為然。在某課外輔導班內，就有以下種種場景：講臺上，老師們奮筆疾書，講的口干舌燥，講臺下的學生們。第一排還好，只是偶爾打個小盹，大部分時間還是聽課的。再往后數，從第三排開始，寫作業的寫作業，看小說的看小說。左邊廂正在喜笑顏開的聊著天，右邊廂都在為怎么逃下一次的課而展開猛烈的探討，而最終一排，竟有人已經熟睡了半個小時了。如此種種，講臺上的老師并不是不知道，慌張于孩子成績的家長，也并不是不知道，但是又有什么方法呢？

且不說課外輔導班，就說我們平日的教學，也多是老師們比學生急的多。特別是取消了星期六的補課和平日的第八節課后，老師們的課時就更感到不夠用了。的確，作為老師來說，往年都可以上課的時間，現在平白消失了，如此教學，再有不好學的學生，這成績如何能好？辦公室里可以見到老師們在積極備課，思考如何將幾堂課的內容，融合在一堂課里；課堂上，隨時可見老師們如何用完自己的全力，將知識傳授給學生，盡量講的簡單易懂。辦公桌上，老師們發的一堆堆試卷，等著一一批閱；筆記本上，學生們提的一個個問題，等著一一解答。老師們，真的好辛苦。就拿我們班來說吧，老師們為了讓我們多把握一點知識，連作業，都是按天布置的。而在平日，老師們放棄了中午，課間的休息時間，給一些問題嚴重的同學，進行特別的輔導，期末考前的兩天，我們班里是人煙稀少啊，人呢？他們都去了物理老師的辦公室，老師幫他們一一解答問題，以在考前提高他們的丁點能力，能夠讓他們的期末成績盡量看起來盡如人意一些。

而家長們，也是費盡了心思，補習班，輔導書，家教，這些錢花起來一點都不心疼。而往往自己，連一件衣服都舍不得買，作為孩子，我們也應當讓家長們省點心。

而當今的學生們，也并不是都如我前文所說的那樣不愛學習。愛學習的孩子還是大有人在的,中午一吃完飯，就趕快趕回班寫作業。抓緊課間的一切時間完成作業，只為了回家能夠多寫一些課外作業，多提高一些能力。對于有一些不會的題目也都抓緊問老師。當然，也存在一些不想學習的學生。中午，走廊上也可見到閑聊，玩樂的同學，但是教室里寫作業的同學，一點也沒受他們的影響，反而把書看的更認真了。

中考，對于我們來說，是一次歷練，是一次考驗，我們要好好抓住這次考驗，發揮出我們的能力，考一個理想的中學。

老師和學生之間的事情作文推薦理由篇九

感謝老師，把我帶入知識的殿堂，讓我吸取知識的力量，為未來的發展打下堅實的基礎。

感謝老師，當我在學海里沉浮的時候，屢屢勉勵我，讓我有力量在學海里乘風破浪，不再無助地隨風飄蕩。

感謝老師，在我們疲憊的時候，帶領我們做運動、玩游戲，消除我們心中的煩悶，可以重新投入到學習當中。

感謝老師，在我們進步的時候，給予我們稱贊，加強了我們的信心；在我們退步的時候，給予我們勉勵，鼓舞了我們的士氣。

感謝老師，為我們出謀劃策，讓我們在考試的戰場上所向披靡，屢獲佳績。你那開懷的笑容就是給予我們最好的禮物，我們會由于你的笑容更加努力拼搏。

感謝老師，陪著我們走過這些歲月。當我們漸漸長大的時候，你卻漸漸衰弱。無論你變成什么樣子，永遠都是我們心中最美