PAGEPAGE4幼兒園大班美術教案?我會變?含反思大班美術教案?我會變?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒畫出屬于自己的不同姿勢，感受身體動作的多樣變化和特征，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術?我會變?含反思教案吧?；顒右鈭D：學前期是兒童智力開展最迅速的時期之一，是培養創造意識和創造能力的良好時機，教師必須抓住這一時機，遵循教學的四性原那么，采取正確的教育手段，實施有效的策略，開展學前兒童的創造力。創造力開展的策略亦可概括為六個字：激發、創設、鼓勵。根據大班孩子的年齡特點，開展了此次活動。欣賞各種會變的動作，產生不同感受，并能用語言完整講述?；顒幽繕耍?、感受身體動作的多樣變化和特征。2、畫出屬于自己的不同姿勢。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。5、根據色彩進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌?、人形圖片假設干，范畫一張。2、活動手冊美術第一頁、勾線筆。活動過程：一、幼兒交流對身體的了解1、你們的雙手雙腳能怎樣身體能做出那些動作呢2、說說看法，將動作用身體表現出來。二、我會變1、肯定幼兒動作。2、請一幼兒用身體擺出各種姿勢，師幼共同在黑板上畫出該動作。3、在幼兒想象的根底上，教師結合范畫圖案加以引導。4、鼓勵幼兒想出更多不同動作，以記錄的方式在黑板上做標記。5、結合動作，感知手腳的多變。6、將想出的動作畫下來，看看誰的動作變得最多，與別人的不一樣。三、幼兒操作，教師指導1、繪畫要求：應運用圓形(表示頭)、長方形(表示手和腳)進行作畫。2、幼兒操作，教師巡回指導?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒興致比擬高，較好的實現了這次活動的教學目標。讓幼兒在玩中學，學中玩，激發了幼兒的聯想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導幼兒聯系已有的經驗探索求知，想象、表現各種有趣的身體動作，鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養了幼兒愛觀察、有思想、敢創造、會表現的能力。小百科：會，漢字，多音字，有多種含義。常用來表示聚合、聚攏集合：如會議，會計等，也表示彼此見面、付錢、理解、能或善于、時機，也表示領會、執領等意。內容總結

〔1〕幼兒園大班美術教案?我會變?含反思

大班美術教案?我會變?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒畫出屬于自己的不同姿勢，感受身體動作的多樣變化和特征，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美