2022年四川省樂山市牟子中學(xué)高二生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在基因工程操作中，質(zhì)粒的本質(zhì)是雙鏈DNA分子，下列功能不能由質(zhì)粒完成的是(

)A、目的基因的轉(zhuǎn)運(yùn)

B、目的基因的擴(kuò)增

C、目的基因的表達(dá)D、目的基因的定位參考答案：D2.下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．胰島素與胰高血糖素 B．甲狀腺激素與腎上腺素C．生長激素與甲狀腺激素 D．腎上腺素與胰高血糖素參考答案：A【考點(diǎn)】DB：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】當(dāng)多種激素共同參與某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)時(shí)，激素與激素之間往往存在著協(xié)同作用或拮抗作用，這對維持其功能活動(dòng)的相對穩(wěn)定起著重要作用．拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．【解答】解：激素的拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．A、胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素則是升高血糖濃度，故胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面就表現(xiàn)為拮抗作用，A正確；B、甲狀腺素和腎上腺素都能提高細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，二者具有協(xié)同作用，B錯(cuò)誤；C、生長激素和甲狀腺素都能促進(jìn)個(gè)體生長發(fā)育，二者是協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；D、腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，D錯(cuò)誤．故選：A3.下列不屬于生物多樣性的是（）A.基因多樣性B.物種多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性參考答案：D4.基因自由組合定律揭示了

A.等位基因之間的關(guān)系

B.非等位基因之間的關(guān)系

C.非同源染色體之間的關(guān)系

D.非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系參考答案：D5.如圖所示，一為桃樹，二為龍爪槐，則它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向依次為A.A→B，A→B

B.B→A，B→AC.A→B，B→A

D.B→A，A→B參考答案：C6.生物武器之所以令世人擔(dān)心，原因是

A．毒性大

B．傳播途徑多

C．擁有生命力

D．難禁止參考答案：C略7.雅典奧運(yùn)會(huì)期間，許多運(yùn)動(dòng)員服用了類固醇藥物而被取消成績或參賽資格，他們服用的藥物可能屬于下列的A．甲狀腺激素

B．垂體激素

C．雄性激素

D．生長激素參考答案：C8.下列關(guān)于限制酶的說法正確的是［

］A．限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少B．自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因C．不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端D．限制酶本身的合成是受基因控制的參考答案：D9.在下列基因工程操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是A.人工合成目的基因

B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D.目的基因的檢測表達(dá)參考答案：CA、人工合成目的基因的方法如逆轉(zhuǎn)錄法，需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，A正確；B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，相同的粘性末端能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，B正確；C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)，沒有進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C錯(cuò)誤；D、檢測目的基因時(shí)需要用到基因探針，進(jìn)行DNA分子雜交，存在堿基互補(bǔ)配對；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培養(yǎng)，D正確。【考點(diǎn)定位】基因工程的原理及技術(shù)、堿基互補(bǔ)配對原則【名師點(diǎn)睛】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定。其中人工合成目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對原則。10.免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是（

）A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌

參考答案：D11.如下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中處于某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)曲線中①～②段可表示細(xì)胞進(jìn)行

分裂的

數(shù)量變化。(2)圖a～e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是

。(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是

，含有姐妹染色單體的是

(4)與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是

。(5)就染色體行為來說，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是_____________________________。(6)已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，如圖所示該動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞。請依據(jù)此圖，在所給方框中繪出該卵細(xì)胞形成過程中的初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。參考答案：(1)有絲

染色體

（2）e

b

(3)abe

acd

(4)ade12.對ATP的敘述正確的是A．1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADPB．ATP能溶于水，制成的藥劑只能注射不能口服C．細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中D．葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體參考答案：C13.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位為A.內(nèi)正外負(fù)

B.外正內(nèi)負(fù)

C.均為正電位

D.均為負(fù)電位參考答案：B14.蘆葦常用來造紙，這體現(xiàn)了蘆葦?shù)膬r(jià)值是A.間接價(jià)值 B.直接價(jià)值 C.科學(xué)研究價(jià)值 D.潛在價(jià)值參考答案：B試題分析：直接用于生產(chǎn)體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，故B正確。間接價(jià)值是生態(tài)價(jià)值，故A錯(cuò)誤。科學(xué)研究價(jià)值是用于研究的，而造紙是直接應(yīng)用的，故C錯(cuò)誤。潛在價(jià)值是不知道的價(jià)值，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物多樣性相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。15.武夷山自然風(fēng)景名勝區(qū)的旅游觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的①直接價(jià)值

②間接價(jià)值

③潛在價(jià)值A(chǔ).①

B.②

C.③

D.①②③參考答案：A試題分析：生物多樣性的價(jià)值有三種,直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。①直接價(jià)值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值；②間接價(jià)值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。③潛在價(jià)值：是指目前人類尚不清楚的價(jià)值故自然風(fēng)景名勝區(qū)的旅游觀賞價(jià)值屬于直接價(jià)值，選A考點(diǎn)：生物多樣性的價(jià)值。點(diǎn)評(píng)：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解生物多樣性的價(jià)值。16.植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷，主要用于合成(

)①淀粉

②葡萄糖

③脂肪

④磷脂

⑤蛋白質(zhì)

⑥核酸A.①④⑥

B.③④⑤

C.④⑤⑥

D.②④⑤參考答案：C17.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為A．電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)參考答案：B18.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的相同點(diǎn)表現(xiàn)在()①?zèng)]有同源染色體存在②后期著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開③所有染色體的著絲點(diǎn)在中期都排列在細(xì)胞中央赤道板的位置④對同一生物來說，這兩次分裂過程所含的染色體數(shù)目相同A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B19.下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（

）

A、楊樹頂芽的生長

B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C、番茄子房發(fā)育成果實(shí)

D、梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制參考答案：A20.稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會(huì)引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會(huì)引起胰液分泌。對這一結(jié)果的解釋是A.這個(gè)頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因?yàn)樾∧c上微小的神經(jīng)難以剔除干凈

B.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

D.鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液參考答案：C21.下圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是A.只有④所示細(xì)胞不具有同源染色體

B.動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞C.圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合D.①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體參考答案：D22.圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（

）

A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長率為0

B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

D．若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400參考答案：A23.基因型分別為ddEeFFGG和DdEeffgg的2種豌豆雜交，在4對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的

A．1/4

B．3/8

C．5/8

D．3/4參考答案：C24.愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是A.細(xì)胞大，排列整齊，分裂能力強(qiáng)

B.細(xì)胞高度液泡化，呈無定形狀態(tài)C.代謝活躍，形狀呈正方形

D.分裂能力強(qiáng)，易形成根和芽參考答案：B25.在細(xì)胞工程中，需要利用細(xì)胞的全能性，下列細(xì)胞中全能性最高的是（

）A.胡蘿卜的韌皮部

B.水稻的花粉

C.綿羊的乳腺細(xì)胞

D.大白鼠的受精卵參考答案：D26.如圖，在燕麥胚芽頂端的下部插入生長素不能透過的云母片，從右邊用光照射，燕麥胚芽的生長情況將是(

)A．直立向上生長B．向右彎曲生長C．向左彎曲生長D．不生長參考答案：B27.下圖①表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列，圖②表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列說法中正確的是（

）A．圖①的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間通過氫鍵連接B．若圖①中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)閐。從雜合子分離出圖①對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有5種不同長度的DNA片段C．若用限制酶SmaⅠ完全切割圖①中DNA片段，產(chǎn)生的末端是黏性末端D．若將圖②中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是BamHⅠ參考答案：D28.在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過長．最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（） A．甲組的上清液中無放射性 B．甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性 C．乙組的沉淀物中無放射性 D．乙組的上清液中有微弱的放射性 參考答案：B【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)． 【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷． 噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，外殼吸附在大腸桿菌表面，DNA注入到大腸桿菌內(nèi)，通過攪拌、離心，上清液中僅含噬菌體的外殼，下層是大腸桿菌，噬菌體的外殼和大腸桿菌分離．如果攪拌、離心后，仍有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上，則會(huì)導(dǎo)致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，所以沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致， 【解答】解：A、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，外殼吸附在大腸桿菌表面，雖不進(jìn)行攪拌，但仍有少量外殼會(huì)在上清液中，所以上清液中不可能無放射性，A錯(cuò)誤； B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，外殼吸附在大腸桿菌表面，如果不進(jìn)行攪拌，外殼很難與噬菌體分離，導(dǎo)致甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性，B正確； C、32P標(biāo)記的乙組噬菌體，雖然保溫時(shí)間過長，導(dǎo)致部分細(xì)菌破裂，釋放出子代噬菌體，但仍有少量存在于沉淀物中，所以乙組的沉淀物中有放射性，C錯(cuò)誤； D、32P標(biāo)記的乙組噬菌體，由于保溫時(shí)間過長，導(dǎo)致部分細(xì)菌破裂，釋放出子代噬菌體，所以乙組的上清液中有較強(qiáng)的放射性，D錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對教材實(shí)驗(yàn)的掌握情況，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中等難度題． 29.下圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程的部分圖示，能表示該過程的正確順序是A．③①⑤②④⑥

B．①⑤③⑥②④C．③②④⑤①⑥

D．⑤①③②⑥④參考答案：B30.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間

B．不同生物群落之間C．生產(chǎn)者與分解者之間

D．群落與無機(jī)環(huán)境之間參考答案：D31.動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（） A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新 B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力 C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同 D．b過程形成的細(xì)胞中不可能會(huì)產(chǎn)生解旋酶參考答案：D32.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài)，下列事實(shí)不是由外界環(huán)境因素變化引起的是

()A．夏天長期呆在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”B．有人到青藏高原后會(huì)頭疼乏力、血壓升高C．人在水中“憋氣”一段時(shí)間出來后，呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)D．長期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”參考答案：C33.某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（計(jì)數(shù)室為1mm×1mm方格，由400個(gè)小格組成）、滴管、無菌水、臺(tái)盼藍(lán)染液（對活細(xì)胞無染色效果）、顯微鏡等．酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計(jì)數(shù)．②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值．根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對照實(shí)驗(yàn)，原因是

．該實(shí)驗(yàn)

（填“需要”或“不需要”）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是

．（2）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕震蕩幾次試管，原因是

．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是

．（3）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液）．②先將

放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時(shí)裝片．③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只計(jì)

（填“被”或“不被”）染成藍(lán)色的酵母菌．在用血球計(jì)數(shù)板對某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為5，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌

個(gè)．參考答案：（1）該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對照

需要避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差（或其他合理答案）（2）使酵母菌分布均勻

稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液（3）②蓋玻片

③不被

2×109【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；種群和群落．【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對照實(shí)驗(yàn)，原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對照．該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差．（2）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕震蕩幾次試管，使酵母菌分布均勻．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液．（3）②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時(shí)裝片．③已知血球計(jì)數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計(jì)數(shù)時(shí)一個(gè)小方格觀察值為5，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=一個(gè)小方格觀察值÷1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)×溶液體積=5÷（1mm×1mm×0.1mm÷400×10﹣3）×10×10=2×109個(gè)．【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考生在解答過程中要善于利用單一變量的理念分析實(shí)驗(yàn)表格，酵母菌數(shù)量的計(jì)算是考生的難點(diǎn)，在計(jì)算過程中要善于利用公式，平時(shí)練習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練．34.DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí)解旋，從氫鍵連接處分開的是

A．鳥嘌呤和尿嘧啶

B．鳥嘌呤和胞嘧啶

C．腺嘌呤和尿嘧啶

D．鳥嘌呤和胸腺嘧啶參考答案：B35.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用,下列說法肯定錯(cuò)誤的是

A.用髙濃度的α萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量

B.一定濃度的2,4D可促進(jìn)插條生根

C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

D.用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)參考答案：A36.模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列不屬于模型的是A．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型B．細(xì)菌分裂多次后所得到的細(xì)菌總數(shù)為2n個(gè)C．被子植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)參考答案：D37.為了驗(yàn)證細(xì)胞膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成，將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是A．酵母菌細(xì)胞 B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 C．醋酸桿菌細(xì)胞 D．雞的紅細(xì)胞參考答案：C38.下列能使ADP含量增加的是

(

)

A．萎蔫的菜葉放在清水中

B．葡萄糖從腸道被吸收入血液C．水分從葉片氣孔中散發(fā)

D．甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中參考答案：B39.如圖表示人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖示中的A、B分別代表循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是①②C．若③→①受阻，則會(huì)引起組織水腫D．圖示中的A是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介參考答案：D【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【專題】模式圖；正推反推并用法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．【分析】分析題圖可知，①是血漿，②是組織液，③是淋巴；A是循環(huán)系統(tǒng)，B是泌尿系統(tǒng)．【解答】解：A、由分析可知，A是循環(huán)系統(tǒng)，B是泌尿系統(tǒng)，A正確；B、毛細(xì)血管壁所處的內(nèi)環(huán)境外邊是組織液，內(nèi)是血漿，即圖中的②①，B正確；C、如果③→①受阻，則②→③受阻，②組織液含量增加，造成組織水腫，C正確；D、組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境，包括①②③，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和作用，旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境交換的媒介的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．40.有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．取植物的莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以獲得無病毒的植株B．植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性C．利用花藥離體培養(yǎng)的方法可以獲得單倍體植株，此過程屬于無性生殖D．植物組織培養(yǎng)具有取材少、周期短、繁殖率高等優(yōu)點(diǎn)參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，血液中

激素（用圖中字母回答）的含量會(huì)升高，這是一種

調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）激素C在調(diào)節(jié)生長發(fā)育時(shí)與

激素具有協(xié)同作用，在調(diào)節(jié)體溫時(shí)與

激素具有協(xié)同作用。

（3）人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將

，這是由于激素A、B含量增加所致。這種生理過程是由

共同調(diào)節(jié)的。（4）激素C幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞，而激素B卻只能作用于甲狀腺細(xì)胞，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的外因是

，根本原因是

。參考答案：（1）A、B；反饋(或負(fù)反饋）

（2）生長激素；腎上腺素

（3）增加；神經(jīng)—體液

（4）只有甲狀腺細(xì)胞的表面有識(shí)別、接受激素B的糖蛋白（受體或蛋白質(zhì)）；基因的選擇性表達(dá)42.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D分別為

、

、

、

。（2）圖中虛線箭頭所表示的是

時(shí)引起的免疫反應(yīng)。（3）C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生

，其化學(xué)本質(zhì)是

，合成該物質(zhì)的細(xì)胞器是

。（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是

（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的

。參考答案：（1）B細(xì)胞

T細(xì)胞

漿細(xì)胞

效應(yīng)T細(xì)胞

（2）同一種抗原再次侵入機(jī)體

（3）抗體

蛋白質(zhì)

核糖體

（4）B

免疫缺陷病43.下圖為利用小鼠生產(chǎn)抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請同答下列有關(guān)問題：（1）若A細(xì)胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細(xì)胞，其體外培養(yǎng)特點(diǎn)是__________，C過程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是____________________。（2）在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，