一、單元信息

七上親情之愛基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治七年級第一學期統編版師長情誼單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1家的意味第七課第一框2愛在家人間第七課第二框3讓家更美好第七課第三框二、單元分析（一）課標要求本課所依據的道德與法治課程標準（2022年版）的相應部分如下。1.“政治認同”中的“家國情懷”，對家庭有深厚的情感。2.“道德修養”中的“家庭美德”，踐行尊老愛幼、孝親敬長、勤勞節儉溝通，能夠為父母分憂解難，做家庭的好成員。3.“健全人格”中的“理性平和”，開放包容，理性表達意見，能夠換位思考，學會調控情緒，調適“逆反”心理，學會處理與家人間的關系。4.“責任意識”中的“擔當精神”，自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感。（二）教材分析1.思維導圖2.內容內在邏輯第七課《親情之愛》是七年級上冊第三單元第二部分內容。在介紹與同學、朋友、老師交往的基礎上，要求學生認識、了解家庭，學會與家人交往。母、孝敬父母、關愛父母的意識。握與父母溝通的技巧，提高運用正確的方式與父母溝通的能力。家庭美德的意識，提升共建共享家庭美德的能力，共創和諧美德之家的責任。（三）學情分析體諒、理解父母的苦衷。他們的家庭責任意識比較淡漠，較少關心父母和家人，對于家人共同營造溫馨的家庭氛圍、共建共享家庭美德缺乏責任意識。對“孝”文化認同程度低，在意識和行動上缺乏相應的教育與引導。家庭責任感和共建共享家庭美德的能力是初中學生健康成長的必修課。三、單元學習與作業目標1.通過“微討論會”的形式來探究、了解家的內涵和重要意義。2.理解孝親敬長的必要性，懂得如何孝親敬長，傳承中華民族傳統美德。3.列舉生活中愛的“碰撞”的表現，分析思考產生親子沖突的原因及影響。4.探討化解親子沖突的方法，掌握與父母溝通的技巧，塑造健康的人格。5.通過比較，全面的認識現代家庭的特點和變化。傳統美德的能力，增強孝親敬長的行動力。四、單元作業設計思路（一）單元作業設計基本原則育學生的政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格和責任意識。必備知識，培養關鍵能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。增強學生學習自信心。課時作業不超過1530高作業設計水平，確保優質高效。（二）單元作業設計基本流程內在的邏輯關系。對學情的分析要建立在調研的基礎上，解決學生實際問題。統籌規劃，有機結合。3.設計流程明確作業標明確作業標選取情境材設定問題務設計評價式五、課時作業（一）作業內容一、選擇題

第一課時作業11．在道德與法治課堂上，同學們圍繞“家庭關系”展開了激烈討論。下列可以確立為家庭關系的是（ ）①小敏和小林到民政部門領取結婚證 ②莉莉十月懷胎，家庭中喜添小寶寶④肖大爺和張大爺在養老院住在一起A．①② B．③④ C．②③ D．①④2.春節來臨之際，人潮如織的車站機場，歡樂祥和的萬家燈火，采購年貨的喜樂表情，體現了中國人對家的信仰，下列對家理解正確的是（ ）①家是身心的寄居之所 ②家中有親情③家是溫暖輕松的避風港 ④家有深厚的意味A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．以下名言或詩句體現孝敬父母的是（ ）A．玉不琢，不成器；人不學，不知義B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行C．古之立大事者，必有堅忍不拔之志D．誰言寸草心，報得三春暉4.媽媽:“等你考上大學，媽媽就享福了；等你畢業工作了，媽媽就享福了；等你結完婚，有了孩子，媽媽就享福了。”兒子:“媽媽，等我長大了就讓你享福啊!……”公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示是（ ）A．關心體貼父母，調適逆反心理B．尊重理解父母，事事聽從父母安排C．孝敬父母從現在做起D．與父母平等溝通，有話好好說二、非選擇題5．【孝親敬長，中華美德】情。觀察漫畫，回答下列問題。(1)從“春運”的圖片中，我們可以感受到在中華文化中，家的內涵是什么？(2)在你的心中，家還有什么重要意義？(3)請你列舉有關孝親敬長的法律。（寫出一個即可）6．閱讀材料，回答問題。材料一學習之余，小紅幫媽媽洗腳，來緩解媽媽的疲勞。材料二小剛常常利用閑暇時間陪父母去看望爺爺奶奶，并陪他們聊天。(1)你贊同以上兩位同學的做法嗎？為什么？(2)日常生活中孝敬父母有哪些表現？（請不要例舉材料中已有的做法）（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：---------------（四）作業分析與設計意圖道德修養，塑造健康人格，增強學生的責任意識。（五）參考答案一、單項選擇題：1.A 2.D3.D4.C二、非選擇題：暖，輕松的避風港。②在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。(2)①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣等。(3)《憲法》、《民法典》、《家庭教育促進法》等。傳統美德。③也是每個中國公民的法定義務。(2)①努力學習，不讓父母為自己的學業操心；②父母生病時，悉心照料父母；等。（合理即可）（一）作業內容一、活動步驟

作業2《中華文化中“家”的意義》微討論會1.對全班同學進行分組，設置一名小組記錄員。全班選一名主持人。意義。請同學們查字典先了解與“家”有關的詞語。3.主持人：每個人都應該有自己的家，不同文化背景下的人對家的意義理解是不同的，中華文化中的“家”有何意義呢？指出中國家庭文化中的精神內涵。學生代表發言。請結合教材知識和生活實際談談如何孝親敬長？學生代表發言。6.教師評價并總結。二、活動記錄討論主題記錄要點（操作：小組記錄員）1.字典里的解釋，及家的詞語2.“家”的的意義3.中華家庭文化中的精神內涵4.“家規”風”5.做法（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計《中華文化中“家”的意義》微型討論會評價量表評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果----------。（四）作業分析設計意圖這是一項基于素質教育為導向，以核心素養為目標的作業設計，以學生討論落實行動，提升道德修養，塑造健康人格，增強責任意識。（五）參考答案后引申為人住的房子。組詞：人家、家庭、專家、客家人……們身心的寄居之所，是心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。輕松的避風港。在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。4.①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。---節選自《誡子書》。②一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。---節選自《朱子家訓》。（寫兩條）意見和教導。③與雙親保持親近、融治的關系，傾聽他們的心聲。④學會知恩、感恩，用行動表達感恩之情。（一）作業內容一、單項選擇題

第二課時作業1）序號內容判斷①爸爸總是呵斥人，很少有好臉色只有壓迫、沒有親情②媽媽總是笑呵呵，就連責備也是溫暖的自然隨和、溫馨和睦③磕磕絆絆、還是有愛④家庭生變、親情消失A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．欣賞下面的漫畫《雨中情》。假如請你為該漫畫配上合適的解說詞，以下觀點，正確的是（ ）①家人之間的愛是細致入微的照顧和牽掛②每個人的家中，親情的表現形式都是一樣的③親情就是溺愛④愛在家人間傳遞A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．一個女孩在日記中寫道“媽媽，你可以不喜歡聽流行歌，但是請不要說我喜么難受……”這體現了（ ）A．媽媽的關心和“我”的渴望產生了矛盾，為沖突埋下種子B．“我”正處于叛逆期，寫下了一些無知的話C．“我”已經長大了，不用媽媽管了D．媽媽不理解“我”，導致“我”恨媽媽4．如果你和漫畫中的女孩一樣與父母發生沖突，你應該（ ）①針鋒相對，絕不退讓②換位思考，學會寬容③離家出走，暫時避讓④保持冷靜，過后溝通A．①② B．③④C．②④D．②③二、非選擇題5．【學會溝通、體味親情】某天，學校心理咨詢室來了兩位客人，心理老師接待了他們。的驕傲。可現在她變得越來越不聽話了。”之。”(1)請你幫助他們分析，發生親子沖突的主要原因有哪些? (兩點即可)(2)請你運用所學知識幫助小玲化解親子沖突，看看如何讓親情永駐?6.【不忘父母養育恩】生活中，我們常被這樣的場景所感動：情景一：夜深人靜的時候，媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。情景二：媽媽不顧風雪嚴寒，送生病的孩子去醫院。情景三：媽媽生病了，女兒端上藥，說：“媽媽您吃藥！”為了營造和諧的親子關系，某班準備召開一次主題班會，請你參與這一活動。（1）父母對你的關愛，你最難忘的是：生活上： 。思想上： 。（2）為表達對母親深切的愛，請用簡潔的語言給母親寫一句溫馨的祝福。（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：---------------（四）作業分析設計意圖學生的實際需求。情景素材源自生活，貼近實際，形式多樣，設問圍繞是什么、生親情認同。（五）參考答案一、單項選擇題：1.B2.D3.A4.C二、非選擇題：5.(1)①一方面我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。(2)①要通過與父母互動溝通來解決，選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。6.（1）生活上：每天為我洗衣、做飯；思想上：在我遇到挫折時給我鼓勵，教我做人要誠實。（2）母親您永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂!（言之有理即可）作業2舉辦收集“親子間說得最多的十句話”活動（一）作業內容一、活動背景校七（1）班班委會舉辦了收集“親子之間說得最多的十句話”談感受活動，請你參與并分享自己的感受。二、活動步驟1、班委會明確主題，提示收集資料的途徑。2、課前收集，學生交流整理“親子之間說得最多的十句話”，做好記錄。三、列舉父母對子女說的最多的10句話（語言文明、合理即可）16273849510列舉“我”對父母說的最多的10句話（語言文明、注意合理即可）16273849510四、請根據親子間說的最多的10句話你有何感受？寫下來并與大家分享。（提示：先根據材料歸納觀點，再聯系課本寫做法）（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：---------------（四）作業分析設計意圖母的感恩之情，從而引導學生培養構建和諧家庭的能力和責任意識。（五）參考答案（1）10句話見表格（合理即可）1出門要注意安全！6早點睡！27什么時候回家！3你想吃什么，我給你買！8注意收拾好東西！4你渴了嗎？9不要上網，趕快去學習。5作業完成了嗎？10課外書不能看，看多了會影響學習。1好的，知道了！6別管我！我的事我自己做主。2謝謝爸爸、媽媽！7你們太煩了！3我回來了！8不要亂碰我的東西！4我愛你們！9你們根本不懂我！5你們辛苦了！10有你們真好！達對父母的感恩之情。（做法）（一）作業內容一、單項選擇題

第三課時作業1年第七次全國人口普查結果顯示，中國平均每個家庭戶人口為2.62人，與2010年第六次全國人口普查的3.10人比較少了0.48）A．當代中國人的家庭觀念極度缺失B．家庭空間太小，缺乏足夠的親情C．現代家庭規模逐漸趨向小型化D．人的身份再難從血緣關系中確立2．“媽媽是我的好朋友，有時我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心；爸爸段初中生的話說明了（ ）A．現代家庭的氛圍越來越平等、民主B．父母是孩子唯一的老師和朋友C．關心世界和國家大事，已成為現代家庭中的重要內容D．參與社區活動，是現代家庭的重要內容3．家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，你認為以下哪些家庭美德有利于促進家庭和諧（ ）①體諒、包容 ②理解、信任 ③斤斤計較 ④平等、尊重A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．家庭是組成社會的細胞，有了家庭的穩定才有整個社會的和諧安定。當家庭）A．幫助弱勢者，轉移雙方矛盾 B．充當裁判官，指責錯誤一方C．成為傾聽者，幫助雙方調解 D．擔任搭橋人，指出缺點所在5．2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》，將引導全社福和諧的有（）①小文和爸媽經常回老家看望爺爺奶奶②小亮借口學習時間緊，不愿分擔家務③小明給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶④小華積極主動與媽媽溝通以化解沖突A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、非選擇題6．某校給學生布置了德育作業“我為父母做件事”。小躍同學為父母修剪了指母。請回答下列問題：(1)初中以來你為父母做過哪些事？(2)作為一名中學生，我們該怎樣為建設和諧家庭出力？（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：---------------（四）作業分析設計意圖大事，感受現代家庭特點的變化，培養學生相應的構建和諧家庭的素養和能力，提升道德修養，塑造健康人格，提高學生的責任意識。（五）參考答案一、單項選擇題1.C2.A3.D4.C5.B二、非選擇題③以優異的成績回報父母等。(2)①與家人之間和睦相處、相互理解、信任、體諒和包容。②加強有效交流強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。作業2“美好家庭我參與”（一）作業內容一、活動背景：諧家庭的素養和能力。引導學生知道家庭美德有哪些，檢索自己具備哪些美德。并通過家務勞動，養成勞動習慣，增強家庭責任意識。二、活動步驟：1.家庭美德我來說（1）和家人一起討論，寫出一種你認為很重要的家庭美德。（2）寫一個關于這種美德的家庭小故事。并說說給你的啟示。2.家務勞動我來做（1）和家人一起制定“家務勞動安排表”。（2）要求：力所能及，長期堅持。（3）給自己打分，并談談體會。（二）時間要求：15分鐘（三）評價設計評價指標水平優秀良好合格掌握必備知識，理論聯系實際提升關鍵能力，善于思考探究提升道德修養，塑造健康人格增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：---------------（四）作業分析設計意圖人人參與家務勞動的形式，引導學生培養構建和諧家庭的能力和責任意識。（五）參考答案1.勤儉持家等。（2）故事略（尊重事實）。體會：家庭擔負著培養教育下一代的責任，家風直和諧。2.（1）供參考事項星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日收拾碗筷整理房間清理垃圾拖地給父母按摩做飯不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。六、單元質量檢測（一）單元質量檢測內容一、單項選擇題斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠,這說明（ ）A．家是我們吃飯的地方 B．家是我們居住的地方C．家是我們娛樂的場所 D．家是我們心靈的港灣2..隨著社會歷史的演進，現代家庭相對過去的家庭發生了不同程度的變化，呈現出以下一些特點（ ）①家庭不斷趨向小型化②家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化③已經沒有了家的味道④家庭氛圍越來越平等、民主A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為仁之本歟！”下列名言不能體現其精神內涵的是（ ）①母愛無所報，人生更何求 ②玉不琢，不成器；人不學，不知道③良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 ④誰言寸草心，報得三春暉A．①② B．②④ C． ②③ D．①④4．下圖漫畫啟示我們( )①盡孝在當下，用行動表達孝敬之心②知恩感恩，報答父母③多陪伴父母，主動與父母溝通交流④隨時在父母身邊，事事聽從父母的安排A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．漫畫提示我們( )A．每個家庭的親情表現不盡相同B．父母不應該過多干涉孩子的生活C．步入青春期，孩子更樂于獨立思考D．缺乏有效的交流溝通，不易化解親子矛盾6．很多人都被《你陪我長大，我陪你變老》的演講視頻深深觸動過，“至親至情，不應該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應該是你養我長大，我陪你變老。”對此，作為當下的你認為孝敬父母應該（ ）①從日常點滴做起，學會關愛父母②與父母平等溝通，學會換位思考③對父母言聽計從，消除逆反心理④傾聽父母的心聲，相互理解包容A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④了改善這種現狀，小明不應該( )①針尖對麥芒，決不服軟 ②封閉自己，用沉默來回應父母③傾聽父母的心聲，學會理解和接納 ④以良好的心態與父母積極溝通，化解矛盾A．①③ B．②④ C．③④ D．①②8．俗話說：“舌頭和牙齒沒有不打架的時候。”在家庭生活中，我們與父母難免存在矛盾和沖突，當親子之間發生“碰撞”和沖突時，我們（ ）①要理解父母行為中蘊含的愛②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法③應意識到往往這都是“愛的沖突”④應積極主動去溝通、化解A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．曉東是個調皮鬼，經常做錯事，惹得父母生氣，可是他與父母的關系卻很融事，還會贊賞父母，父母能不喜歡我嗎？”這對我們構建和諧家庭有哪些啟示（ ）①要奉承父母，讓他們高興②有效溝通和交流，可以增進理解，化解矛盾和沖突③當著父母的面聽話就行，背地里想怎樣就怎樣④要積極參加家務勞動，養成勞動的好習慣A．①② B．②④ C．①④ D．③④10．2021年7月底，中宣部、中央文明辦等多部門聯合印發《關于進一步加強（ ）①做家庭的小小“黏合劑” ②為家庭的幸福犧牲一切③分擔家務，增強責任意識 ④制定和完善家風和家規A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題：動。請你參與