古詩詞誦讀《春江花月夜》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版選擇性必修上冊《春江花月夜》同步練習(xí)

基礎(chǔ)知識

1.請根據(jù)詩歌內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖。

2.《春江花月夜》所抒發(fā)的感情不包括（）

A.游子思婦的離愁別緒。B.對宇宙人生的思索。

C.真切的生命體驗。D.對現(xiàn)實社會的憤懣不平。

3.對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年只相似"運用疊詞，有一種音節(jié)美、韻律美，詩人感嘆江月長明而人世變遷。

B.《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”運用典故，一吐長安三年的郁悶之氣，如同天外飛來之筆，點亮了全詩的主題。

C.《月下獨酌四首（其一）》中“舉杯邀明月，對影成三人"運用比擬手法，明月、影子和自己化成了三個人，舉杯共酌，使得冷清場面熱鬧起來。

D.《兵車行》中“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”運用夸張手法，極言戰(zhàn)爭慘烈，矛頭直指最高統(tǒng)治者，表達(dá)了詩人怒不可遏的悲憤之情。

4.下列對《春江花月夜》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的一首詩歌，被稱為“孤篇蓋全唐"的杰作，聞一多稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”

B.詩人仰望明月，不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進(jìn)行追問。這種追問是人類永恒的哲學(xué)命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉?xí)邕h(yuǎn)。

C.“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺"賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。

D.在張若虛的《春江花月夜》中，“明月”是統(tǒng)攝全詩的靈魂，該詩表現(xiàn)了詩人對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。

5.下列對所學(xué)詩歌的理解和分析正確的一項是（）

A.張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似"在探索人生的哲理和宇宙的奧秘上，與蘇軾“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的思想一致，即“感慨宇宙永恒，人生短暫"。

B.杜甫《登岳陽樓》首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”虛實交錯，今昔對比，表現(xiàn)了詩人暮年初登岳陽樓的喜悅之情。

C.李賀《李憑箜篌引》“昆山玉碎鳳凰叫"一句以聲寫聲：箜篌時而眾弦齊鳴，仿佛玉碎山崩；時而一弦獨響，宛如鳳凰鳴叫。“芙蓉泣露香蘭笑”一句則是寫音響效果：悲抑的琴聲使芙蓉哭泣，歡快的琴聲使蘭花張口笑。

D.詩眼是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。“愁思"就是柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連》一詩的詩眼。詩人如海如天的“愁思”既來自被貶柳州的政治上的失意，又有前路迷茫的惆悵，既有對望而不見的好友的牽掛，又有音書阻隔的孤獨。

6.下列對《春江花月夜》的解說，不正確的一項是（）

A.全詩共三十六句，共換八韻。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄交錯運用，一唱三嘆，前呼后應(yīng)，音樂節(jié)奏感強烈而優(yōu)美。

B.詩人仰望明月，不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進(jìn)行追問。這種追問是人類永恒的哲學(xué)命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉?xí)邕h(yuǎn)。

C.“白云"四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。“白云”“青楓浦"托物寓情，白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。

D.全詩以月為主體。“月"是詩中情景交融之物，詩情隨著月輪的升落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。

詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春江花月夜

張若虛（唐）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

7.對這首詩的理解及評價有誤的一項是（）

A.本詩題目為《春江花月夜》，這個題目很好地概括了整首詩歌寫到的主要景象：春、江、花、月、夜。

B.詩人把游子與思婦之間的離愁放到春江花月夜的背景上，月圓人不圓的對比反襯，使得離愁產(chǎn)生了更感人的情感力量。

C.詩歌以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里那離愁就越發(fā)顯得濃郁。

D.全詩悲愴感人，乘船出行的游子，樓上思夫的婦人，他們距離遠(yuǎn)隔而心靈互思的情感濃郁而悲涼。

8.“不知江月待何人，但見長江送流水。”兩句詩中，“待"字用的極妙。請結(jié)合上下文分析其妙處。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

春江花月夜（節(jié)選）

張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

9.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》“海上生明月”之“生"字，歷來為煉字經(jīng)典，你認(rèn)為“生”字妙在何處？詩中的“生"字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生"字，有什么相似之處？

10.下列對《春江花月夜》詩歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項是（）

A.詩歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現(xiàn)的人生最動人的良辰美景。

B.詩人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發(fā)出江月永恒、人生代代的哲學(xué)思考。

C.江月有恨，流水無情，詩人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對家鄉(xiāng)的思念之情。

D.全詩以江為主體，融詩情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛情的純潔，探索人生的哲理，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。

閱讀下面這兩首詩歌，完成各題。

鄴都引①

[唐]張說

君不見魏武②草創(chuàng)爭天祿③，群雄睚毗相馳逐。

晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。

都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫④漳河曲。

城郭為墟人代改，但見西園明月在。

鄴旁高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。

試上銅臺歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。

春江花月夜（節(jié)選）

[唐]張若虛

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待