江蘇省泰州市2013年中考物理試卷一、選擇題（每小題4個選項中只有1個符合題意，每題2分，共24分）1．（2分）（2013?泰州）下列屬于能量單位的是（）A．瓦特B．焦耳C．伏特D．安培考點：物理量的單位及單位換算．專題：其他綜合題．分析：對選項中的物理單位進行分析，明確各自對應的物理量，就能確定符合題意的選項．解答：解：A、瓦特是功率的主單位．不符合題意；B、焦耳是能量的主單位．符合題意；C、伏特是電壓的主單位．不符合題意；D、安培是電流的主單位．不符合題意．故選B．點評：此題考查的是常見物理量及對應單位的識記，屬于基礎題，容易解答．2．（2分）（2013?泰州）冬天的早晨，室外物體表面常有白色的霜．霜的形成屬于（）A．凝固B．液化C．凝華D．升華考點：生活中的凝華現象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物質由氣態直接變成固態的過程叫做凝華，霜、雪等都是水蒸氣凝華形成的．解答：解：霜一般出現在秋末冬初，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象．故選C．點評：自然現象中，霧、雨、露是水蒸氣遇冷液化而成的；霜、雪、霧凇、樹掛都是水蒸氣遇冷凝華而成的；冰雹是夏天下雨時，雨滴遭遇強冷空氣凝固而成的．3．（2分）（2013?泰州）中學生正常步行的速度約為（）A．1.2cm/sB．1.2m/sC．12cm/sD．12m/s考點：速度與物體運動．專題：長度、時間、速度．分析：此題考查對生活中常見物體速度的估測，結合對生活的了解和對速度單位的認識，選出符合實際的選項即可．解答：解：∵1km/h=m/s，∴正常情況下，中學生步行的速度在4.5km/h=4.5×m/s≈1.2m/s左右．故選B．點評：對于生活中數據的估測，應從實際的角度出發進行判斷，也可從自己的角度出發判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數據比較，只要相差不大，即該數據就是合理的．4．（2分）（2013?泰州）地面和太空航天器之間的信息傳輸是利用（）點評：記?。喊l電機、動圈式話筒利用電磁感應現象原理，帶電動機的用電器、揚聲器利用通電導體在磁場中受力原理，帶電磁鐵的儀器利用是電流的磁效應原理．把電能轉化為內能的是用電流的熱效應來工作的．9．（2分）（2013?泰州）下列說法中，不符合安全用電要求的是（）A．三孔插座的中間插孔必須接地B．更換或維修用電器時應該切斷電源C．家中盡量不同時使用多個大功率用電器D．為了方便，可以抓住導線拉出插座上的插頭考點：安全用電原則．專題：電與熱、生活用電．分析：三孔插座的中間插孔應接地；更換或維修電器時應切斷電源；家庭電路用電器的總功率不能太大．解答：解：為了安全用電，應注意：A、三孔插座的中間插孔必須接地，故A正確；B、更換或維修用電器時應該切斷電源，故B正確；C、家中盡量不同時使用多個大功率用電器，避免電路電流過大而發生火災，故C正確；D、拔插座時不能抓住導線而拔出插座上的插頭，故D錯誤；本題選擇錯誤的，故選D．點評：要掌握安全用電常識，本題既考查了物理知識，在生活中又具有現實意義．10．（2分）（2013?泰州）臺球日益成為人們喜愛的運動項目．下列關于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是（）A．臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力相互平衡B．球桿擊球時，桿對球的力與球對桿的力是相互作用力C．擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關D．運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態考點：平衡力和相互作用力的區分；力的作用效果；力的三要素．專題：運動和力．分析：解答此題從以下幾方面入手：（1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．（2）物體間力的作用是相互的．作用力與反作用力的關系是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．（3）力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關．（4）力的作用效果有兩個，一是力可改變物體的運動狀態；二是力可改變物體的形狀．解答：解：A、臺球對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對臺球的支持力作用在臺球上，二力作用在兩個不同物體上，所以不是一對平衡力．A說法錯誤，符合題意．B、物體間力的作用是相互的．球桿擊球時，桿對球的力與球對桿的力是相互作用力．B說法正確，不符合題意．C、擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關．C說法正確，不符合題意．D、運動的臺球在碰到桌邊后，受到了桌邊給的力后改變了運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態．D說法正確，不符合題意．故選A．點評：本題考查了有關力的知識，注意一對相互作用力和一對平衡力最大的區別在于作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，而一對平衡力是作用在同一個物體上的．11．（2分）（2013?泰州）如圖是安裝在潛水器上的深度表的電路簡圖，其中，顯示器由電流表改裝，壓力傳感器的電阻隨所受壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻．在潛水器下潛過程中，電路中有關物理量的變化情況是（）A．通過顯示器的電流減小B．R0兩端的電壓增大C．傳感器兩端的電壓增大D．電路的總功率減小考點：電路的動態分析；串聯電路的電流規律；串聯電路的電壓規律；歐姆定律的應用；電功率的計算．專題：應用題；電路和歐姆定律；電能和電功率；電路變化分析綜合題．分析：在潛水器下潛過程中，壓力傳感器受到的壓力變大，其電阻變小，根據歐姆定律可知電路中電流的變化和R0兩端電壓的變化，利用串聯電路的電壓特點可知傳感器兩端的電壓變化，利用P=UI可知電路總功率的變化．解答：解：由電路圖可知，兩電阻串聯，電流表顯示器串聯在電路中，∵p=ρgh，∴在潛水器下潛過程中，壓力傳感器受到的壓力增大、其電阻減小，電路中的總電阻減小，∵I=，∴電路中的電流增大，即通過顯示器的電流增大，故A不正確；∵U=IR，∴R0兩端的電壓增大，故B正確；∵串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，∴傳感器兩端的電壓減小，故C不正確，∵P=UI，且電源電壓不變，∴電路總功率增大，故D不正確．故選B．點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用，關鍵是分析好在潛水器下潛過程中壓力傳感器受到壓強的變化和其阻值的變化．12．（2分）（2013?泰州）有一種“浴霸”，具有照明、吹風和加熱三個功能，其中照明燈和吹風機（用表示），均可以單獨控制，電熱絲（用表示）只有在吹風機啟動后才可以工作．如圖所示電路圖中，符合上述要求的是（）A．B．C．D．考點：串、并聯電路的設計．專題：圖析法；電流和電路．分析：照明燈泡和吹風機以及電熱絲均可以正常工作說明它們之間為并聯、否則均不能正常工作；照明燈和吹風機均可以單獨控制說明各有一個開關控制，電熱絲只有在吹風機啟動后才可以工作說明有一個開關位于電熱絲和吹風機的干路上．解答：解：A、由電路圖可知，下邊開關閉合時燈泡與吹風機都工作，故A不符合題意；B、由電路圖可知，照明燈和電熱絲、吹風機能正常工作，且照明燈和電熱絲都由各自的開關控制、電熱絲和吹風機有位于兩者干路的開關控制，故B符合題意；C、由電路圖可知，三用電器均各自有一個開關控制三用電器，不能達到只有在吹風機啟動后才可以工作的目的，故C不正確；D、由電路圖可知，下邊開關閉合時，電熱絲就開始工作，故D不符合題意．故選B．點評：本題考查了串、并聯電路的設計，關鍵是各用電器串并聯的判斷和開關位置的判斷，要特別注意家用電器的連接方式為并聯．二、填空題（本題有9小題，每空1分，共25分）13．（2分）（2013?泰州）將鋼鋸條以如圖所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于振動而發出聲音．改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發出聲音的音調會改變（選填“響度”或“音調”）考點：聲音的產生；頻率及音調的關系．專題：聲現象．分析：（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）音調指聲音的高低，音調的高低與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高；（3）響度指聲音強弱，響度與物體振動的振幅有關，還與距離發聲體的遠近有關．解答：解：（1）把鋼鋸條緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條振動發出聲音；（2）改變鋼鋸條伸出桌面的長度，鋸條振動的頻率改變；用相同的力再次撥動，鋸條的振幅不變，因此發出聲音的音調不同．故答案為：振動；音調．點評：本題來源于課本插圖，要求學生在學習中要了解課本上每一個插圖蘊含的物理意義，是中考中常見問題．14．（3分）（2013?泰州）能源危機日益加劇，開發和利用新能源成為當務之急．光伏發電是將太陽能轉化為電能；目前的核能發電，是通過核裂變釋放的核能來發電的（選填“核裂變”或“核聚變”）．考點：太陽能的轉化；核電站發電過程中的能量轉化．專題：能源的利用與發展．分析：（1）太陽能光伏發電系統是將太陽能轉化為電能的．能從自然界源源不斷地得到，這樣的能源是可再生能源；（2）核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈式反應和不可控鏈式反應，前者主要應用在核反應堆中，后者應用在原子彈中．解答：解：光伏發電是將太陽能轉化為電能；核能發電是通核裂變釋放的核能來發電的．故答案為：太陽；電；核裂變．點評：此題考查了光伏發電的能量轉化即核能發電的原理，是一道基礎性題目，平時要注意積累這方面的知識．15．（3分）（2013?泰州）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當蠟燭距透鏡20cm時，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是10cm．增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，應用這一成像特點可制成照相機．考點：凸透鏡成像的應用．專題：透鏡及其應用．分析：（1）凸透鏡成像時，u=2f，成倒立、等大的實像，應用于測焦距（2）①凸透鏡成像時，u＞2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機．②凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大．解答：解：當u=20cm時，在另一側距凸透鏡20cm處的光屏上可以得到一個與蠟燭等大的像，所以2f=20cm，即f=10cm．增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，根據凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大可知．應將光屏向靠近透鏡的方向移動，當u＞2f時，成倒立、縮小的實像，應用這一成像特點可制成照相機．故答案為：10；靠近；照相機．點評：凸透鏡成像的三種情況和應用，以及凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大，在凸透鏡成像中都有廣泛的應用．16．（2分）（2013?泰州）將一根直導線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發生偏轉，這表明通電直導線周圍存在磁場．如圖所示裝置，通電瞬間直導線向左擺動，這表明磁場對電流有力的作用．考點：通電直導線周圍的磁場；磁場對通電導線的作用．專題：磁現象、電生磁．分析：（1）奧斯特實驗：在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉，說明了通電導體周圍存在磁場．（2）通電導線在磁場中受力的作用，所受力的方向由電流的方向和磁場的方向有關．解答：解：（1）在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉，說明了通電導體周圍存在磁場．這是由丹麥的物理學家奧斯特首先發現的．（2）圖中導線通電時，會受力而運動，說明通電導線在磁場中受力的作用．故答案為：磁場；磁場．點評：電與磁之間的三個聯系：通電導體的周圍存在磁場、通電導體在磁場中受力和電磁感應現象，要求平時學習時注意區分三個相關實驗的原理和應用．17．（2分）（2013?泰州）如圖所示，在兩張紙片之間向下吹氣，紙片會向中間靠攏．這是由于紙片之間的空氣流速增大，導致紙片之間的空氣壓強減?。键c：流體壓強與流速的關系．專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關系．分析：流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越?。容^紙的內外受到的壓強是解決本題的關鍵．解答：解：沒有吹氣時，紙的中間和外側的壓強相等，紙在重力的作用下自由下垂．當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小．紙外側的壓強不變，紙受到向內的壓強大于向外的壓強，受到向內的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏．故答案為：增大；減小．點評：掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強解釋有關的問題．18．（2分）（2013?泰州）如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是變速運動（選填“勻速”或“變速”）．照片上A與B的間距，所對應的蘋果的實際運動路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是1.9m/s．考點：變速運動與平均速度．專題：長度、時間、速度．分析：（1）分析頻閃照片，在相等的時間內蘋果的間隔越來越大，利用速度公式不難判斷蘋果的運動狀態．（2）算出A到B之間的時間，利用速度公式計算出它在A到B之間的平均速度．解答：解：（1）由頻閃照片可以看出，蘋果在相同時間內通過的路程越來越大，所以它做的是變速運動；（2）A到B之間有3個時間間隔，即時間為t=0.3s，蘋果在這段路程上的平均速度：v===1.9m/s．故答案為：變速；1.9．點評：根據圖象學會分析蘋果的運動狀態，揭示物體運動的規律；同時考查了學生對速度計算公式的理解和掌握，基礎性題目．19．（3分）（2013?泰州）如圖（甲）所示，彈簧測力計示數為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測力計示數為2N．則小球受到的浮力為3N，小球的體積為600cm3．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力為5N．（g取10N/kg）考點：浮力大小的計算．專題：浮力．分析：（1）先利用稱重法求物體浸入一半時受到的浮力；（2）再利用阿基米德原理求排開水的體積（總體積的一半），從而得出物體的體積；（3）知道物體的重力求物體的質量，利用密度公式求物體的密度，和水的密度比較，確定物體存在的狀態，利用物體的浮沉條件求此時物體受到的浮力．解答：解：（1）小球受到的浮力：F浮=G﹣F示=5N﹣2N=3N，（2）∵F浮=ρ水gv排，∴V排===3×10﹣4m3，∴物體的體積：V=2×3×10﹣4m3=6×10﹣4m3=600cm3．（3）∵G=mg=5N，∴m===0.5kg，ρ物==≈0.83×103kg/m3；∴物體的密度小于水的密度，物體漂浮在水面上，物體受到的浮力：F浮′=G=5N．故答案為：3；600；5．點評：本題考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算（漂浮條件、阿基米德原理），涉及到用稱重法測量物體受到的浮力，知識點多，屬于難題．計算過程運用了多個計算公式，需要學生掌握這些知識并靈活的運用這些公式進行計算．通過對本題的計算，實際上告訴我們一種測量固體密度的一種方法．20．（4分）（2013?泰州）工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優點是改變施力方向．若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是270N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是2700J，定滑輪的機械效率是90%（g取10N/kg）．考點：定滑輪及其工作特點；滑輪組繩子拉力的計算；功的計算；機械效率的計算．專題：計算題；功、功率、機械效率．分析：（1）定滑輪的使用特點是：可以改變力的方向，但不省力；（2）利用G=mg求重力，利用W總=Fs求總功，再利用W有用=Gh求有用功，即可利用η=×100%求機械效率．解答：解：物體重力：G=mg=27kg×10N/kg=270N，定滑輪的實質是個等臂杠桿，使用定滑輪的目的是可以改變施力方向，但不能省力．所以若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是F′=G=270N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，W總=FS=300N×10m=3000J，W有用=Gh=270N×10m=2700Jη=×100%=×100%=90%故答案為：改變施力方向，270；2700J；90%．點評：本題考查定滑輪的使用特點，要熟練掌握重力、有用功、總功和機械效率的公式，只有公式熟練了解題的準確度就高了．21．（3分）（2013?泰州）在“怎樣使兩個燈泡都亮起來”的活動中，小明采用如圖所示的方法連接，結果兩個燈泡都亮了．這時，兩燈的連接方式是串聯．若電源電壓為3V，燈泡的規格均為“2.2V0.22A”，則每個燈泡的電阻是10Ω，每個燈泡的實際功率是0.225W．考點：歐姆定律的應用；實際功率．專題：歐姆定律．分析：（1）串聯電流中電流只有一條路徑，并聯電路中電流有兩條或多條路徑，根據電流路徑確定電路的連接方式；（2）已知燈泡的額定電壓和額定電流，利用R=即可求電阻值．（3）根據串聯電路的特點求出燈泡的實際電壓即可利用P=求功率．解答：解：（1）如圖所示的方法連接，電流只有一條路徑，故兩燈的連接方式是串聯；（2）已知U額=2.2V，I額=0.22A，根據歐姆定律得：RL===10Ω．（3）已知電源電壓U=3V，兩個相同的燈泡串聯連接；根據串聯電路的特點可知UL實=×U=×3V=1.5V，則燈泡的實際功率P實===0.225W．故答案為：串聯；10；0.225．點評：解決此類電路問題的關鍵是知道電流流向，根據電流路徑的電路的連接方式，熟練掌握歐姆定律的應用和串聯電路的特點．三、解答題（本題有8小題，共51分．解答45、46題時應寫出解題過程）22．（6分）（2013?泰州）根據要求作圖（1）如圖1光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向．（2）如圖2所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂．（3）如圖3所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標出小磁針的N極．考點：作光的折射光路圖；力臂的畫法；通電螺線管的磁場．專題：圖像綜合題．分析：（1）根據光的折射規律作圖：折射光線與入射光線和法線在同一平面內；折射光線與入射光線分居法線兩側；當光從空氣斜射入水里或其它透明介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角．（2）力臂是支點到力的作用線的距離，因此要先確定支點，然后判斷力的方向，再過支點做出力的作用線的垂線，支點到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．（3）由右手螺旋定則可知螺線管的極性，由磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引）可知小磁針靜止時的指向．解答：解：（1）先畫出法線，然后根據折射規律畫出折射光線．光從空氣斜射入水中，所以折射角小于入射角，如圖所示：（2）已知支點為O，過點O作力F1的垂線段L1．如圖所示：（3）由右手螺旋定則可得，通電螺線管的右端為N極，根據磁極間的作用規律可知小磁針左端為S極，如圖所示：點評：（1）考查了對折射光線的畫法，關鍵是記熟光的折射定律，搞清折射角與入射角的關系．（2）考查了力臂的畫法，關鍵是要作出支點到力的作用線的垂線段．（3）考查了磁極間的作用規律和右手螺旋定則，右手螺旋定則的內容為：右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為N極方向．23．（6分）（2013?泰州）如圖所示是一輛新型坦克，其質量為20t，發動機的額定功率為1000kw，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2．g取10N/kg，求：（1）坦克的重力．（2）坦克靜止時對水平地面的壓強；（3）坦克以額定功率行駛10min，發動機所做的功．考點：壓強的大小及其計算；重力的計算；功的計算．專題：計算題；壓強、液體的壓強；功和能綜合題．分析：（1）知道坦克的質量，根據G=mg求出坦克的重力；（2）坦克靜止時對水平地面的壓力和自身的重力相等，根據壓強公式求出對水平地面的壓強；（3）知道發動機的額定功率和行駛時間，根據W=Pt求出發動機所做的功．解答：已知：m=20t=2×104kg，P=1000kW=106W，S=2m2，t=10min=600s，g=10N/kg求：（1）坦克的重力G；（2）坦克靜止時對水平地面的壓強p；（3）坦克以額定功率行駛10min，發動機所做的功W解：（1）坦克的重力：G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N；（2）坦克靜止時，對水平地面的壓力：F=G=2×105N，水平地面的壓強：p===5×104Pa；（3）發動機所做的功：W=Pt=106W×600s=6×108J．答：（1）坦克的重力為2×105N；（2）坦克靜止時對水平地面的壓強為5×104Pa；（3）坦克以額定功率行駛10min，發動機所做的功為6×108J．點評：本題考查了重力公式、壓強公式、做功公式的應用，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，是一道較為簡單的計算題．24．（7分）（2013?泰州）如圖1所示是一種電熱水龍頭，圖2是它的電路簡圖．旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R1、R2是電熱絲，R2=55Ω，溫水檔的電功率是2.2kW．試回答或求解下列問題：（1）S旋到2位置時，水龍頭流出溫水；S旋到3位置時，水龍頭流出熱水．（選填“1”、“2”或“3”）（2）電熱絲R1的阻值是多大？（3）S旋到熱水檔時，電路中的總電流是多大？考點：歐姆定律的變形公式；電功率與電壓、電流的關系．專題：計算題；歐姆定律；電能和電功率．分析：（1）根據開關位置的改變，判斷出電路的連接情況，然后根據P=UI=判斷功率的大小，由此可知熱水或溫水的檔位；（2）知道溫水功率，利用P=UI=求R1的阻值；（3）知道R2=55Ω，溫水檔的電功率是2.2kW．利用I=分別求出通過電阻的電流，然后根據串聯電路的電流特點求總電流．解答：解：（1）當開關處于位置2時，只有電阻R1接入電路，電路電阻最大，根據P=可知：此時功率最小，可見此時放出的是溫水；當開關處于位置3時，電阻R1和R2并聯接入電路，電路電阻最變小，根據P=可知：此時功率最小，所以此時放出的是熱水；（2）∵P=UI=可知，溫水功率P溫水=2.2kW=2200W，∴R1===22Ω；（3）∵S旋到熱水檔時，電阻R1和R2并聯接入電路，∴根據歐姆定律得：I1===10A，I2===4A，所以，I=I1+I2=10A+4A=14A．答：（1）2；3；（2）電熱絲R1的阻值22Ω；（3）S旋到熱水檔時，電路中的總電流是14A點評：（1）本題考查電路分析、效率公式、歐姆定律和電功率公式的應用，解題時要注意隱含條件，電路電壓是220V．（2）大部分家用電熱器都是用改變電路電阻的阻值來實現功率的改變，電阻阻值的改變由三種方法：①用開關使幾個電阻串聯，達到增大電阻，減小功率的目的；②用開關使幾個電阻并聯，達到減小電阻，增大功率的目的；③用一個開關和電阻并聯，開關的閉合可用短路電阻，達到減小電阻，增大功率的目的．25．（8分）（2013?泰州）本題有兩小題．（1）如圖1所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗．①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的同一高度自由下滑．②小車在水平玻璃板上運動時受到3個力的作用．③通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越遠；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動．（2）如圖2所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗．①為該實驗是通過觀察比較小桌在沙子中下陷的深度來間接判斷物體重力勢能大小的．②實驗中采用質量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體質量的關系，操作時應該讓木塊從相同（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明具體做法．考點：阻力對物體運動影響的探究實驗；探究影響物體勢能大小的因素．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）①在實驗中，為得到相同的初速度，需使物體從斜面的同一高度由靜止滑下；②能夠對物體進行正確的受力分析，根據運動情況分別從豎直方向和水平方向進行分析；③掌握實驗現象，阻力越小，小車速度減小得越慢，運動得越遠，若不受阻力，將做勻速直線運動；（2）掌握轉換法在此實驗中的應用，此實驗通過小桌陷入沙子中的深度來判斷重力勢能的大小；掌握控制變量法在此實驗中的應用，重力勢能與物體的質量和被舉高度有關，在探究重力勢能與其中一個量的關系時，另一個量保持不變，改變要探究的量．解答：解：（1）①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；②小車在運動時，豎直方向受重力和支持力；水平方向受地面對物體的摩擦力，所以受3個力的作用；③小車受到的阻力越小，運動的路程越遠，不受阻力作用，小車將做勻速直線運動；（2）①由題意知，實驗是通過觀察比較小桌在沙子中下陷的深度來間接判斷物體重力勢能大小的；②實驗中采用質量不同的物塊，是為了探究重力勢能與質量的關系，在探究過程中要注意保持物體從同一高度由靜止落下；③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，則需讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度．故答案為：（1）①同一高度；②3；③遠；勻速直線；（2）①小桌在沙子中下陷的深度；②質量；相同；讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度．點評：此題考查了阻力對物體運動的影響，在此實驗的基礎上通過推理得出了牛頓第一定律；同時考查了重力勢能大小與哪些因素有關的實驗．注意控制變量法和轉化法在兩個實驗中的應用．26．（4分）（2013?泰州）小華做測量某種金屬零件密度的實驗．（l）天平放在水平臺面上，游碼移到零刻度，指針穩定時的位置如圖（甲）所示，這時應將平衡螺母向右調節，使橫梁平衡．（2）測量零件的質量，天平平衡時，右盤內砝碼及游碼的位置如圖（乙）所示，零件的質量是78g．（3）在量筒中注入50ml的水，將零件放入水中后，水面位置如圖（丙）所示，該零件的體積是10cm3．（4）該零件的密度是7.8g/cm3．考點：固體密度的測量．專題：測量型實驗綜合題．分析：（1）從指針的偏轉判斷天平橫梁哪端上翹，平衡螺母向上翹的一端移動．（2）零件的質量等于砝碼質量與游碼對應的刻度值的和．（3）零件的體積等于物體浸沒水前后水面對應刻度值的差．（4）知道零件的質量和體積，根據密度公式求出零件的密度．解答：解：（1）如圖指針偏向左側，說明天平的右側上翹，平衡螺母向右移動．（2）零件的質量m=50g+20g+5g+3g=78g．（3）零件的體積V=60ml﹣50ml=10ml=10cm3．（4）零件的密度ρ===7.8g/cm3．故答案為：（1）右；（2）78；（3）10；7.8．點評：測量固體的密度是初中重要的實驗，用天平和量筒測量固體密度是最簡單，最常見的類型．27．（7分）（2013?泰州）用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌．（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數是﹣4℃．（3）根據下表數據，在圖（丙）中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象．時間/min00.511.522.533.544.56…溫度/℃﹣8﹣6﹣20000000狀態固態固液共存態（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（選填“變化”或“不變”）考點：熔化和凝固的探究實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）為了能使固體物質均勻受熱，常用水浴法，若物質的熔點較低，可以不對其加熱，還可以用攪拌棒進行攪拌，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數據；（2）在探究物質的熔化特點時，不僅要記錄其溫度的變化情況，還要觀察其狀態的變化情況；在進行溫度計的讀數時，注意溫度計的分度值；（3）根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來；（4）冰是晶體，結合圖象可知，在熔化過程中溫度保持不變．解答：解：（1）冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進行攪拌；（2）探究冰的熔化特點，不僅要探究溫度隨時間的變化情況，而且要觀察其狀態的變化；溫度計的分度值為1℃，所以其示數為﹣4℃；（3）根據表格中數據進行描點，并將各點用平滑的曲線連接起來，如圖所示：；（4）由圖象知，水達到沸點后沸騰，雖不斷吸熱但溫度保持不變．故答案為：（1）慢；用攪拌棒攪拌；（2）狀態；﹣4；（3）見上圖；（4）不變．點評：此題是探究冰的熔化特點，考查了學生對水浴法的應用及理解，同時考查了熔化圖象的畫法及晶體熔化時的特．晶體與非晶體最大的區別就是看是否有一定的熔點，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變，我們應該學會區分．28．（6分）（2013?泰州）如圖（甲）所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路．（1）請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整．（2）連好電路后閉合開關，發現電流表無示數，電壓表有示數，電路的故障可能是Rx斷路．排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2.4V時，電流表的示數如圖（乙）所示，則通過電阻的電流為0.24A，阻值為10Ω．（3）實驗結束后，老師向同學們提出：“如果不適用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R0，能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”．如圖丙是小明設計的實驗電路圖，他的做法是：將S接到a時，讀出電流表的示數I1；再將接到b，讀出電流表的示數I2；I2Rx=I1R0由可得Rx=．試對小明的方案做出評價（必須簡要說明理由）考點：伏安法測電阻的探究實驗．專題：測量型實驗綜合題．分析：（1）在測量定值電阻Rx阻值的實驗的實驗中，電流表、待測電阻、滑動變阻器串聯接入電路，電壓表并聯在待測電阻兩端；滑動變阻器采用“一上一下”的接法；（2）電壓表有示數，說明電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的；電流表無示數說明是某處斷路或電流表短路，綜合分析進行故障判斷．確定電流表量程、最小分度值，讀出電流表示數，已知電壓和電流，由R=求出電阻阻值；（3）小明想用等效替代法測待測電阻的電壓，但根據小明的設計，當開關S由a撥到b時，電阻R0和RX兩端的電壓不相等，小明的設計是不合理的．解答：解：（1）由圖知：大部分電路已經連接完成，滑動變阻器連接了左上方的接線柱，需要再選擇下方的一個接線柱與電源正極相連．電路連接如圖所示；（2）電流表無示數，說明電路無電流通過，而電壓表有示數說明正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的，所以電路故障為待測電阻Rx斷路．電流表選擇的是0～0.6A量程，對應的分度值為0.02A，此時的示數為0.24A，