PAGEPAGE5幼兒園大班科學教案?影子劇團?大班科學公開課教案?影子劇團?讓幼兒園大班科學教案：影子劇團活動意圖：本活動選自省編教材第六個主題活動?奇妙的影子?。在這個主題探索活動中，影子的動態變化是孩子們最感興趣的關注點，千變萬化的影子現象一直吸引著孩子的好奇心，他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態的變化，有的孩子還表演起了我們蒙氏教學中的手勢變化二個。為了滿足幼兒這種探索的欲望，我設計了本次活動。就是讓幼兒在了解了一定影子相關知識的根底上，引導幼兒共同合作、發散思維，利用各種物體的影子進行表演游戲，引導他們體會科學知識所帶了的樂趣，激發他們探索科學的興趣，培養良好的學科學的態度。活動目標：１、引導幼兒體會共同合作、配合默契的進行影子表演的樂趣。２、從游戲中激發幼兒探索科學的興趣，好奇心。穩固有關影子的知識。３、培養幼兒學會觀察，動腦思考，開展其語言表達能力。引導通過運用影子來進行故事表演。活動重難點：重點：――影子表演難點：――引導幼兒用自己的語言來創編故事。活動準備：投影儀、手影材料〔給幼兒提供豐富的材料，幼兒自己選擇適宜的影子材料〕，音樂等。活動流程：一、以游戲的形式，回憶以前學過的有關影子的知識，為表演游戲做準備，進入主題活動。１、回憶知識點：影子的形成――光和物體游戲：?捉迷藏?引導幼兒去探索有光、無光影子發生了什么變化通過感知光，回想一下影子形成的條件。總結：光照到物體上，形成了物體的影子，沒有光形不成影子。２、回憶知識點：動作與影子是一致的。游戲：?我來猜猜看?，教師在幼兒身后跳舞做動作，小朋友背對教師面向屏幕猜一猜老師做的是什么動作，引導幼兒在光前有意識的觀察影子的變化，引起幼兒思考。你們是怎樣知道的呢――影子。總結：影子做什么動作，老師就做的什么動作。動作與影子是一致的。二、教師利用影子的動態變化的特點，引發幼兒用手影進行表演的興趣，體會影子帶來的樂趣。激發幼兒在大屏幕前，用手的動作嘗試各種影子的變化，看看像什么〔主要是探索用手影表現出各種小動物〕。三、引導幼兒發散思維，利用影子來表演１、教師與假設干小朋友表演影子故事你們的小手真靈巧，表演出了這么多不同的影子。請小朋友想一想，我們還能用什么來表演影子。欣賞故事分析角色〔一起商量如何表現〕分配角色〔引導小朋友找到了物體之后就可以到大屏幕前試一試，看看他的影子像不像〕故事表演〔引導幼兒運用各種方式、尋找各種材料來進行影子故事表演〕。２、幼兒分組編故事，尋找表演道具也可以通過各種道具幼兒自己來創編故事小朋友你們能不能自己來編一個好聽的故事或兒歌，用我們的小影子表演出來呀引導幼兒共同合作、發散思維，利用各種物體的影子進行表演游戲，開展幼兒口語表達能力。四、故事手影表演請小朋友分組把自己的影子故事表演給大家看看，好嗎體會影子游戲帶來的快樂。小結：影子的作用還真大，今天我們又知道了一個關于影子的用處――表演故事。小朋友表演的真棒！我建議我們班成立一個劇團吧，這個劇團叫什么名字呢小朋友都是小演員，我門去給其他班小朋友演出好不好內容總結

〔1〕幼兒園大班科學教案?影子劇團?

大班科學公開課教案?影子劇團?

讓幼兒園大班科學教案：影子劇團

活動意圖：

本活動選自省編教材第六個主題活動?奇妙的影子?

〔2〕幼兒園大班科學教案?影