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文檔簡介
第三會一課會議記錄三篇
三會一課會議記錄一篇
地點:
出席人員:
主持人:
會議記錄員:
會議內容:
1.主持人介紹公司概述
2.__介紹產業背景、盈利模式、市場競爭環境;介紹公司三步走戰略;介紹商業模式(進度安排和市場目標)
3.__介紹公司營銷策略
4.__介紹經營管理
5.__介紹融資策略、財務分析與預測
6.與__探討相關問題
(1)線下如何發展,如何融資
(2)建議開設生活館,便于客戶體驗
(3)開設專家網上咨詢、建立龐大的咨詢庫的可行性及意義
(4)企業核心:交流+輔導+胎教月嫂rarr;正確率
(5)第一步的產品如何規劃、定位、實現
7.與陳堅律師探討問題
(1)創業計劃書應該更活潑、更親切,切合母嬰產品(ppt應該更簡潔,語言文字應該更專業)
(2)創業評委也許更喜歡簡單的盈利模式的創意,業務模式應該明確(例如幼兒園創意可刪除)
(3)將企業定位于中介
(4)進度安排線下建實體,最好采用加盟式,不宜輕易擴展實體店業務(成本過高)
(5)創業計劃以3年作為一個周期,時間不宜拉太長
(6)關于上市計劃點到為止,全球戰略有些空,沒有考慮地域因素(例如跨國發展要考慮母嬰教育的文化差異)
(7)融資策略第一步刪除到pe戰略投資
(8)融資計劃步驟過長,主要焦點是創業熱情、起步亮點
(9)第一輪融資一般步驟:自由資本(內部分股)rarr;天使投資(39%)rarr;vc(20%25%)
(10)可以考慮邀請準媽媽做秀,在現場比賽出面
(11)建議第一批員工為年輕媽媽
(12)比賽準備階段可以讓女生去做問卷等形式調查,了解消費者偏好
三會一課會議記錄二篇
時間:2月20日
會議類別:支部委員會
地點:支部活動室
主持:書記
記錄:會議內容:
_年進一步加強師德師風建設活動方案
一、活動主題
立高尚師德,樹文明教風。
二、活動目標
通過本次師德師風建設教育活動,強化師德教育,樹立正氣,營造出一種團結、和諧、風正、心順、干事的教育大氛圍,進一步增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,堅定職業信念,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神圣職責。各學校務必緊緊圍繞質量是教育的尊嚴、質量是教育的靈魂、質量是教育的生命這個主題,扎實工作、銳意進取,真正做到讓苦干者吃香、實干者實惠、有為者有位。
三、活動內容與步驟
(一)學習動員階段(_年2月20日3月10日)
(二)查找問題階段(_年3月11日3月31日)
(三)師德整改階段(_年4月1日4月30日)
(四)總結表彰階段(_年5月1日5月31日)
四、活動要求
(一)提高認識,加強領導
(二)突出重點,集中整治(三)扎實工作,務求實效(四)結合實際,統籌兼顧(五)加強聯系,督促指導
時間:5月2日
地點:支部活動室
會議類別:
黨員大會
主持:書記
記錄:會議內容:
開展基層組織建設年活動近期工作要點
1.搞好三分類三升級活動,制定升級目標和切實可行的升級措施,完善好報表資料,及時上報。
2.摸清家底:黨組織職數、行政職數、編制數、年齡結構、文化結構、職稱結構、性別比例。
3.建立群眾反映的熱點難點問題臺帳。
4.接待群眾信訪、來訪及辦理情況。
5.完成_年年度公開承諾。
6.深入開展四亮四送四比四評活動,即:四亮,亮身份、亮職責、亮標準、亮承諾;四送,送政策、送技術、送服務、送溫暖;四比,比技能、比效率、比作風、比業績;四評,個人、黨員、群眾、領導。
7.挖掘先進典型和特色亮點,形成材料及時上報縣教育系統基層組織建設年活動領導小組辦公室。
8.加強入黨積極分子隊伍建設,抓好入黨積極分子培訓工作,積極發展黨員情況。
三會一課會議記錄三篇
時間:20__年月日上午10:00地點:
參加人:缺席人員:
主持人:記錄人:
會議內容:
支部黨員大會現在開始。
本次會議討論預備黨員轉正事宜。預備期已滿,現已提交轉正申請,經支委會研究,今天召開黨員大會討論他是否能按期轉正。
本支部共有黨員名,其中正式黨員名,預備黨員名。參加今天會議的的正式黨員有名,到會人數符合有關規定。未能參加會議的名黨員均委托了相關人員進行會議表決。
今天的會議議程主要有以下幾項:
1、申請人宣讀《預備黨員轉正申請書》
2、黨小組發表意見
3、支委會發表意見
4、大會討論
5、大會表決
6、宣讀支部大會決議
7、申請人表態
現在開始第一項議程:請申請人宣讀《預備黨員轉正申請書》(略)
下面請黨小組組長發表意見(略)
主持人:
下面請組織委員代表支委會發表意見(略)
主持人:
下面進行大會討論,主要是針對在預備期的表現,肯定成績,指出不足,提出希望,并表明個人是否同意他轉為正式黨員的意見。請大家充分發表意見。每個人都要發表意見,表明態度。
大家還有沒有意見,如果沒有,現在進行表決。舉手方式。同意按期轉正的請舉手。請放下。一致同意。
下面我來宣讀支部大會決議。(略)
請對支部大會討論的意見和表決結果進行表態。
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