Word版本，下載可自由編輯小動物幼兒園中班游戲教案（6篇）小動物幼兒園中班嬉戲教案（1）

活動目標

1、會說小動物的名稱。

2、寵愛小動物并情愿愛護小動物。

3、能學會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、爭論的樂趣。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

重點難點

會說小動物的名稱。

活動預備

小動物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。

活動過程

一.談話導入

小伴計，我們身邊的有很多可愛的小動物今日我們就來學說它們的漢語名稱。

二.教授新知

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請小伴計和老師學說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機指小動物，全體幼兒來說。

4.請學的快的幼兒站起來說。

5.分組說。

三.小嬉戲

1.開火車。

2.看誰跑的對。

A.告知幼兒嬉戲規章：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動物，帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內，跑錯了的小伴計自己選擇表演節目表演。(并請漢族幼兒示范)。

B.請民族和漢族幼兒一起進行嬉戲。

活動反思：

我班幼兒是民族同學居多，有部分幼兒不愛說話，特殊是在學習漢語時更如此，針對這樣的狀況我就個別指導，直到他們情愿積極學習，現在他們已經情愿參與并樂觀積極的來活動了。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（2）

目的：

1．試試運用左右對稱的方法進行裝飾。

2．結合動物的生活習性，為自己喜愛的動物設計新鞋。

預備：

1．鞋樣范例七張(兩雙相同，三只不同)，兔子、松鼠等動物玩具若干。

2．水彩筆、記號筆、油畫棒。

過程：

一、引領幼兒觀看、爭論

1．森林里將召開運動會，小動物們都將穿上運動鞋參與競賽，可是一不當心它們將鞋子混在一起了，這可怎么辦呢?

2．為什么只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什么記號，什么花樣?

3．小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一只鞋。

4．爭論：為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

二、幼兒作畫，老師指導

1．引發幼兒替自己寵愛的小動物找鞋。

2．引發幼兒按動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案。

3．引發幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式，畫出左右對稱的圖案。

4．準時介紹顏色鮮亮、有創意的作品，引領幼兒大膽創作。

評析：

活動一開頭便將幼兒對左右對稱裝飾的觀看、思索放在一個布滿童趣的情景之中。接著，老師展示單個的范例鞋樣，引領幼兒用排解法觀看、推理鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內容非常貼近幼兒生活

因此，當老師提出“還有很多動物因找不到鞋而不能參與運動會，請小伴計幫忙他們查找”時，幼兒關注動物伴計的情感油然而生，他們開心地投入到了對這一故事情節的延長制造之中。老師只有在支配符合幼兒認知特征的教育內容上下功夫，才能真正促進幼兒的進展。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（3）

活動前言：

幼兒園不僅僅是孩子們學習的地方，也是培育孩子各個方面力量的天地，尤其是一些的親子小嬉戲不僅僅能夠提升孩子各個方面的應辨力量，還能夠加深親子關系的合諧，以下就來看看吧！

活動目的：

1、認識動物的叫生和生活習性。

2、鼓舞寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特征。

3、動作不必拘泥一種，重在培育寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現力量。

活動過程：

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）

飛到樹梢把唱歌。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖擺兩次。）

愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側身晃動兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然搖擺，原地跑）

小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）

每天熬煉身體好。（雙手自然搖擺，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）

小動物幼兒園中班嬉戲教案（4）

活動目標

萌發關懷愛惜小動物的情感。

認識一些小動物過冬的方式，加深對季節特征的熟悉。

重點難點

重點：萌發關懷愛惜小動物的情感。

難點：懂得動物生存與自然環境的'關系。

活動預備

閱歷預備：初步認識一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法。

物質預備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。

活動過程

一、知道動物怎樣過冬。

1。敘述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？

2。嬉戲：給小動物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引領幼兒總結這些常見動物過冬的方式，（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演嬉戲：小動物過冬。

幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽老師信號，找到場地布置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

②誰冬天躲起來睡大覺？

③誰躲在家里吃東西？

④誰飛到南方去過冬？

二、關懷動物的生存。

①我們怎樣關懷愛惜小動物？

②我們是怎樣過冬的？

課后反思：

本次活動中，我注意兒童的主體性的發揮，敬重幼兒的年齡特征，注意活動的趣味性，并且本次活動賜予幼兒充分自由爭論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。

但是本次活動中也有不足之處，在嬉戲中，假如在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小伴計分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能強化幼兒的參與性。

小動物幼兒園中班嬉戲教案（5）

活動目標：

1、能夠聽口令，精確?????找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。

2、熟識生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。

3、培育英勇愛惜關懷小動物的情感。

活動預備：

1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

3、設置好有障礙的跑道。

活動過程：

一、熱身運動

仿照小動物走路。

幼兒圍著老師站一個圈，老師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內；老師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內；老師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；老師說小鴨進來，孩子們仿照小鴨走進圈內；老師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。

二、情景嬉戲。

1、情境導入，引起幼兒愛好。

師：冬天到了，一些動物都預備好足夠的食物過冬了。可是，有幾只小動物由于貪玩兒遺忘預備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？

幼兒樂觀爭論，老師引領幼兒說出能夠給小動物送食物。

2、介紹玩法和嬉戲規章。

師：小伴計們說得真好。我們一起來幫忙它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要英勇地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

（1）請個別幼兒試一試。（提示幼兒留意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。）

（2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。

3、給小動物送食物。

將幼兒分成兩組進行嬉戲，看哪一組又快又好。（提示幼兒留意平安。）

三、結束活動。

師：今日我們幫忙了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！

小動物幼兒園中班嬉戲教案（6）

活動目標

1，利用嬉戲送小動物回家，熬煉幼兒跳動力量。

2、利用嬉戲送小動物回家，讓幼兒體悟相互合作所帶來的樂趣

3.體悟嬉戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。

活動預備；

幼兒園器材旺仔易拉罐2、場地

嬉戲玩法；