三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用多個(gè)工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等辦法體現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的愛好，但還缺少想象力和發(fā)明精神。二、教材分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：慣用繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與積累。2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，達(dá)成理解與積累。三、本冊(cè)總目的：1、造型·與體現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用多個(gè)工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等辦法體現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與發(fā)明愿望。2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，理解某些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的辦法，進(jìn)行簡(jiǎn)樸的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、觀賞·評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和多個(gè)美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，體現(xiàn)自己的感受。4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)方法：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)略課標(biāo)精神，制訂切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)成最佳教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1我的小天地12機(jī)器人13有趣的拼圖14連環(huán)畫15演電視16紅色的花17黃色和藍(lán)色的畫18身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)19臺(tái)里的設(shè)計(jì)110民間面塑111拓印樹葉真有趣112對(duì)印版畫113伸縮玩具114爬升玩具115面具116一張奇特的臉117多彩的民間美術(shù)118多個(gè)各樣的鞋1課題：我的小天地二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知：簡(jiǎn)樸理解有關(guān)居室的功效和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。理解自己的小天地不僅有普通居室的特點(diǎn)，還要有體現(xiàn)個(gè)人的愛好和愛好。情感：使學(xué)生能按照自己的心愿去體現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己抱負(fù)中的小天地。嘗試用繪畫的形式體現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的愛慕之情，體現(xiàn)自己對(duì)美妙生活的追求。能力：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)感受、設(shè)計(jì)、創(chuàng)想體現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的理解，喚起學(xué)生對(duì)美妙生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)，房間里家具與家具、家具之間與周邊環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小比例關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多個(gè)繪畫工具，居室設(shè)計(jì)的圖片。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課：我們每一種同窗都有一種幸福、美妙的家，在這個(gè)家里有一種屬于自己活動(dòng)的小天地嗎？自己的小天地給你帶來(lái)哪些愉快？揭示課題——我的小天地。二.新授課（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》1.今天是我們第一節(jié)美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)觀賞一幅外國(guó)名作.學(xué)生觀賞討論:從畫中你看到了什么感覺如何2．教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的有關(guān)知識(shí)：（1）??古典油畫的特點(diǎn)（2）????《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點(diǎn)（二）同窗們上節(jié)課我們觀賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品即使好，可是同窗們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)觀賞一下當(dāng)代一點(diǎn)的東西。提問：1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一種設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地，在你的抱負(fù)中你但愿自己的小天地是什么樣子的呢？3.你對(duì)你的小天地滿意嗎？4.它的布置應(yīng)當(dāng)含有什么樣的功效和特點(diǎn)？5.你準(zhǔn)備如何去改善你的那片小天地呢？（學(xué)生討論）想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)碰到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）三.學(xué)生作業(yè)：??1.?規(guī)定：（1）可采用多個(gè)繪畫形式。（2）可憑記憶也能夠發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。2.教師巡視并指導(dǎo)。四.學(xué)生作品展示并講評(píng)：??學(xué)生交流討論1.其它同窗的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改善的地方。2.看看誰(shuí)的畫最含有創(chuàng)新性？好在哪里？五.小結(jié)通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)使我們理解到我們應(yīng)當(dāng)怎么去裝飾自己的小天地，同時(shí)也使同窗們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)美化自己的生活。課后反思：課題：機(jī)器人二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知：關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，理解和積累科技知識(shí)。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。能力：能用繪畫的辦法畫一種機(jī)器人，或用多個(gè)材料制作機(jī)器人教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)器人的種類，特點(diǎn)和功效，運(yùn)用多個(gè)繪畫用品進(jìn)行繪畫制作，或運(yùn)用廢舊材設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的體現(xiàn)機(jī)器人的功效和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)器人資料，繪畫工具，多個(gè)制作材料。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課：1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)?lái)某些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰(shuí)？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲討論）揭示課題：機(jī)器人二講授新課

?????那現(xiàn)在我們世界上終究有無(wú)機(jī)器人呢？——有。1什么是機(jī)器人？2機(jī)器人的種類？3機(jī)器人的用途？4機(jī)器人必須是人的樣子嗎？展示課件機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)一種有本領(lǐng)，又神氣的機(jī)器人！三作畫環(huán)節(jié)：

那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。

?（1）、想（首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要畫一種如何的機(jī)器人？——我要畫一種本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來(lái)的，和別人的都不同。）

?（2）畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大致基本形，后畫細(xì)節(jié)。）

????在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明如何的機(jī)器人呢？……說(shuō)得非常好！四學(xué)生作畫把你剛剛想象的機(jī)器人畫下來(lái)，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！（學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）五．展示學(xué)生作品并師生互相講評(píng)

?對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表彰有發(fā)明性的學(xué)生。六小結(jié)

???今天，小朋友們畫的機(jī)器人真是太美麗了。但愿大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！今天的課就到這里。課后反思：課題：有趣的拼圖二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:1、認(rèn)知目的：理解用多個(gè)色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼.2、情感目的：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱。3、能力目的：提高學(xué)生運(yùn)用多個(gè)材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和發(fā)明能力。教學(xué)重難點(diǎn)：?在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本辦法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：?課件、多個(gè)植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)男∨笥迅枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL(zhǎng)大的過(guò)程用動(dòng)畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。2、“小精靈豆豆”做出一種個(gè)的有趣動(dòng)作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽……）。3、“小精靈豆豆”提出一種個(gè)的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們理解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的組員們”的不同。4、思考這種豆子象什么？5、孫悟空會(huì)“七十二變”，“小精靈豆豆”也會(huì)！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（重要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的美麗孔雀）！（出示課題）二、感知探索1、觀賞分析植物籽粒拼圖。2、分組討論植物籽粒拼圖終究美在哪兒？為什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？4、運(yùn)用課件，直觀感知制作環(huán)節(jié)，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實(shí)踐創(chuàng)作1、學(xué)生展示課前收集準(zhǔn)備多個(gè)不同大小、顏色的植物籽粒。2、討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備如何用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。3、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。四、展示評(píng)價(jià)1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。2、播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評(píng)比，讓學(xué)生體味發(fā)明和發(fā)明成功的甜蜜。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮ぁ⑿∈拥绕促N的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛課后反思：課題：連環(huán)畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:1、認(rèn)知目的：通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，理解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言體現(xiàn)及綜合學(xué)習(xí)能力。2、能力目的：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作辦法。難點(diǎn)：故事中重要情節(jié)的畫面體現(xiàn)及形象的持續(xù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同窗們喜歡看連環(huán)畫嗎？你理解連環(huán)畫的某些什么知識(shí)呢？今天老師就帶同窗們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。二、探究式學(xué)習(xí)1.?根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：（1）.連環(huán)畫和以前學(xué)過(guò)的畫有什么不同？（2），連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分構(gòu)成？2、反饋交流：小組代表向全班同窗介紹研究狀況。3、?師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的構(gòu)成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字４、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)當(dāng)應(yīng)注意些什么呢？文字：簡(jiǎn)潔５、觀賞課件，引導(dǎo)分析（１），課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。（２），你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（３），小組研究：作品如何在不同的畫面里體現(xiàn)同一種形象的不同動(dòng)態(tài)。（４），組際間的交流（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問題）三、動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫小組進(jìn)行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生組際間互相介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)五、課后拓展課后將這些作品在年級(jí)里搞一種巡回連環(huán)畫小展覽，互相學(xué)習(xí)課后反思：課題：演電視二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:1、認(rèn)知目的：初步理解連環(huán)畫及體現(xiàn)特點(diǎn)。2、情感目的：純熟掌握電視機(jī)殼及膠片的制作辦法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神3、能力目的：熟悉“電視機(jī)”的構(gòu)成部分及互有關(guān)系，觀賞多個(gè)材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多個(gè)連環(huán)畫的展示辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：?通過(guò)看看、畫畫、做做的辦法進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合裝飾，設(shè)計(jì)制作出紙盒電視，然后進(jìn)行電視表演，從中體驗(yàn)到課堂生活的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、玩游戲1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一種很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的次序亂了，我們來(lái)把它們重新排一排，好嗎？2、指名排列圖片次序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)紙帶上。3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后次序排列好了，看看象什么？（取出長(zhǎng)紙帶）4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。二、看電視1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。3、學(xué)生交流感受。教師隨機(jī)點(diǎn)撥揭題：演電視。三、猜電視1、一邊看一邊演的故事必定很精彩，你想來(lái)試試嗎？老師給每小組準(zhǔn)備了一種電視機(jī)，人人都有機(jī)會(huì)。演完后允許你們拆開奇妙的電視機(jī)，看看它是由哪些部分構(gòu)成的？它們之間有什么關(guān)系？2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的構(gòu)成。3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過(guò)機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。四、做電視1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰穎，電視機(jī)家族很想請(qǐng)你們?nèi)プ骺汀?、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過(guò)程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。3、小朋友，尚有哪些材料也能夠作機(jī)殼呢？指名交流。4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多個(gè)多樣，即使制作辦法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀能夠完全不同。5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來(lái)為大家演電視好嗎？6、小組上臺(tái)演（合適指導(dǎo)演電視），其它觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一種節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，辦法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂集體表演。）10、做做電視機(jī)：電視機(jī)家族還在不停發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰穎才智，為它們做一種自己喜歡的電視機(jī)組員嗎？11、提出規(guī)定，學(xué)生以小組為單位合作。五、演電視1、明確表演規(guī)定，開展比賽。2、學(xué)生準(zhǔn)備演電視。3、表演評(píng)比。4、聯(lián)系生活談?wù)勥€能夠怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（例如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）5、祝愿學(xué)生在生活中愉快。課后反思：課題：紅色的畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知：認(rèn)識(shí)三原色，并通過(guò)多個(gè)含有民間喜慶特色的物品，及以紅色為主的美術(shù)作品的展示為參考來(lái)繪制一幅紅色的畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的愛好。能力：提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：?教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及多個(gè)紅色在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用多個(gè)紅色使畫面更有層次、主體突出。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)色彩方面的圖片、色相卡、水彩筆、蠟筆、紅色實(shí)物等。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課：?同窗們你們喜歡聽故事嗎?????好現(xiàn)在我們就一起聽一種故事吧!(看錄像)

?????提問:這個(gè)世界上要是真的沒有顏色還會(huì)發(fā)生什么事情呢請(qǐng)你接著把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō).

????生:1、小鳥找不到家了。

2、不能畫帶顏色的畫了。

3、分不清早上和晚上了。

????師：既然沒有顏色世界會(huì)變得如此的糟糕，那我們?cè)撛趺崔k呢？

????生：1、把世界涂上顏色。

2、讓小魔法代把顏色還給世界。

????師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？（看錄像）

????師：剛剛聽了這個(gè)故事你懂得了什么？

????生：顏色對(duì)我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。

????今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識(shí)。揭示課題：紅色的畫二講授新課世界上有三種奇妙的顏色之因此說(shuō)談它們奇妙是由于它們是無(wú)法用其它顏色調(diào)和出來(lái)的，而他們之間互相調(diào)和卻能夠生出許許多多美麗的顏色。我們把這三種顏色稱做原色。1同窗們你們懂得在節(jié)日和喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多？2能說(shuō)說(shuō)為什么選擇紅色嗎？紅色給人什么樣的感覺？展示課件1今天我們就要以紅色為主來(lái)體現(xiàn)某些作品，想一想你要體現(xiàn)什么內(nèi)容？2看完畫家的作品你們有什么樣的感受？并小組討論你們是怎么樣理解紅色畫的？三學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回并指導(dǎo)。四展示作品并評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)有特色的作品。五小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們同窗初步的理解到紅色的畫終究是什么顏色構(gòu)成的，并且也懂得了紅色是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷，熱烈代表吉祥如意。但愿同窗們后來(lái)多發(fā)現(xiàn)我們周邊更多的美麗的色彩，來(lái)美化我們的生活。課后反思：課題：黃色和藍(lán)色的畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知：認(rèn)識(shí)三原色，?聯(lián)系生活實(shí)際，并觀賞以黃色、藍(lán)色為主的畫，認(rèn)識(shí)這兩種顏色，理解其藝術(shù)效果。情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的情感.?使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在感情體驗(yàn)中提高對(duì)色彩美的認(rèn)識(shí)。能力：掌握用原色調(diào)配間色的技能.?訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和體現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景之間的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn)備：色相卡、圖片、繪畫工具、黃色和藍(lán)色的小物品等。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課：師：你們懂得我們這個(gè)世界中美麗的顏色是怎么來(lái)的嗎？揭示課題：黃色和藍(lán)色的畫二講授新課幾天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小伙伴，你們看它是什么顏色的（紅、黃、藍(lán)）。今天老師就用這三種顏色給同窗們變個(gè)魔術(shù)。師：老師剛剛是用紅色和黃色變成了橙色，下面請(qǐng)同窗們猜猜用紅色和藍(lán)色、黃色和藍(lán)色看變成什么顏色？生：紅色和藍(lán)色能夠變成紫色。????黃色和藍(lán)色能夠變成綠色。師：用紅、黃、藍(lán)三種顏色能夠變出橙、綠、紫。師：我們來(lái)回想一下橙、綠、紫色是怎么來(lái)的？（課件出示）????綠色是怎么來(lái)的？????紫色是怎么來(lái)的？????橙色是怎么來(lái)的？????原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。間色：由兩種原色調(diào)成的顏色。同窗們想不想用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)完畢一幅美麗的畫。三學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)1發(fā)明設(shè)計(jì)自己心目中的畫面。2注意顏色的搭配。四展示作品，并互相評(píng)價(jià)五小結(jié)我們今天學(xué)的色彩知識(shí)只是色彩王國(guó)中的一小部分，在后來(lái)的教學(xué)中老師將和同窗們學(xué)習(xí)更多的色彩知識(shí)。同窗們想不想學(xué)？課后反思：課題：身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知：通過(guò)尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，理解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“合用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特性。情感：學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)發(fā)明的持久愛好，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。能力：在觀賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過(guò)程中，故意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特性，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特性。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料，學(xué)生們的日常生活用品。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入新課：?1、同窗們喜歡逛超市嗎？2、超市里有什么？出示一種小白兔卷筆刀。請(qǐng)同窗們猜一猜這是干什么用的？你喜歡這個(gè)設(shè)計(jì)嗎？像這樣設(shè)計(jì)巧美觀而實(shí)用的藝術(shù)品在我們身邊尚有諸多，今天我們一起來(lái)尋找和觀賞我們身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)。板書：身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)二：新課1.展示課件（提出問題）（根據(jù)具體圖片提出具體問題）藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師含有豐富想象力。三：討論1.哪些部分是通過(guò)藝術(shù)家精心設(shè)計(jì)的？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)你挑一件來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你喜歡什么？為什么？哪個(gè)地方最合你的心意？2.請(qǐng)你在來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（1）、你選的是什么形狀的？（2）、你怎么會(huì)選這個(gè)？看來(lái)，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。四：師生互相討論???1、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，尚有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？???2、書上的小朋友也找到了好多東西，請(qǐng)大家把書打開，我們來(lái)觀賞一下。???這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。??（生互相介紹）3、觀賞了這樣多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀花紋色彩????（師板書）????同窗們觀察得真細(xì)心，一件能夠使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要變化他的形狀，還能夠變化他的花紋和顏色。五：小結(jié)我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動(dòng)腦子，動(dòng)起機(jī)靈的雙手，發(fā)揮聰穎才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、觀賞美、發(fā)明美，你就會(huì)覺得我們生活中的每同樣?xùn)|西都是那么精巧可愛，世界也變得更加五彩繽紛！課后反思：課題：臺(tái)歷的設(shè)計(jì)二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:1、認(rèn)知目的：學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本辦法（剪、折、畫等）和環(huán)節(jié)?2、情感目的：開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、能力目的：培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）難點(diǎn)：臺(tái)歷的美化?教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具材料?教學(xué)過(guò)程：一、????導(dǎo)入?

新的一年立即就要到來(lái)了，讓我們翻開臺(tái)一向看看吧。（出示實(shí)物臺(tái)歷）臺(tái)歷有什么作用呢？臺(tái)歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）?

我們來(lái)給新的一年或者新的一周之作一種臺(tái)歷好嗎？?

出示課題：“開心臺(tái)歷”?

二、????觀賞分析，學(xué)習(xí)辦法。?

1、????臺(tái)歷范品出示：臺(tái)歷由哪兩個(gè)部分構(gòu)成？（基座、日期、畫面）板書：?

2、????臺(tái)歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來(lái)。如何使小紙片立起來(lái)？?

生嘗試作業(yè)，請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)試著折/?

3、????如何讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對(duì)這辦法的基座剪制成雙兔外形。?

4、????討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動(dòng)物外形，植物外形，物品外形等）?

5、????學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。?

如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫后來(lái)再剪?

6、????配日期：可選擇一種月或者一種星期的日期配上去。?

教師出示范品（正誤對(duì)比）（1）日期寫得很小，寫得亂。?

（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。?

7、????教材上優(yōu)秀作業(yè)觀賞。?

8、????討論：想做一種什么樣的日歷？?

三、????學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)?

四、????展示評(píng)價(jià)，評(píng)比最“開心”的臺(tái)歷。課后反思：課題：民間面塑二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:認(rèn)知:對(duì)面塑藝術(shù)的初步理解，理解其變化多樣的特點(diǎn)。感受我國(guó)歷史悠久的民間豐富多彩的面塑藝術(shù)。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。能力：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)明力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解面塑藝術(shù)的某些基本知識(shí)，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用技法發(fā)明自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課:1.暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過(guò)沒有呢？?除了面人，你還見過(guò)其它用面做的工藝品么？2.揭示課題——民間面塑二.授新課：提出問題：你們都見過(guò)什么樣的面人？讓學(xué)生看書，請(qǐng)他們提出問題：你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的？同窗之間互相討論它們是用什么辦法來(lái)制作而成的？介紹幾個(gè)不常見但實(shí)用的辦法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些辦法能夠制作哪些特殊的裝飾。三．學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)規(guī)定：1.能夠模仿教材中的圖案。2.能夠自己創(chuàng)作。四.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)面塑博覽會(huì)開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相觀賞瀏覽。??從多個(gè)各樣的面塑中談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述，說(shuō)出自己的感受。五.小結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)作是無(wú)止盡的，辦法也不是固定不變的，在運(yùn)用的時(shí)候應(yīng)當(dāng)互相聯(lián)系，互相結(jié)合。同窗門也能夠運(yùn)用課余時(shí)間來(lái)塑造更多，更加好的藝術(shù)形象。課后反思：課題：拓印樹葉真有趣二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的:1.知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。2.過(guò)程與辦法：用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)發(fā)明的愉快。教學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更加好的運(yùn)用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行發(fā)明性的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：樹葉、油畫棒、彩色鉛筆等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，做好上課準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：師：（出示一片拓印的樹葉），同窗們，看一看，老師給你們帶來(lái)了什么？生：一片樹葉。師：認(rèn)真觀察一下，這片樹葉是畫出來(lái)的嗎？學(xué)生觀察：是用我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的拓印辦法制作的。以小組為單位試著用學(xué)習(xí)過(guò)的拓印辦法拓印一片樹葉。師：根據(jù)剛剛拓印樹葉的辦法，回想并總結(jié)拓印辦法。教師根據(jù)學(xué)生的回想簡(jiǎn)樸演示，重要是協(xié)助學(xué)生直觀的回想拓印的重點(diǎn)。教師將拓印后的樹葉展示給學(xué)生：同窗們，喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲嗎？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：從這一片葉子的形狀，你都能想到哪些東西或形象？學(xué)生會(huì)想象：一只手、倒過(guò)來(lái)象一棵樹、如果是兩個(gè)就能夠變成一只蝴蝶。師：同窗們，一片簡(jiǎn)樸的葉子你們能夠有如此的想象力，你們是最棒的，再試著想一想，如果是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起，你們想到的東西一定會(huì)更加的有趣。觀賞書中學(xué)生作品或身邊學(xué)生作品。學(xué)生邊觀賞邊考慮尚有哪些設(shè)計(jì)可能。談?wù)勀愕臉?gòu)想。師：能夠想好拓印，也能夠邊拓印邊根據(jù)效果修改設(shè)計(jì)。??拓印時(shí)不一定將樹葉用膠固定，那樣比較費(fèi)時(shí)間，容易令學(xué)生喪失愛好，只需用手指將覆蓋在上面拓印的紙按牢即可。一片葉子能夠根據(jù)狀況變換地點(diǎn)重復(fù)合用。學(xué)生制作，教師巡視時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以點(diǎn)帶面的輔導(dǎo)。拓印工具的選擇：彩色鉛筆、油畫棒。觀賞并演示。?及時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意好的作品展示給大家，將會(huì)起到帶動(dòng)一片的作用。注意裝飾要點(diǎn)：不一定裝飾的多就美，保持盡量多的脈絡(luò)紋理，使之更含有天然的味道。組織交流。?勇于呈現(xiàn)自己的創(chuàng)作成果并講述畫面情境。?