第5頁共5頁幼兒園美?術工作坊?方案設計?范本活?動目標：?1、學?習用線描?畫方式繪?畫秋天的?動物，再?以油畫棒?形式勾畫?外輪廓并?涂色。?2、能表?現出動物?的主要特?征，體驗?在紙盤上?作畫的樂?趣。3?、大膽嘗?試繪畫，?并用對稱?的方法進?行裝飾。?4、引?導孩子們?在活動結?束后把自?己的繪畫?材料分類?擺放，養?成良好習?慣。活?動準備：?1、紙?盤范畫。?2、人?手一個紙?盤、勾線?筆、油畫?棒。活?動過程：?一、提?問導入，?引出主題?。師：?小朋友，?現在是什?么季節啊??秋天是?個豐收的?季節，農?民們忙著?收獲。小?動物們也?都很忙碌?呢?你們?知道它們?都在忙什?么呢?你?們都喜歡?哪些動物?啊?它們?都長什么?樣呢??二、出示?范例，教?師講解。?師：小?朋友看，?這些小動?物都是畫?在哪里的??是怎么?畫的呢??畫好以后?還要怎么?樣?(先?用勾線筆?在紙盤上?畫出自己?喜愛的秋?天的動物?，然后再?用油畫棒?勾畫外輪?廓涂色)?三、提?出要求，?幼兒作畫?。師：?在紙盤上?畫時要注?意把小動?物畫的大?一些，把?它們的樣?子畫清楚?。可以為?它們設計?漂亮的服?裝穿上。?在用油畫?棒添畫時?要注意色?彩的搭配?及涂色的?均勻。(?幼兒作畫?，教師指?導)四?、展示作?品，共同?欣賞。?師：一起?來欣賞今?天的動物?紙盤畫，?你喜歡那?個紙盤畫?，為什么??幼兒?園美術工?作坊方案?設計范本?（二）?活動目標?：1、?初步嘗試?學習用乒?乓球滾畫?，發展幼?兒手的運?動能力。?2、認?識紅、黃?、藍三種?顏色，并?體驗用乒?乓球作畫?的樂趣。?3、培?養幼兒的?技巧和藝?術氣質。?4、感?受作品的?美感。?活動準備?：1、?顏料、操?作盒、抹?布等若干?，已完成?的作品_?__幅?2、乒乓?球人手一?顆、鉛畫?紙人手一?張、襯衫?包裝盒人?手一只。?活動過?程：一?、出示作?品，引出?主題師?：這是誰?，今天他?穿的衣服?漂亮嗎??你們知道?他的衣服?是怎么做?出來的嗎??二、?教師示范?講解1?、介紹材?料，我特?地給你們?帶來了一?些好朋友?(出示乒?乓球)，?知道我是?誰嗎?你?們知道我?有什么用?嗎?2?、操作步?驟：教師?先拿一個?乒乓球，?蘸一蘸自?己喜歡的?顏色，然?后放入盒?子里，搖?一搖盒子?的衣服變?得有顏色?漂亮起來?，顏色沒?了可以繼?續蘸其它?的顏色，?直到把衣?服顏色畫?滿。(鼓?勵幼兒多?用幾種顏?色)3?、提醒幼?兒乒乓球?從紅色盤?里拿來就?放紅色盤?里，不可?以亂放。?4、老?師請了很?多的小動?物到我們?班來玩，?他們都沒?有穿上漂?亮的衣服?，請小朋?友們一起?來幫幫他?們。三?、幼兒操?作，教師?巡回指導?。1、?幼兒自由?選擇自己?喜歡的顏?色進行裝?飾。2?、教師不?斷提醒幼?兒不要忘?了粘顏料?。3、?大膽操作?，充分發?揮幼兒的?動手積極?性。4?、操作完?之后把小?手用抹布?擦干凈。?四、作?品展示?教師一一?張貼幼兒?作品，幼?兒互相欣?賞。五?、延伸活?動：等?顏料干了?以后，教?師可以跟?幼兒一起?把邊上的?紙剪掉，?把畫裝飾?的更加漂?亮。幼?兒園美術?工作坊方?案設計范?本（三）?活動目?標：1?、引導幼?兒運用隨?意折疊、?涂色塊的?方法表現?不同的船?帆。2?、初步培?養幼兒對?色彩的感?受力。?3、發展?幼兒的想?象力、創?造力。?4、會用?它們大膽?地進行藝?術表現與?創造，喜?歡裝飾。?5、體?驗想象創?造各種圖?像的快樂?。活動?準備：?1、“大?海”背景?圖一張、?帆船模型?若干2?、帆船底?座人手_?___個?、用來制?作船帆的?形狀各異?的白紙、?黑色水彩?筆、油畫?棒活動?過程：?(一)激?發幼兒制?作船帆的?興趣和愿?望1、?(幼兒圍?坐在“大?海”背景?旁)師：?“小朋友?看，這是?什么地方??大海上?有什么??2、啟?發幼兒觀?察周圍的?帆船，說?說帆船上?少了什么??(部分?船沒有帆?)3、?師：“帆?船沒有帆?能航行嗎??為什么??那怎么?辦呢?”?(二)?引導幼兒?共同討論?船帆的制?作方法?1、鼓勵?幼兒自由?討論船帆?的制作方?法。2?、引導幼?兒觀察“?大海”上?自制的帆?船，討論?船帆是怎?樣做成的?。師：?“你知道?這些船帆?是怎么做?的嗎?”?(引導幼?兒觀察船?帆上的折?痕并發現?這些折痕?是通過反?復折疊而?產生的。?)3、?給每個幼?兒一張白?紙，請幼?兒折疊并?觀察折痕?。4、?師生共同?總結制作?方法：將?紙隨意折?疊數次，?注意盡量?用力折疊?，使折痕?明顯，?然后打開?，用水彩?筆描出折?痕，最后?上色，盡?可能淺色?和深色互?相搭配或?有規律地?交替使用?顏色。船?帆做好后?，把它插?在底座上?。(三?)幼兒制?作，教師?指導1?、請美味?幼兒自由?選擇一張?圖形紙當?船帆進行?設計、裝?飾。2?、啟發幼?兒將紙沿?各種角度?折疊，建?議幼兒折?疊次數不?要過多，?鼓勵幼兒?折出與別?人不同的?圖案。?3、鼓勵?幼兒正反?面均勻涂?色。4