第頁共頁2023年不忘初心演講稿五分鐘(三篇)不忘初心演講稿五分鐘篇一下午好，非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛剛聽了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲很多，其實(shí)今天我更多的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法、教育理念和教學(xué)經(jīng)歷。當(dāng)我看到這個(gè)題目不忘初心，共筑教育夢(mèng)我首先想到了我小時(shí)候的理想，那就是當(dāng)一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個(gè)目的，那就是做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課。工作以來我也一直在考慮，老師到底怎樣做學(xué)生才會(huì)喜歡你，英語課上成什么樣學(xué)生才會(huì)喜歡。在教學(xué)中我也不斷的在嘗試，在改良，努力讓自己成為一名學(xué)生喜歡的老師，認(rèn)真上好每一節(jié)課。假期我看了吳非老師的一本書《不跪著教書》感觸挺深，看這本書主要是因?yàn)闀拿趾芪摇＿@本書里面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他說評(píng)價(jià)一位老師的工作有三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)”。反思自己的教學(xué)前面兩點(diǎn)我一直在做，英語這門學(xué)科有自身的特點(diǎn)，我們的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的運(yùn)用才能，所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓學(xué)生參與其中，也會(huì)制作一些教具來輔助教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，最終的目的是讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。但是在第三點(diǎn)讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個(gè)方面。其實(shí)這本書里好多的觀點(diǎn)和方法給了我很多啟發(fā)和考慮。這也讓我明白自己身上的責(zé)任和最初的目的。不忘初心，要堅(jiān)決這個(gè)信念，我也想通過我的教學(xué)把這個(gè)信念傳遞給我的學(xué)生，希望他們可以不忘初心在人生的道路上勇往直前。不忘初心演講稿五分鐘篇二初心是什么呢？拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我就在想。我想起這個(gè)月很火的一個(gè)視頻。龍應(yīng)臺(tái)在____大學(xué)演講，題目是《一首歌，一個(gè)時(shí)代》。演講完，她問觀眾：你有一首啟蒙的歌嗎？一位男士就說：我想是我進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，好多師兄帶我們唱《我的祖國》。龍應(yīng)臺(tái)可能是有點(diǎn)驚訝，這是在____啊。她就問：真的？《我的祖國》怎么唱？頭一句是什么？下面馬上就唱起來了，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”，剛開場(chǎng)還有點(diǎn)散亂，聲音不大，也不太整齊，但很快就變成了全場(chǎng)的大合唱。這個(gè)場(chǎng)面我印象很深。整個(gè)禮堂啊，____大學(xué)的禮堂，六十年前的老歌，他們居然能唱得那么整齊，那么深情。那一刻我深深地體會(huì)到，對(duì)我們這個(gè)國家，這片土地的熱愛，是刻在每個(gè)中國人骨子里面的。假如要問什么是初心，我想說，這就是初心。是如今，我們每個(gè)人的心愿；也是六十多年前，上甘嶺上戰(zhàn)士們的心愿；更是九十多年前，南湖那艘小船上十幾個(gè)年輕人們的心愿。這個(gè)場(chǎng)景，可能離我們的工作遠(yuǎn)了一點(diǎn)。但我又想起工作中的一件事。去年的時(shí)候，為了中小學(xué)老師核編的事，我們到市州調(diào)研。回來一交流，大家都覺得，有些地方真的真的很艱辛，和電視里一樣。幾間房，一個(gè)人，幾個(gè)孩子，十幾里山路。老師和孩子們就在這樣的環(huán)境里，堅(jiān)持教，堅(jiān)持學(xué)。平時(shí)工作中，我們接觸到的只是一個(gè)個(gè)數(shù)字，但在那一刻，數(shù)字化為形象，就這么活生生地展如今我們面前。那一刻，我想起小時(shí)候很熟悉的一首歌：“小嘛小兒郎，背著那書包進(jìn)學(xué)堂……”我的小學(xué)，是在一個(gè)小鎮(zhèn)上的。小時(shí)候，那里的父母?jìng)兙拖Ｍ⒆幽芏嘧x點(diǎn)書，走出去。那時(shí)候，他們常用來教誨孩子的，就是這首歌。工作以后，我還是第一次感受到，這首歌又離我這么近。讓孩子們走出去，多學(xué)一點(diǎn)，有用一點(diǎn)，過得好一點(diǎn)，這，大概是中國父母共同的心愿。我如今也已經(jīng)為人父母，等我的孩子懂事的時(shí)候，我大概也會(huì)教她唱這首歌。假如要問什么是初心，我想，這也是一種初心吧。意識(shí)到這一點(diǎn)，是一種感人的體驗(yàn)。那一刻，記憶中的歌謠化作現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景，報(bào)告上的數(shù)字化作記憶里的音符。那一刻，我深深地體會(huì)到，我們的工作，不僅僅是報(bào)告上冰冷的數(shù)字，它長長地，長長地聯(lián)絡(luò)著一個(gè)個(gè)活生生的人，聯(lián)絡(luò)著那一顆顆跳動(dòng)的，熾熱的初心。我不禁又想起我們的工作。枯燥的、繁重的、辛苦的工作。但就在這樣的工作里，那么多人，默默堅(jiān)持了那么多年。為了什么呢？安定的生活？溫暖的家庭？我想，都有，但也不僅僅只有。我想起幾天之前，同樣也是站在這里，向大家匯報(bào)一年的工作。是辛苦的，也是感謝的。而如今回頭看去，我必須成認(rèn)，也是有一點(diǎn)點(diǎn)欣喜的。不僅僅因?yàn)樽约旱某砷L，也因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)小小的，微缺乏道的成績(jī)。因?yàn)槲夷荏w會(huì)到，我們的工作，確實(shí)聯(lián)絡(luò)著千家萬戶，牽動(dòng)著他們的喜怒哀樂，悲歡離合。我能體會(huì)到，我們的工作，確實(shí)是這個(gè)國家偉大復(fù)興的一環(huán)。在城市的變化中，人們的笑容里，確實(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們工作的印跡。而這個(gè)國家的創(chuàng)造者，保衛(wèi)者，建立者們，他們的初心所期待的，不正和我們的初心一樣，是這樣溫暖的笑容嗎？所以，如今，每當(dāng)從繁忙的工作中，暫時(shí)放松的時(shí)候，我經(jīng)常可以靜靜傾聽。我聽見，噠，噠，那是加班同事的鍵盤響；我聽見，咚，咚，那是調(diào)研路上的腳步聲；我聽見，嗚，嗚，那是有人提早開車上班。我聽見，砰，砰，那是我們每一個(gè)人的初心在跳動(dòng)。這些，也許沒有人會(huì)知道。但清早的路知道，深夜的門知道，我們的工作知道，國家的'開展知道。看到大家坐在這里，聽我講自己的故事，我們的故事，我不禁又想起了一首歌：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個(gè)角落。甜蜜的夢(mèng)啊誰都不會(huì)錯(cuò)過，終于迎來今天這歡聚時(shí)刻”。唱得不好，但很感謝大家能讓我分享，分享自己心中這一點(diǎn)點(diǎn)小小的感動(dòng)，分享這一份我們大家共同擁有的初心。愿大家在今后的工作里，都可以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。謝謝大家。不忘初心演講稿五分鐘篇三尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天很榮幸可以以“不忘初心，共筑教育夢(mèng)”這一主題來發(fā)言，談?wù)勎业母惺芎屠斫狻畠赡昵埃`打誤撞踏入了老師這一行業(yè)，從教兩年來，有快樂，有傷感，有痛苦，有無奈，但無論怎樣，都堅(jiān)持了下來，而且，隨著時(shí)間的推移，我確定，我更加熱愛老師這一行業(yè)。下面我倆說說我對(duì)“不忘初心”的理解。我的理解：“不忘初心”中的“初”，就是人之初的“初”，是我們參加工作之初，甚至是沒有參加工作之前對(duì)這份工作的向往，那個(gè)時(shí)候，我想，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)信念，包括對(duì)我們工作理解，方案，乃至理想，所以我們就根據(jù)內(nèi)心的信念教育學(xué)生。可是在教育過程中，旺旺會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，常常和我們工作之初的理想不同，于是，我們煩惱，不知所措，甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷，是想靠自己的信念來打造自己的班級(jí)。我們的信念是靠什么來支撐的，是我們的愛心、責(zé)任心、童心。首先，我想談?wù)勛约鹤约簩?duì)責(zé)任心的理解，可能一談到責(zé)任心。我們首先想到是對(duì)工作的責(zé)任心，而我想說的是孩子的責(zé)任心。每次一想到我教成什么樣，他們就會(huì)學(xué)成什么樣，即什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就會(huì)非常緊張，我常常這樣審視自己，我的脾氣，我的性格，是否合適當(dāng)老師，是否合適當(dāng)老師，是否能成為一個(gè)合格的老師，所以我經(jīng)常不斷的提醒自己，無論做什么事的時(shí)候，都要有適宜的行為。還記得在剛接任我們這個(gè)班時(shí)，班里有個(gè)單親女生，整天流鼻涕，脖子很黑，當(dāng)時(shí)我理解到她是單親家庭后，有種落寞，我想，我不能說的很直接，否那么，會(huì)讓她的更加備受打擊，所以我把她叫到教室外面，跟她委婉的說：“老師覺得你很漂亮，胳膊也很白，老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”，就這樣，那個(gè)孩子洗的干干凈凈的來找我，我順勢(shì)又夸了一下，從此這個(gè)小姑娘就像變了一個(gè)人似的，漸漸的快樂起來。教育的過程就是改變自我和改變別人的過程，我不想因?yàn)槲业哪撤N不適宜行為，給他們?cè)斐扇诵膫Γ赡茈y免，但我會(huì)努力的。我其次想說，作為老師，尤其是班主任，要學(xué)會(huì)用兒童的眼睛看世界，去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去考慮，因?yàn)槲沂且幻Z文老師，那么我就語文這門學(xué)科來舉例，記得在教二年級(jí)時(shí)，學(xué)《守株待兔》的時(shí)候，我想到我的大學(xué)老師曾經(jīng)提到過，他在一次中學(xué)講座時(shí)，他問學(xué)生一個(gè)問題：為什么兔子會(huì)撞到樹樁上？當(dāng)時(shí)都沒有人答復(fù)，大家都答復(fù)不上來而問小學(xué)生時(shí)，學(xué)生們的答案五花八門，所以我就突然想到，要不也問一下我們班學(xué)生，看看他們會(huì)有什么答案，有的說：有人在后面追，有的說烏龜和兔子在賽跑，有的說，兔子趕去別的小兔子家玩等等，孩子們的思路真是不走尋常路，所以當(dāng)他們?cè)谡n上、課下出現(xiàn)問題時(shí)，怎么可以不被原諒，我們是否應(yīng)該站在他們的角度，考慮，用合適他們的方式來解決。其實(shí)是童心，不如說是同心，即同理心，我們班有一個(gè)孩子名字叫張博森，他平時(shí)上課搗亂，打人，每天都有告狀的孩子，當(dāng)這個(gè)學(xué)期以來，我想，我應(yīng)該改變點(diǎn)什么，在剛開學(xué)時(shí)，我講課的時(shí)候，看到他在下面有小動(dòng)作，于是我不惱不怒的走到他跟前，把他叫到教室外面，輕聲輕語的說：“張博森，你畫的