2.8.1《荷花淀》【教學設想】

《荷花淀》通過描寫白洋淀地區人民的抗日斗爭生活和婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機智、深明大義的農村青年婦女形象，生動地表現了根據地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。【教學目標】1.熟悉小說環境描寫的作用。2.領略小說充滿詩情畫意的意境美和人物美、人情美。3.領會小說體現的樂觀主義精神和樸素的愛國主義精神。【教學重點】水生女人等婦女形象的分析。【教學難點】通過語言描寫表現人物的感情。導入新課

戰爭是一個讓人思考、讓人感悟的名詞，它演繹了人類歷史的發展進程，見證了人性中的正義與邪惡。一提起戰爭，我們的腦海便不覺浮現出炮聲隆隆，硝煙四起，刀光閃閃，鮮血淋漓的悲壯場面；一提起戰爭，我們便不覺聯想起那些馳騁疆場，奮勇殺敵，運籌帷幄，決勝千里的英雄領袖。然而，這不是戰爭的全部，孫犁的小說《荷花淀》為我們展示的是抗日戰爭時期白洋淀人民戰斗生活的另一面，在這里同樣不泛緊張的戰斗場面，卻充滿了細膩的情感交流，洋溢著濃郁的生活氣息。這節課，就讓我們進入他們的生活，用心去感受他們的真情。作者介紹文章題解

白洋淀地區屬于冀中抗日根據地，蘆構橋事跡后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當地人民遭到了日本帝國主義鐵蹄的蹂躪。在共產黨和八路軍的領導下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰爭。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進行了英勇頑強的斗爭，出現了無數可歌可泣的事跡。寫作背景

荷花淀是白洋淀的一部分，抗日時期屬冀中抗日根據地。白洋淀位于北京、天津、保定之間，抗日戰爭時期，這一帶的斗爭十分激烈。在中國共產黨的領導下，白洋淀人民組織起水上游擊隊，配合裝部隊作戰。他們平時努力勞動，堅持生產，一遇敵人進犯，就迅速地組織起來投入戰斗，有效地打擊敵人。《荷花淀》是孫犁精心創作的贊美白洋淀兒女的小說，寫于1945年春，敘述了以水生嫂為代表的冀中農村婦女送夫參軍，自己也成長為勇敢的戰士的故事，刻畫了冀中根據地女性嶄新的精神面貌，表現了冀中兒女在黨的領導下奮起抗日的愛國熱憂和革命樂觀主義精神。4.“荷花淀派”：以孫犁為代表的一個當代文學的流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》。

《荷花淀》以白洋淀明媚如畫的風當作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風格。洋溢著詩情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。這一派作家的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉的清新氣息。在創作風格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“荷花淀”派。整體感知明確：第一部分（1-31）：夫妻話別，水生離家。1第二部分（32-61）：探望丈夫，淀上遇險。2第三部分（62-85）：助夫殺敵，迅速成長。31.本文共分為三個部分：整體感知找出文中標志行文線索（時間順序）的詞句明確：月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天。根據這些詞句：本文以時間的推移為線索安排情節，以三個生活片斷來抒寫對水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。深入研讀1.第1-3段描寫了哪些景物？這些景物構成了什么樣的典型環境？明確：①月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。②這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。夜景美:高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風、清新的荷香。這幾段描繪的是荷花淀夜景的風景畫和風俗畫,展示了荷花淀的地域風貌,勾畫出一種恬靜的充滿詩情畫意的氛圍。深入研讀第1-3自然段的環境描寫，有什么作用呢？明確：①點明了故事發生的地點、時間，展示了荷花淀的地域風貌；②渲染了和平恬靜、充滿詩情畫意的氛圍；③烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；④為情節的展開作了鋪墊。不僅為“話別”提供了時間、地點與和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰的環境作了鋪墊。3.關于午間荷花淀上風光的描寫的作用。（1）第40段：幾個女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船。現在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風。這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。深入研讀明確：①人物方面:空闊而靜寂的環境，烘托了人物由憂變喜的心情；探望丈夫而不得,這開闊而明麗的景色感染了女人們,增強了她們排遣憂郁的力量,所以“不久,她們就又說笑起來了”。②情節方面:“水面沒有一只船”暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節發展。第61段：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。明確：①環境:渲染了嚴陣以待的戰斗氣氛;②情節:暗示這清香四溢的荷花淀里將發生一場激烈的伏擊戰；③人物:荷花淀給婦女們安全感,襯托出她們的心理狀態，表現根據地人民克敵致勝的信心；④主題:歌頌根據地人民反抗侵略的美好品質。深入研讀知識補充：景物描寫的作用1環境方面：①交代故事發生的時間、地點、背景；②暗示社會環境；③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調；2人物方面：①烘托心情；②表現身份、地位、性格等；③暗示命運；3情節方面：①暗示或推動情節的發展；②為后面情節的發展作鋪墊；③照應開頭或上文；4主題方面：①表達、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。5深入研讀“夫妻話別”情節（1——31段）結合上下文語境，分析水生嫂的語言，這些對話表現了水生嫂怎樣的內心情感和性格特點。①（6段）“今天怎么回來得這么晚？”站起來要去端飯。明確：：對丈夫的憂慮和關切，溫柔體貼；深入研讀（13段）“怎么了，你？”明確：：細心機敏；深入研讀（17段）女人低著頭說：“你總是很積極的。”明確：：嗔怪中包含贊揚；深入研讀（19段）“你走，我不攔你。家里怎么辦？”明確：：識大局、明大義，對丈夫依戀深入研讀（21段）“你明白家里的難處就好了。”明確：：支持丈夫，堅強，愛國24段）“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”（26段）“嗯。”（28段）“嗯。還有什么？”明確：既有中國婦女吃苦耐勞的傳統美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰斗的精神。深入研讀“夫妻話別”這一情節有什么作用？明確：①“夫妻話別”對話刻畫了水生嫂這樣一個勤勞純樸、摯愛丈夫、熱愛祖國，深明大義的農村婦女形象。（人物方面）②為后來寫水生嫂等機智勇敢地與敵人斗爭，發展成為抗日游擊戰士作了鋪墊，推動故事情節的發展。（情節方面）深入研讀“商量探夫”情節（33——37段）細品四個青年婦女商量“探夫”的對話，分析她們的個性特點。婦女們商量去探望丈夫時說的話，各具特色，細心體會婦女們的話，各用一個恰當的詞概括她們的個性特征。明確：小結：一群樂觀可愛的水鄉女兒群體形象。深入研讀歸途對話（77-84段）分析歸途對話中的兩個片段“歸途說笑”和“勝利歸來”。深入研讀歸途說笑“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“剛當上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”“啊，好象我們給他們丟了什么人似得。”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！“明確：別具一格的“夸夫”：不好意思直說，表面怨，實際贊。贊丈夫的革命熱情，奮不顧家，體現革命樂觀主義精神。0102030405深入研讀勝利之后“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！”“剛當上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”明確：不甘落后、追求進步、追求平等、勇敢自信、迅速成長。深入研讀作品的對話描寫有何特點？起到了什么作用？明確：①形象地展示了人物豐富的內心世界，②展示了白洋淀女人們的成長歷程，③展示了白洋淀地區人民的人情美，人性美，④深化了文章的主題。深入研讀傳神的細節描寫水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。深入研讀請理解“震動”和“吮”這兩個詞的深刻含義？明確：“震動”：反映了水生嫂聽到丈夫要離開時的突然和震驚，對丈夫的不舍。“吮”：她用“吮”這個動作迅速平衡了自己的情緒，掩飾了失態，不想讓丈夫看出自己心里的震動、軟弱，顯示了她的堅強。深入研讀“臨別囑咐”：“雞叫的時候……女人流著眼淚答應了他。”明確：《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內心波瀾、悲痛擔憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對“生離死別”所激發出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡單寫了幾句，可是把那份感情表現得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。”11.女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去。明確：刻畫出了女人們去探望丈夫卻沒遇上后失落而又百無聊賴的心情。12.水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上。（73段）深入研讀“臨別囑咐”：“雞叫的時候……女人流著眼淚答應了他。”幾個青年婦女把掉進水里又撈出來的小包裹丟給了他們。（75段）明確：生動地表現了戰士打撈戰利品時樂觀的精神狀態,也形象地表現出夫妻間似嗔實喜、似怨實愛的小兒女心態,富有生活氣息。小結：結合對話描寫和細節描寫，分析小說情感。小說以以水生嫂為代表的白洋淀婦女為切入點，描寫一群勤勞善良的勞動婦女，他們深愛著自己的丈夫，當自己的家園遭到日本侵略者的踐踏時，他們又積極支持丈夫參軍，同時他們自身也不甘于落后，勇敢地投入到保家衛國的戰斗中。這是根據地人民的精神風貌，也是抗戰勝利的精神源泉。本文的情感概括起來就是夫妻之情、家國之愛。13.有人說這樣寫淡化了戰爭，有美化戰爭的傾向。你同意這種看法嗎？深入研讀表現作品主題作品通過人們對家鄉的愛、對生活的愛,著重表現革命樂觀主義精神,從而歌頌愛國主義和革命英雄主義的精神。深入研讀烘托人物形象因為對家鄉的熱愛，以水生嫂為代表的白洋淀婦女才毅然決然地送郎上戰場,而她們自己也經過血雨腥風的洗禮茁壯成長起來,成為白洋淀的戰士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通過這種純美意境的鋪墊,烘托了一群溫情又堅毅的英雄兒女。深入研讀作者對美的追求小說文中有畫、文中有詩,是一幅被作者充分詩化了的、有著無限開闊境界的荷花圖。小說形成了一種散文式的格調、詩歌般的意境,既清新脫俗,又含蓄雋永。14.試以水生嫂和祥林嫂為例，說說時代變遷對婦女命運的影響。同樣作為中國普通的農村婦女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。祥林嫂生活在封建時代末期，現代文明之風還吹不進封閉、保守的魯鎮，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會現實所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰時期，社會已經有了很大的進步，尤其是在根據地，婦女解放已經開始深入人心，所以水生嫂能從一個賢惠、溫順的村婦成長為一個抗戰的巾幗戰士。鑒賞要點藝術特色①結構的散文化、描寫的詩意化。就全篇而言，沒有曲折而又完整的故事，整篇只寫了幾個場景。環境描寫充滿詩情畫意，皎潔的明月、干凈的庭院、銀白的世界、透明的薄霧、新鮮的荷香，無不給人以清新淡雅、如詩如畫的感覺。01②語言質樸、簡明，但又內涵豐富。尤其是人物語言極具個性，最精彩的是五位青年婦女商量去探望丈夫的一段，作者沒有一言半語的交代，而人物的鮮明個性就通過對話表現出來。02③精當的細節描寫為作品