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文檔簡介

數字謎田園小衛士——萬以內的加減法（二）

10/17/2023明明10/17/2023

18+3

2

5

472

5

2

80+一、情境導入一、情境導入

在古代,由于缺少必要的防霉和防蛀措施,書籍經常被蟲蛀的殘缺不全。讀這種書時，就需要補充被蟲吃掉的文字或數字，因此稱這類問題為“蟲蝕算”問題。一、情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？“騰”和“飛”各代表哪個數？從圖中，你知道了哪些數學信息？每個字都代表一個數，相同的字代表相同的數一、情境導入二、你問我說騰+9

飛騰飛2

“騰”和“飛”各代表哪個數？

錯誤

正確

梳理二、你問我說騰+954飛騰飛211兩個“飛”相加個位得2。1+1=2，“飛”可能代表1。相同的兩個數相加不等于9;“飛”不可能是1。5+5=10,4+4=8,3+3=6。

返回“騰”和“飛”各代表哪個數？找聯系推想驗證結論騰+944飛騰飛266兩個“飛”相加個位得2。“飛”代表6，6+6=12；9-1=8，騰+騰=8，騰=4。46+46=92。“飛”=6，“騰”=4。1

返回二、你問我說“騰”和“飛”各代表哪個數？找聯系推想驗證結論二、你問我說回顧一下，剛才我們經歷了怎樣一個推想過程？如果“飛”代表1，1+1=2。“飛”不可能是1。兩個相同的數相加不可能是9。兩個“飛”相加個位得2。兩個飛相加個位得2。如果“飛”代表6，6+6=12，9-1=8，騰+騰=8，騰=4。46+46=92。“飛”=6，“騰”=4。找聯系結論推想驗證1．猜一猜，每個算式中的漢字各表示幾？(1)(2)

試一試二、合作探索數 學＋數學42數＝（）學＝（）學學 +

學84學=（）217二、合作探索6二4+年

4級881(3)

二＝（）年＝（）級＝（）(4)

樂＝（）陵＝（）市＝（）2樂4－市

8樂1陵5327901二、你問我說歸納總結：解決數字謎問題時，先觀察算式，找到漢字與數之間的關系，再根據已知條件推算出每個漢字各代表哪個數。羊羊試一試3-8054喜5

1三位數減兩位數差是兩位數，百位上“喜”代表1；個位上“羊”表示相同的數，10-羊=羊，5+5=10，所以“羊”代表5。推想：三、自主練習+72好1.猜一猜，每個算式中的漢字各表示幾？好好+3

0數學

6

66

5學

5

2

1

9+

59

4

2

606-

44

2

7

482

92.猜一猜小動物們蓋住了哪個數？三、自主練習8379

4++5=18

4+6+

=18

5+6+=18

9+6+=18=18-9-6=3=18-4-5=9=18-5-6=7=18-4-6=83.橫看、豎看、斜看三個數的和都是18，小動物下面是幾？三、自主練習413579114.把1、3、5、7、9、11這6個數分別填入○里，使每條直線上三個數的和都是16。（每個數只能使用一次）

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