感謝各位家長對學校的支持和信任，給家長們講青春期孩子逆反心理形成的主要原因。告誡家長每個孩子身上都有閃光點，不要采取否定式教育，孩子有天性，不能過多的對其限制、約束。父母必須超脫自己的角色，和他們做朋友，尊重、平等待之，遇事要寬容大度、保持冷靜。只有進入孩子的內心世界，才能融洽相處。他再次強調12-14歲是孩子逆反心理的高峰期，學校一定配合好家長，用平和的心態，寬厚、信任和仁慈陪伴孩子度過這段叛逆的青春歲月。號召大家積極行動，積極打造"學校、家庭和社會"三位一體的教育育人網絡，實現共同的愿望。發言提綱尊敬的各位家長：你們好！今天很高興又和大家見面。十分感謝各位家長在百忙之中抽時間來參加小學的最后一次次家長會。真誠地感謝你們多年來對我們的信任，感謝你們對我們工作的支持。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們坐在一起相互交流一下，我們畢業班學生在校、在家的情況，相互配合，以便老師能夠及時調整教育方法，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在明畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，我們只有一個目的，〃一切為了孩子，為了孩子的一切"，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能"站得高些，看得遠些，做得實些，成績更優異些"。一、說說學生在校的情況1、學習較自覺，能按要求完成作業（晚上在家的作業主要有（1）預習，表揚預習認真的同學：——2、 說說上學期的情況:（1）期考。90分以上有28人，80分以上33人，70分以上5人，70分以下的同學沒有。從成績來看是不錯的，但是從卷面來看很多同學錯的很不應該，特別是——方面。希望成績在80分以下的同學家長一定要引起重視。3、 表揚制作花燈的同學：表揚開學搬書，分書的同學：4、 表揚假期閱讀《改革開放三十年》并認真寫征文的有：5、 這學期學校舉行踢毽子、跳繩比賽，我班獲得集體跳繩第一名。6、 表揚積極參加第三屆詩聯賽的同學：7、表揚出墻報的同學：謝馨慰、喬梁、莊愷露、譚詩雨、劉桂勝、傅冬洪、周詩嬋、喬梁、陸志宇、宋浩業、何帆。8、表揚劉桂勝、傅冬洪、周嚴代表學校參加市小學生運動會，并獲得好成績。9、 表揚積極競選值周班干的同學：10、 表揚熱心為班級作貢獻的家長：11、 這學期還評出市級三好學生、優秀隊干、優秀隊員；城中區級的三好學生、優秀隊干、優秀隊員；學校級的三好學生、優秀隊干、優秀隊員。評比的依據是量化分+選票。量化分包括課堂作業、家庭作業，日常行為規范，參加的活動，獲獎情況、好人好事、完成值日情況等，按分數的高低決定所獲榮譽的高低，獲獎的同學只有城中區級的三好學生、優秀隊干、優秀隊員獲得獎品，其余的均為獎狀。二、說說我們教育教學情況及所要做的工作1、 關于畢業考的問題。當前，隨著國家教育的不斷深化改革，學校都堅定不移地推進素質教育，努力提高學生的綜合素質。小學畢業考試是由市教育局統一命題，嚴格監考，集中改卷。招生工作由市教育局統一安排。考試時間：英語6月30日上午8:30——10:00語文7月7日（星期二）上午8：30——10:30；數學7月7日下午3:00——4：30。8月5日各中學領取新生材料，8月6日學生回學校領取入學通知書。2、 我們教育教學情況。已按教學要求上完十二冊教學內容，進行了七個單元的考試，現在正在有計劃、有內容，有目的的進行語文總復習，我們的復習主要是幫助學生梳理、歸類、強化已學過的知識，特別是學生學得不透的、含糊不清的、已回生的知識點、易犯錯的地方進行強化。怎樣才能發現學生的這些問題?家長們可以從單元測驗卷中，聽寫、作文中查看。3、 我們的復習內容和計劃。首先我們要明確，我們的復習不是為了應付畢業考，而是通過復習讓學生知道自己在小學六年里應該學到哪些知識，應達到怎樣的水平。期考的內容以十二冊為主，十一冊也會有一些，考試的題型不會考螞蟻搬家式的，考核的是學生在運用語文的綜合素養，雖考的是綜合素養，那沒有語文基礎功底，又何談綜合素養，所以，既要把基礎抓牢，又要教給學生分析的能力、應變的能力、拓展的能力。4、 下面是我們在總復習中，應該著重復習的內容有：基礎知識部分能力訓練部分拓展提高部分5、 下面我們要做的工作（1） 這段時間，請家長們督促孩子進行晚上在家的復習，幫助孩子做好合理的家庭復習計劃，同時關注孩子的作息與營養，合理安排時間，做到勞逸結合。讓孩子們順利渡過小學的最后階段。（2）本學期訓練的重點是閱讀和習作的訓練。閱讀的方法和技巧來自課堂，就是上課專心聽講，積極開動腦筋，閱讀能力的提高就是要多練。習作能力的提高就是要大量的閱讀課外讀物，大量的積累，做個有心人，善于觀察，勤動筆。（3）背誦老師發下的古今賢文、名言警句和古詩詞的內容，熟練背誦第12冊要求背誦的課文片斷。（書上都有標出！）（4） 熟練掌握第11冊、12冊的生字詞和四字詞語，在家要全部聽寫完，要及時訂正。（5） 對第11冊、12冊的課文，要求了解每課的主要內容，主要人物和主要的人物精神與品格；會做第12冊課文后的練習題，會答第12冊課文后的問題。三、和家長共同探討幾個問題1、 有家長向我反映英語課的紀律較差，其實英語老師是一個非常負責任、語音準而響亮的老師，從期末成績看，我們班是年級第一。學生吵主要我們班的學生兩級分化，好的同學學得非常好，上課就講小話，差的同學根本就聽不懂，就更吵了，這樣惡性循環。所以要從教育我們的孩子開始。每天一定要背讀英語單詞、課文。2、 注重培養學生健康心理。心理學家研究發現：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。我認為：過程比結果更重要，習慣比成績更重要、健康的心理和健全的人格比什么都重要。有學生對總復習思想上沒有高度重視，課堂上懶做筆記，書寫不認真。3、 要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。督促按時保質完成作業。4、 關心孩子的雙休。家長不妨過問一下：你在看什么書？在電腦上看些什么？和誰聊天？玩什么游戲？5、 學校決定在7月10日舉行隆重而有意義的畢業典禮活動，要求每班出一個節目，我們班是第三個節目：快板一一景行頌。節目初次彩排時間：6月19日，希望家長大力支持幫助，鼓勵學生積極參加，如督促學生按時，認真參加排練，是否統一著裝的問題。到時全體家長也參加我們的畢業典禮。6、 夏季是學生溺水事件高發階段，要加強學生的安全教育。在沒有老師或家長的監護下，絕不能私自下水游泳，絕不能擅自與同伴結伴游泳。各位家長：大家好！首先，我代表榮炳中心小學，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有近兩百位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的畢業班家長會，可見家長們對我們學校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關心。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一個多月時間就要參加小學階段的最后一次考試―一畢業考試。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，以優異的成績順利畢業，為進入中學學習打下扎實的基礎，實現每一位家長的心愿，給家長一個希望。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天我想跟大家談四個方面的問題:①夕卜部形勢②目前情況③工作設想④意見及建議。一,外部形勢當前，隨著國家教育的不斷深化改革，學校堅定不移地推進素質教育，努力提高學生的綜合素質。讓每一個孩子都在快樂中學會做人，學會學習，學會交際等等。我校也不例外。我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標是—給孩子一個夢想，給家長一個希望。快小學畢業考試是由丹徒區教育局統一命題，嚴格監考，集中改卷。畢業考試時間是6月21號左右。為了讓孩子們在畢業會考中取得比較滿意的成績，我們會盡力為他們的畢業升學創造一個良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿意！二目前情況對學校來說，六年級畢業班成績的好壞是我校辦學質量的集中體現，在一定程度上也影響到學校整體的教育教學情況。六年級又是學校的一塊招牌，是學校生存發展的命根子。我們與各位家長的目標是一致的。對于今年這屆畢業班，我們學校十分重視，先后召開了畢業班教師會、學生會以及今天的畢業班家長會。然而說句實話，我校畢業班生源復雜，學生的發展水平參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。通過努力，目前的情況還是令人比較滿意的。尤其是我們學校繼續開展理想前途教育，進一步整頓班風、校風，大力創造一個文明校園，整個六年級4個班的班風都比較好，學風比較濃，大部分學生已逐步進入復習備考狀態。但也有一部分學生意識還不到位、態度不端正，學習不努力、成績不理想，少部分學生學習習慣差，學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴重不夠。三、工作設想下面我談談近期的工作設想，敬請家長提出寶貴的意見。（一）嚴格管理，營造氛圍。鐵的紀律是把復習迎考工作做好的重要保證。學校要求教師一定要履行好自己的承諾，以愛育愛，以真情換取學生的真情，尤其是對后進生，我們要堅持以正面教育為主，想方設法做好后進生的轉化工作，建設良好的班風。（二）勞逸結合，舒緩緊張。本學期學生承擔著緊張而繁重的學習任務，學校一方面要為學生創設寬松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參加體育活動，適當開展文體競賽活動，提高學生身體素質和心理素質。（三）認真準備，積極備考。1、制定好切實可行的復習計劃；2、抓好課堂教學，提高每一節課的質量。老師認真備課，寫好卡片，認真上好課。3、抓好作業設計，嚴把作業關。4、做好質量監控，不定期組織質量調研。本學期我校除了六年級各班自行組織單元測試外，還將舉行兩次南片四校聯考。5、抓好個別輔導，做好提優補差工作。為了讓孩子全面發展，我們必須在品德、成績以及如何與孩子相處兩方面入手。不要以為我很忙，沒有時間來聽，平時也沒有時間管教孩子，上班都來不及，哪有時間教育孩子。那你就大錯特錯了。請聽一句話。如果你事業成功，那么你的上半生是幸福的；如果你孩子優秀，那么你的下半生是幸福的。請算一筆帳。

如果你忙于現在的工作，忽略了對孩子的教育，將來孩子成績不理想，找不到一個好的工作，收入不高，你老了之后說不定得倒貼孩子錢；如果你忙于多花一些時間加強對孩子的教育，將來孩子成績理想，找到一份好工作，收入高，將來找的另一半肯定也好，你老了之后孩子經常給你錢花，你多幸福啊!下面我就分兩方面來談談。（一）關于提高學習.成成績（一）關于提高學習.成成績1、加強家庭輔導，提高學生有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況中學生，當然更是如此急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效.那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。抓態度要求學習專心、細心勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.?抓技能.如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快;語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練.?抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。2、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。、物質文化方面。Q—定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，這是絕對不可取的。、精神文化方面。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的，不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。后果是：對孩子的一生會產生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。（二）如何與孩子相處。1、 平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。2、 交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫〃代溝”，消除“代溝”莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。3、 容忍.容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼'羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的〃愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：〃孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導〃把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。4、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心'理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！注意：請不要實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。說謊有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次〃災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。懦弱如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。孤獨經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感〃低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和朋友們都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產生對立情緒、逆反心'理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。粗暴由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到U外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子〃認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注2009年的小學畢業會考，為孩子們能在今年的畢業考試中，取得優異的成績而努力！尊敬的各位家長：大家好！首先請允許我代表新六（3）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業考試的重要性：首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。第二、畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；第三、畢業考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會現實。我上面只是簡單地列舉了一些畢業考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、介紹最后一段時間的重要性：我們現在可以算一下，畢業考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統化的過程。可能前面學了很多知識裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結構變成一個有著內在互相聯系的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。三、家長如何配合老師對孩子進行教育：那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區別零食與干糧，對孩子吃零食的現象要制止）3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因