Word第第頁暑假培訓社會實踐報告高校生英語培訓暑假社會實踐報告

高校生英語培訓暑假社會實踐報告

高校生英語培訓暑假社會實踐報告

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是立刻喜悅了起來，由于自己最終盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個生疏的地方工作，熟悉一些生疏而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美妙而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段珍貴的回憶，所以這次機會來了，我肯定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很仔細地對待了。我是屬于那種不輕易做確定，但是一旦確定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后細心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些留意事項以再次提示自己。最終到我了，我雖然挺緊急，但還是能夠向面試官展現(xiàn)了我的熱忱和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順當通過。

接著，是培訓。如今回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅決以及自己有著仔細的看法，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，由于這樣的培訓就似乎平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終由于諸如時間沖突或?qū)W習任務重(當時已接近期末考試了)的緣由而放棄了。但是，我還是自覺地抵抗了這樣一種氣氛。我抱著堅決的決心以及持著主動仔細的看法，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)悟了當一名助教所應具備的一些素養(yǎng)。最終，在復試中，我比較杰出地通過了。當然，自己很是喜悅，由于自己的付出得到了收獲。

我是支配去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天動身過去預備。所以從期末考試結(jié)束到動身，我有六天的時間。在這六天中，我做了許多預備——連續(xù)練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了許多有用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩嬉戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，詢問請教了一些有閱歷的伴侶和長輩。由于我知道“不要打無預備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的預備，全力以赴。更何況，我真的`盼望自己能實現(xiàn)當時的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的盼望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給同學一點東西，至少能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待同學的那一份熱忱與仔細。

最終，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個如今回想起來布滿著回憶的地方，綻開了。

但是，現(xiàn)實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過于美妙了。在夏令營開頭的第一天，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去同學宿舍召集本班同學——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織同學上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著許多。比方，由于我?guī)У氖菍W校生營，所以不少同學都挺淘氣搗蛋的，特殊是男生，而且有些同學十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些“小學校生”會消失賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會消失受傷的狀況，至于上課時又會消失同學開小差不仔細聽講的狀況，還有宿舍的同學平安及同學生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參與過一些社會實踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，由于在這些學校生面前，我就是他們的老師，許多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必需興奮起來;許多時候遇到一些突發(fā)狀況，同學驚慌了，其實我的內(nèi)心也很緊急，但是我必需冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和同學一起學習、一起玩，幫助主教老師做好教學工作，讓同學學一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際狀況比想象中的要困難許多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是成功。這是一個中肯的看法，也是我在熟悉到事實之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的看法就變得越來越主動了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算如今狀況比想象的艱苦了，我也不能遺忘當時自己來這里的根本緣由啊，我要盡己所能，教育、關(guān)心同學，讓他們在夏令營里盡量學多點學問以及把握學習英語的方法，還有，更重要的是給同學思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會到師生之間、伴侶之間那種平凡而又真實的溫情。因此，在接下來的八九天的時間里，我始終布滿著熱忱地對待我的工作，對待我的同學，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，由于我的內(nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)心而歡樂了起來

如今還有許多或好玩或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些同學看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但由于常常和布滿活力的同學在一起，她自己也感覺年輕許多。如今到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小伴侶在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡潔歡樂了許多。還記得，順順由于沒學過英語，每次通關(guān)考試時，她都很難受關(guān)，有時她還會由于不懂而焦急到哭了，我們大家看在眼里也覺得很難過，特殊是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對同學的關(guān)愛之心，我對自己說，肯定要讓順順重拾學習的信念。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。最終，在夏令營終考時，順順順當通過了并取得了特別大的進步。依舊記得，我們班最小的小伴侶芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，勸慰她說要做個頑強的好孩子，她起初容許著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，許多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個頑強的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個頑強的好孩子好嗎?這時候，芷菡似乎真的懂得我的意思，很仔細地跟我點了頭，這之后的最終三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。

還有許多許多，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推同學扯著鬧著要和我談天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時間;總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的興奮與感動……這一切一切，讓我想起來都感到暖和和美好，由于我有著一班團結(jié)、懂事、可愛的同學，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。

最終，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的，事情的開頭總是比較困難，但是肯定要有信念并且要堅持自己的信念，專心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參與這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。

高校生暑假社會實踐報告范文：培訓班代教

在今年高校還沒有放暑假時，有個爸爸的伴侶就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就始終想和幾個同學一起辦一個暑期美術(shù)培訓班，結(jié)果由于種種緣由而沒有勝利，我也正想去找份工作去呢，于是我興奮的就容許了得到了一份利用放假的時間給同學教畫的工作。

在去的前一天或許是由于緊急的吧，整個晚上都沒有睡好覺，究竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結(jié)果竟然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊急又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我肯定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很專心，自然也有頗多的心得體會，所以在這里，和大家共享一下。

我們的課程支配主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學的第一天，所以老板很重視，反復的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)學問，我想看看他們的水平究竟怎么樣，結(jié)果和我們當時一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)覺，原來以為老師這職業(yè)很簡潔，當真正的體驗了之后才發(fā)覺當老師也沒有那么簡潔。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)覺給他們傳授學問并不是想象中那么簡潔，繪畫真的是一個要很專心去做的工作，假如不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)覺我的語言組織力量的缺乏，舉一個簡潔的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達不出來，但是如今關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題。或許當時我們學美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要專心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開頭接觸，所以都很當心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個同學很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思索的觀點，可是出人意料的，同學的反應是不知道該想的是什么，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的緣由原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有勸說力的，我們有過比他們多的訓練，我們自己腦中的閱歷是在不斷訓練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必定。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴}，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，以及讓他們知道繪畫時應當想的是什么!所以，和有閱歷老師商議?之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及把握，只有這一種方法，或許如今他們會怨我對他們太嚴格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當出老師們對我們那么嚴格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當時我們老師那樣，哥他們講高校的生活，讓他們產(chǎn)生對高校的美妙向往，以至于努力的學習。有是也會和他們做嬉戲，寓教于樂，融入到他們中去，究竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。

在各類學習中，老師僅僅起引導作用，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會上流傳名師未必出高徒也的確有其道理的。我們教的目的只是讓同學知道自己去體會和把握學習過程中的關(guān)鍵問題。授之以魚，不如授之以漁，在后面的學習中，我很注意對他們的側(cè)面引導，在起稿時，在拉大關(guān)系時和深化刻畫時分別教育他們應當怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀看方法，并輔之以改畫或者示范很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念;從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終;從一開頭對我的觀點的懷疑到最終確實信許多人取得了不小的收獲。當然，限于學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關(guān)鍵的是我關(guān)心其中許多人學會了學習間思索的重要性，切不行盲目的作畫。我想，不管是繪畫還是其他的學習，都是要側(cè)重勤思索的，學習中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思索能使我們少走彎路，思索能使我們明確目標。

通過這次實踐，我想說學習美術(shù)并非要求同學像藝術(shù)家那樣，必需解決某些詳細的問題。家長不應當為了讓孩子考高校而學習自己不喜愛的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學美術(shù)將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代究竟是主宰中國的將來，所以應當傾聽一下孩子的意愿，敬重孩子的想法，應當是孩子們的愛好，還有自己創(chuàng)作力量，只要我們做到以上幾點讓美術(shù)的觀念更完好，更充實，我信任，在以后的美術(shù)教學中會有很大的進步.只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓同學自己去探究，制造，從愛好入手，主動主動的投入到畫畫的樂趣中,我信任這些美術(shù)教育中的弊端會漸漸的克服，在美術(shù)教學中重結(jié)果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)老師全面的、多層次的