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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班上學期心理健康教案一、活動目標

１、讓幼兒認識什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。

２、能學會初步有意識地掌握自己的心情和愿望，使之符合當時的客觀要求。

二、活動預備

１、“我要吃冰淇淋”看圖敘述圖片36張。

２、“應當怎樣？”任性教學課件。

３、“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

三、活動過程

（一）利用看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适?，讓幼兒認識什么是任性知道任性事不好的行為。

１、幼兒看課件，提出問題。

三位小伴計這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？

什么是任性的孩子？

２、老師小結：這三位小伴計都是任性的孩子，是大家不喜愛的孩子。

任性就是自己想獲得的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不行，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸說。這樣做是不對的。是不好的習慣。

（二）在幼兒熟悉任性的基礎上，利用談話“怎樣做？”以此提升幼兒學會有意識的掌握自己的不良心情。

１、提問：你告知“三位小伴計”應當怎樣做？

２、老師小結：在幼兒爭論怎樣做的過程中，引領幼兒做一個聽從勸說，懂道理的好孩子。

（三）利用看圖敘述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

１、幼兒每人一張圖片分小組自由敘述，并學習概括故事的內容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？

２、老師小結:任性的孩子不但大家不喜愛它，而且還損害了身體住進了醫院，任性一點兒好處也沒有。

（四）鞏固學問，做嬉戲《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：利用看課件行為推理《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。幼兒嬉戲后，老師播放課件，驗證對錯。

（五）合幼兒自身實際，不斷提升熟悉。

１、請幼兒講一講自己任性的事情。

在生活中，你是一個任性的`孩子嗎？以后應當怎樣做？

２、老師讀幾篇家長來信，目的在于正面引領幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。

活動反思：

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