計算機應用專業人才需求調研報告培訓地點：湖南信息職業技術學院培訓期次：第一期培訓教員：余國清張四平鐘穆姣調研組員：文治國戚丹鐘滔顧愛琳嚴依撰寫人：顧愛琳201

計算機應用專業人才需求調研報告目錄引言 1第一部分調研目的與對象 1（一）調研目的 1（二）調研時間、地點、對象 2第二部分調研辦法與內容 2（一）調研辦法 2（二）調研內容 2第三部分調研資料與調研分析 7（一）調研數據基本分析 71、有關公司機構調查 72、調查問題設計： 103、調查問卷與統計分析 11（二）行業現狀及發展分析 181、網上獲取可靠數據 182、圖表統計 263、人才網上適合職中生的計算機有關職位統計 26（三）從業人員構造分析 29（四）就業崗位分析 31第四部分有關專業的思考與建設 34（一）專業定位 34（二）專業改革意見與建議 36引言為適應市場經濟發展需要，掌握社會現有計算機應用專業人才狀況，理解社會將來對計算機應用專業人才的需求狀況及能力規定，從而擬定中職計算機應用專業的定位及人才培養方向，我們參加省中職計算機專業教師第一期培訓的全部學員對中職計算機應用專業人才所面對的職業技術領域行業、公司需求進行了專項調研。本次調研分小組進行，本小構組員一共五人，由文治國老師任組長，組員由戚丹、鐘滔、顧愛琳、嚴依四位老師構成。本地調研的公司有長沙藝文動畫有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮電腦有限責任公司、國儲電腦城部分公司。本次調研一共四天時間，工作過程以下：第一天擬寫調研方案，設計調研表格，擬好提問提綱，通過網絡查閱調研公司基本信息，為實地調研做好充足準備。第二、三天到有關公司實地調研，通過對公司負責人進行訪談、對員工進行問卷調查、與公司領導座談等形式進行調研，理解計算機應用人才的市場需求及公司對人才的專業能力與個人素質規定。第四天分析調研數據，認真撰寫調研報告，最后明確中職計算機應用專業的專業定位及人才培養方向。第一部分調研目的與對象（一）調研目的中職教育是堅持以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。為使計算機應用專業人才培養的目的和規格凸顯職業教育的針對性、實踐性和先進性，縮小與用人單位需求的距離，通過本次調研收集和分析計算機應用專業學生的社會人才需求狀況信息，理解社會、行業以及公司對計算機應用專業人才知識、技能、素質規定的變化和趨勢，為中職計算機應用專業設立、招生規模、學生就業指導提供信息，為專業人才培養目的定位、教學計劃和課程原則的修訂、教學的改革提供根據和協助，提高中職計算機應用專業人才培養質量及畢業生的就業質量。（二）調研時間、地點、對象1、調研時間：2011年5月11日—2010年5月13日2、調研地點：長沙藝文動畫有限公司、湖南三辰卡通集團有限公司、湖南新浪潮電腦有限責任公司、湖南國儲電腦城。3、調研對象：公司負責人、部門主管、一線技術員等。第二部分調研辦法與內容（一）調研辦法本次調研分實地調研和網上調研兩大部分。本小組五位組員分工合作，同進同退。其中實地調研采用與有關公司從業人員問卷調查、公司領導解說、員工個別訪談和座談提問等方式進行，網上調研則是小構組員借用搜索工具通過有關的人才網絡、公司網站、政府網站公布的統計數據等途徑獲取有關可靠的數據。（二）調研內容1、實地調研：通過走訪IT行業從業員工與管理層人員獲取資料。在藝文動畫有限公司進行問卷調查員工在認真填寫調查問卷三辰卡通制作部在新浪潮門店調研在新浪潮公司技術部進行問卷調查與訪談學員們在新浪潮公司聽講座重要是兩個方面：首先是對公司管理層的訪談與提問，調查公司發展概況、對計算機應用專業有關崗位的設立狀況、各類型人才的需求、公司招聘的重要渠道和辦法、公司對各崗位人才的基本規定和最看重的職業素養以及公司的核心文化、員工培養模式、競爭提高激勵制度等。二方面是對一線員工和基層管理人員的問卷調查與個別訪談，理解員工對公司的滿意度、歸屬感、完畢工作所需要的知識技能、將來技能規定變化趨勢、薪金待遇等。兩方面綜合，較深層次的理解該公司的用人原則與職業素質規定。具體調研環節以下：（1）小組討論，擬好調查提綱、擬定調研目的、并根據不同對象設立調查的問題，突出針對性與全方面性（2）達成公司后在公司接待人員帶領下參觀工作區，實地觀摩員工的工作狀況，理解員工的工作環境、工作內容、需要掌握的技能與酬勞狀況（3）選用調核對象，發放調查問卷，收集有關的調查數據資料方便在后期匯總做成圖表，做好調查統計；（4）在公司接待室與公司管理人員進行座談、提問，統計數據（5）小構組員匯總收集的信息，繪制數據表格、圖片等；（6）集體討論分析成果并作最后統計。2、網上調研通過因特網獲取本次調研主題有關可靠的數據。涉及下列四個方面：（1）瀏覽本地區人事局網站，理解本地區就業動態與官方統計數據、本地重要的計算機應用有關公司發展走向與人才需求量等。借用大型機構的調查統計數據以精確地反映現在計算機人才就業的供需狀況、查詢各招聘網站統計計算機有關專業人才需求狀況。（2）通過教育部門網站統計對應的中職院校畢業生信息、就業渠道、就業人數統計以及具體行業分布圖等信息（3）深圳人才網、湖南人才網等專業型人才招聘、就業信息集散地，借用其調查統計數據以精確的反映現在計算機應用行業的大環境，判斷就業形勢、分析公司對員工的具體職業規定（4）借用Google、Baidu等搜索引擎，收集就業個案、成功經驗、公司文化、職業素養規定等方面的具體資料第三部分調研資料與調研分析（一）調研數據基本分析1、有關公司機構調查（1）長沙藝文動畫傳媒有限公司實地考察公司介紹：長沙藝文動畫傳媒有限公司成立于，是一家以小朋友圖書，電影，動畫,，游戲為重要領域的文化傳媒公司。主旨將新童話主義理念滲入到中國小朋友生活的方方面面，通過點點滴滴來寓教于樂。

“長沙藝文動畫”倡導新童話主義一種全新的小朋友閱讀模式--“多媒體三維立體閱讀模式”，它被稱為21世紀的主流閱讀方式。公司主打兩大品牌：1.新童話主義2.周藝文個人品牌。在將來的三年計劃中，兩大品牌將交相呼應著進行推動與增進，以達成公司發展目的。公司與出名出版社和出版界名人相結合，經營范疇：圖書，動畫，影視，游戲，音樂以及其衍生品。活動過程：2010年5月12日上午，首先在公司領導帶領下參觀了動畫制作設計室，理解了動畫制作過程，并對員工進行了訪談、問卷調查等。收獲：對動漫制作的全過程作了一種全方面的理解，清晰了現在動畫行業基本制作流程的現狀，理解了該公司招聘人員的基本條件與人員聘任的現狀。（2）湖南三辰卡通有限公司公司介紹：湖南三辰卡通有限公司成立于5月，是“國家動漫游戲產業振興基地”、“國家動畫產業基地”、“國家文化出口重點公司”和“湖南省文化產業示范基地”。湖南三辰卡通有限公司以打造“中國的迪斯尼”為公司愿景，致力于卡通原創與商業的完滿結合。集團自成立以來，先后組建了“湖南三辰卡通有限公司”、“湖南宏夢傳媒有限公司”、“湖南宏夢信息科技有限公司”，擁有了一條集動畫片創作——出版物發行——衍生產品授權——品牌連鎖店于一體的完整產業鏈。公司與美國英特爾公司合作成立了全球第一種電腦動畫技術發展中心，引入美國風投紅杉資本，與三辰卡通實現國內兩大卡通集團戰略整合，形成了“資源整合、優勢互補、獨立運作、共贏發展”的新局面。活動過程：2010年5月12日下午，首先在公司領導帶領下參觀了動畫制作基地，理解了動畫制作過程，并對員工進行了訪談、問卷調查等，接著聽取黃宏智總經理給我們具體解說二維動畫和三維動畫的制作過程并且回答了我們的某些提問，最后觀看了“虹貓藍兔火鳳凰”等三個動畫宣傳片。收獲：對動漫制作的全過程作了一種全方面的理解，清晰了我國動漫教育的現狀，理解了該公司招聘人員的基本條件與人員聘任的現狀。（3）湖南新浪潮電腦有限責任公司實地考察公司介紹：湖南新浪潮電腦有限責任公司，成立于1992年，注冊資金2060萬，是融IT產品分銷、零售、集成和有關服務為一體的湖南省最大的電腦銷售公司，公司總部位于長沙，現有員工600余人。活動過程：2010年5月13日上午，參觀新浪潮電腦公司物流中心、銷售門店和公司展覽區、辦公區域，對員工進行訪談、問卷調查等，與公司領導和技術主管進行了認真的座談和進一步的交流。收獲：理解了湖南新浪潮電腦公司的基本狀況，涉及該公司的公司文化、人才構成狀況、公司招聘員工的基本規定，還理解了公司對計算機應用專業方面人才的用人規定，與公司領導進一步探討了中職學校計算機應用專業如何根據市場需求進行課程設立改革方面的問題。2、調查問題設計：（1）貴公司計算機應用技術方面設立了哪些工作崗位？（2）貴公司現在的員工重要是通過哪種方式聘任的？你們在選聘之初重要通過什么方式考核競聘者？與否要通過公司的培訓才上崗？（3）各崗位人員配備與否到位？現在有無急需的人員？（4）貴公司根據什么安排聘任員工的崗位？隨著對員工的理解會不會對其崗位作出調節？（5）貴公司與否錄用過中職計算機應用專業的學生？（6）貴公司但愿中職生在獲得畢業證之外還獲得什么證書？（7）貴公司但愿應聘者掌握哪些基礎軟件的操作能力（8）貴公司更重視學生哪些方面的能力？創新意識、操作能力和自學能力更看重哪同樣？（9）貴公司對中職畢業的員工的工作狀況與否滿意？對員工的操作能力和個人素養有無什么規定？（10）貴公司如果和院校聯合辦學，會更樂意培養哪些方面的人才？會開設哪些方面的課程？有無什么建議？3、調查問卷與統計分析表格（一）：計算機應用專業人才需求調查表尊敬的公司領導：您好！我們是省中職師資培訓班人才需求調查組的組員。為理解市場對該專業人才的需求狀況，認真分析現在所需有關專業的人才構造，我們設計了本調查表，請您根據貴單位的真實狀況提供和完畢本調查。該調查的信息僅供本次中職師資培訓班對有關專業人才的需求狀況進行研究使用，并為貴單位保密。感謝您的支持!一、貴公司的人力資源狀況二、貴公司聘任人才狀況：1、貴公司聘任人才最優先考慮的因素是：○職業道德（忠于職守、服從調度、恪守制度）○團體意識（與別人合作、協助別人、聽取意見）○創新能力（合理化建議、業務革新、發明性工作）○專業知識（理解產品、熟悉技術、專業知識）○溝通能力（資料閱讀、文獻讀寫、口頭體現、人際交往）其它因素：2、從貴公司的實際需要出發，在人才的聘任中您會選擇哪一層次的人才？○中職生○高職生○本科或本科以上學生○未通過專門培訓的人員3、您新招聘人才，最但愿的崗前培訓方式是：○就地自己培訓○從職業學校培訓○訂單式培訓○請有關學校的老師上門培訓4、您認為能夠通過下列哪種辦法變化中職畢業生“動手能力差，不能吃苦”的狀況？○師傅言傳身教○放在生產第一線錘煉○學校培養○經驗積累自然形成5、公司對職業學校畢業生的基本見解：能夠勝任較高級的工作，體現出專業的水平僅有課本知識，不能解決實際問題知識構造不合理，沒有反映出業界的發呈現實中職中專的畢業生工作能力比專、本科的畢業生實踐能力更強職業定位不清晰，能力知識寬而不精各中職的數控技術專業差別太大，難以擬定畢業生的能力特點其它6、您對職業的專業設立有什么但愿和規定？能否走學校與公司聯合辦學之路？對專業培養目的您有什么構想和建議？請您不吝賜教。表格（二）：計算機及應用專業學生就業形勢問卷調查表職業：

年紀：性別：

學歷：1、您認為將來（近四、五年間）社會對哪方面的計算機專業人才需求更大：[多選題]A．編程

B．網絡管理員C．平面設計

D．網頁設計E．多媒體制作F．其它

2、您認為中職計算機及應用專業畢業生若應聘工作，除需要掌握基本的計算機知識外，還必須掌握哪些知識和技能：[多選題]A．編程語言B．網頁制作知識C．硬件的維護與修理D．FLASH及圖像解決技術E．數據庫管理知識F．文字排版及辦公軟件的純熟應用G．一定速度的文字錄入H．其它3、就業后來，您參加過的哪些方面的業務培訓：[多選題]A．硬件B．網絡管理C．編程D．多媒體E．網頁制作F．數據庫G．通信方面H．其它

4、如果您去公司應聘，您認為除了掌握必要的計算機方面的知識外，還必須要掌握什么其它的知識和技能：[多選題]A．一定的英語水平B．與其有關的銷售和宣傳方面知識C．靈活的思維D．社會道德F．團體合作,溝通能力G．自學能力H．承受壓力能力I．其它

5、就業時，下面哪些因素為您提供了協助：A．所學專業

B．畢業學校

C．個人能力

D．其它

6、您認為中職計算機應用專業的學生適合哪些崗位。[多選題]A．項目經理B.網絡管理員C.維護員D.程序員E.動漫設計人員F.速錄員H.其它 7、您認為用人單位最重視學生的哪些方面。[多選題]A．技能 B.學歷 C.團體精神 D.溝通能力E.學校名氣F.成績G.證書H.個人能力I.實踐經驗8、您認為中職生就業難還是易？A.難 B.易9、結合您在公司的工作經驗，您認為現今中職畢業生最缺少的能力是什么？[多選題]A．專業技術能力B.實踐能力C.自主學習能力D.溝通能力E.團體協作能力F．外語溝通能力G.其它10、您的起薪是多少?A.1000元下列B.1000～元C.～3000元D.3000～5000元E.5000元以上11、您對中職計算機及應用專業學生的建議謝謝您的參加！祝您在此后的工作中事事順利！萬事如意！通過兩天的實地調研，我們在三個不同公司發放了兩大類表格問卷，最后合計回收了30多份。表格（一）針對不同公司領導或管理層，表格（二）針對不同公司對不同崗位的員工，現將成果大致統計以下：第1題：您的性別？第2題：您的學歷？第3題：您的起薪是多少？第4題：你認為公司在選拔人才時最看重什么？第5題：您認為計算機專業人員急需提高的能力是什么？第6題：你認為在選擇應聘者時優先考慮的首要因素是什么？第7題：你認為公司能夠為計算機應用專業學生能提供什么工作崗位？第8題：社會對哪方面的計算機專業人才需更大？第9題：計算機應用專業中職生應聘工作時應掌握哪些知識？第10題：中職生最欠缺的能力是？第11題：您所在學校的動漫專業開設時間?第12題：您所在學校的動漫專業培養的人才含有哪些技能？第13題：要從事動漫行業下列哪些基礎課程您認為是需要培訓的？第14題：您們動漫專業與否有健全的校內外實訓基地供學生實習？（二）行業現狀及發展分析1、網上獲取可靠數據資料（一）：《教育部：東部省市中職學生就業率高于全國水平》來源:中國經濟網(北京)2010-06-03原文以下：教育部于5月26日召開新聞公布會，職業教育與成人教育司副司長王繼平介紹了去年中檔職業學校畢業生就業的有關狀況。據王繼平介紹，中檔職業學校畢業生就業狀況統計工作已經完畢，本次統計顯示了三種狀況：第一，今年總體就業狀況。，全國中職學校畢業的學生數是608.68萬人，就業學生數為584.27萬人，平均就業率是95.99%。其中，普通中專、職業高中、成人中專學校畢業生是493.52萬人，就業學生數為473.56萬人，平均就業率為95.96%；技工畢業生數為115.16萬人，就業學生數為110.70萬人，平均就業率為96.10%。與相比，全國中檔職業學校畢業生數和就業學生數分別增加了19.53萬和20.03萬，平均就業率略有回升。第二，分專業的就業狀況。平均就業率排在前五位的專業，分別是：加工制造類專業、信息技術類專業、土木水利工程類專業、商貿與旅游類專業和交通運輸類的專業。這五類專業的平均就業率分別為97.94%、96.57%、96.44%、96.43%、95.80%。其它的專業平均就業率也都在90%以上。與相比，加工制造類、土木水利工程類、商貿旅游類、信息技術類、交通運輸類、能源類、財經類、文化藝術與體育類、農林類專業畢業生平均就業率是略有上升的。資源與環境、醫療衛生類、社會公共事務類及其它類的畢業生平均就業率是略有下降。加工制造類專業學生平均就業率持續4年保持在97%以上，土木水利工程類、商貿旅游類、信息技術類的平均就業率始終保持在95%以上。第三，分地區的狀況。東部十一種省市的平均就業率為96.51%，高于全國平均水平的0.55個百分點。中部八個省份的平均就業率是95.96%，與全國平均水平持平。西部十二個省市自治區、直轄市平均就業率為94.69%，低于全國平均水平的1.27個百分點。就業率排在全國前列的十位的地區和單位：寧波、深圳、河南、廣東、新疆生產建設兵團、江蘇、安徽、重慶、廈門、浙江，由于兵團是一種特殊的，不能算是地區，但是在我們統計當中是按照各省市、自治區，加上兵團，再加上計劃單列市，一共是37個地區和單位。上述狀況表明，我國中檔職業學校畢業生保持高就業率的基本態勢沒有變化，與相比，還略有回升。同時，王繼平司長還談到了三點見解：一、中檔職業學校畢業生持續數年保持95%以上的高就業率，闡明我國經濟社會發展對于中檔都市的技能型人才仍然保持著旺盛的需求，中檔職業教育仍然需要繼續的大力的發展。今年兩會上溫家寶總理在做政府工作報告時講到職業教育有一段很重要的話：繼續主動發展職業教育，要以就業為目的，整合教育資源，改善教學方式，著力培養學生的就業和創業能力。在這樣一種狀況下，中檔職業教育仍然是需要大力的發展，這是客觀需要，同時也是中央的精神。二、中檔職業學校畢業生持續五年保持95%以上的高就業率，從因素層面上來分析：首先是社會需求的就業問題的反映，另外首先也是中檔職業教育這些年來堅持改革創新，主動服務和適應社會需求的一種成果，供求之間有一種結合的相對比較好的。由于就業的問題，從根本上講是決定于需求。作為供應方，也要有所為，這些年來，中檔職業教育始終保持高的就業率，與中檔職業教育這些年來在端正辦學方針、改革培養模式、改革教學內容以及主動的開展職業指導工作，加強就業創業方面教育是密不可分的。三、中檔職業學校畢業生就業問題尚有大量的工作要做，需要各方面的關注和支持。由于中檔職業學校畢業生就業的問題光靠一種就業率是不能反映問題的全部，我們心里是非常的明白。現在中檔職業學校就業的狀況一種最突出的問題是什么？在就業質量方面還不盡如人意。例如在學生就業后來的起薪方面，現在尚有將近四分之一的學生起薪還局限性1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-元，元以上的不到10%，總的來講，起薪還是低的。尚有對口方面，學生出來了，能不能找到一種相對比較對口的工作，這方面也不是太抱負。但是可喜的是這些年來講也向好的方向轉變，的抽樣調查顯示，對口率還不到50%。近期的調查顯示，對口的狀況有大幅度的提高，靠近80%。因此,總的趨勢看對口的狀況是在逐步的有所好轉。在就業過程當中，訂立就業勞動合同方面有相稱長一段時期這方面的狀況不是較好，諸多就業當中沒有訂立就業勞動合同。前很快我們也做了一種抽樣，這個形勢也有好轉，這跟勞動合同法的公布和這兩年的推動有關系，90%以上的學生在就業過程當中都訂立了勞動合同，這是一種非常可喜的局面，跟我們勞動合同法的實施有很大的關系。固然地區發展是不同的，有些地方不簽合同的狀況也是大量的存在。另外，教育部還關注在學生就業后來跟公司訂立“五險一金”方面。從現在來看，來沒有完全都做到能夠簽“五險一金”，但是從比例上有所提高。現在合同當中能夠擬定有“五險”的占到70%，“一金”是住房公積金，這是沒有法定來規定的，現在的狀況還能夠達成36%，但是這個狀況有很大的好轉。同時，在就業狀況當中存在的問題，特別是這兩年在開始關注學生的就業質量的問題，因此，但愿中檔職業學校畢業生就業的問題不單單是教育部門的事情。資料（二）：《中職生就業率有望達97%漲工資升職卻成難題》來源：新浪網

2010年11月04日03:47今年，中職生的就業率可能會達成97%以上，看來畢業后的他們很容易找到一份工作。但是，那些在工作崗位上干了五年甚至十年的畢業生又會有如何的提高空間呢？11月3日，記者通過采訪理解到，他們獲得的提高空間比較小，諸多人工作十年之后，職位和工資變化也并不明顯。教育專家表達，要改善這種狀況，學校應培養綜合素質高的人才，學生也要學會終身學習。A干好幾年也難升職，做服務業的升職機會大些小孫是某公司的一名電器維修工。兩年前，他從某中職學院畢業，并順利進入這家公司。“我們的工作就是維修電器，在上學期間，我們對電器的工作原理就已經搞得比較清晰了，因此工作起來難度并不大，諸多顧客使用電器所出現的故障重要就集中在幾個問題上。我在維修部門，每天都需要上門服務，給居民維修電器。”小孫告訴記者，他的工資并不低，在3000元左右。但是說起提高空間，小孫笑了笑：“我們就是工人，只但是是技能型工人。就像出租車司機，開了十年，還是要開車啊，很難被提高到管理崗位上的。我們這有諸多的老師傅，很有工作經驗，但還是在做同樣的工作。”小孫告訴記者，干上十年八年，后來有資歷了可能做班長或者師傅，能夠帶徒弟，但是很難做到管理崗位的高度。相對于工科類專業，做服務業的畢業生提高空間大某些。像是青島烹飪學校的學生，畢業后普通就進入各大酒店做廚師工作。青島烹飪學校實習處張主任告訴記者，學校每年都會對畢業數年的學生進行一次追蹤，對這些學生畢業之后的發展也比較理解。“由于廚師行業比較辛苦，因此在這個過程中會有一部分學生選擇跳槽，但是仍然堅持廚師工作的畢業生普通都能得到提高。”“廚師這個行業是經驗型的，規定學生動手能力強，在工作中，他們只要喜歡這一行，喜歡研究，想獲得提高應當沒有問題。”張主任說，“畢業后大部分學生都到各大星級酒店工作，在2到3年內，普通不會被提高，而7到8年之后，畢業生最少也能被提高為領班，30%的畢業生能獲得較大的提高，例如說被提高為廚師長或者行政總廚。”但并不是全部專業的中職生畢業之后的提高空間都能如此之大。B十年之后，尚有三成多工資僅一千多青島市教育局所做的《青島市中檔職業學校畢業生就業競爭力現狀及對策調查報告》中也注意到了這一點：中職生在工作后來競爭能力不夠，突出體現為收入和職級隨著工作年限的增加而提高不夠明顯。工作十年以上，仍有三成多的畢業生的工資水平在1000到元之間。通過分析，在針對公司的調查中發現，中職生的自我規定偏低，職業道德意識不強都嚴重妨礙了就業后的進一步發展。中職生自我學習能力、自律能力較弱，影響他們參加公司活動的深度和廣度，使他們在公司發展中不含有競爭力。對策：終身學習很核心在接受采訪時，一部分中職生想在工作之后繼續學習。程美艷就非常必定地說：“畢業時我沒有選擇繼續讀高職是由于當時已經找到了工作，覺得再學兩年有點浪費時間，但是后來我一定會繼續去學習的。在公司多看多學，也可能參加培訓或者繼續上學。”記者采訪時發現，中職生畢業后，除了一部分學生選擇讀高職繼續深造，選擇就業的那一部分學生也能看到本身問題，表達后來會找機會繼續學習。在12月完畢的《青島市中檔職業學校畢業生就業競爭力現狀及對策調查報告》中，教育專家也給出了建議———中檔職業學校的學生要想在社會發展和職業變動中含有競爭力，必須樹立起學習的觀念，培養終身學習的好習慣。同時，學校在人才培養時，不僅僅要定位在適應特定職業領域需要的實用型、技術型的“高級藍領”上，還要著眼于學生的終身發展，培養有健全人格、有持續性發展能力的高素質人才。而青島市教育局職業教育與成人教育處牛旭光副處長也告訴記者，接下來教育部門將加強對畢業學生的跟蹤監測，以增進學生教學、就業質量的提高。中新社北京5月26日電(記者高凱)中國教育部職業教育與成人教育司副司長王繼平今天在此間的教育部新聞公布會上介紹說，全國中檔職業學校畢業生平均就業率達成了95.99%，然而這些畢業生中有將近四分之一的人起薪局限性1000元。2、圖表統計3、人才網上適合職中生的計算機有關職位統計表一公司名稱公司性質學歷規定職位規定長沙市普威電子科技有限公司計算機硬件·網絡設備中專能純熟操作WORD、EXCEL等辦公軟件以及CAD、PHOTOSHOP繪圖軟件長沙昊鑫網絡科技發展有限公司計算機軟件中專1、辦公綜合文員（全職）：女性，中專以上學歷，形象大方，端正，含有辦公室接待，方案標書制作解決經驗，能操作普通平面圖、CAD圖，打字速度快，規定每分鐘60個字以上，規定一年以上工作經驗。

2、技術員（全職）：男性，精通計算機、網絡系統，含有持續一年以上智能化弱電系統等工程工作經驗，能獨立帶隊施工者優先考慮靖州金鷹影視傳媒有限公司媒體·出版·影視制作中專中專以上文化，五官當正，能純熟使用各類電腦設計軟件，能獨立設計平面廣告圖案，有工作經驗者優先長沙王武公司私營．民營公司中專熟悉OFFICE軟件，純熟操作EXCEL、WORD、POWERPOINT4.溝通及應變能力較強長沙市雨花區浩銘數碼快印經營部印刷·包裝·造紙不限1、能純熟操作Word、Execl等Office辦公軟件2、會PhotoShop、CorelDRAW等設計軟件3、打字速度快和有打字社工作經驗者優先！ 來源：湖南百花人才網表二公司名稱學歷規定職位名稱職位規定萬向電動汽車有限公司不限\o"WEB應用工程師"WEB應用工程師1.純熟使用JAVA、FLEX等程序開發語言，熟悉HTTP、XML合同。2.純熟WEB服務器的架設及配備，能純熟使用TOMCAT等WEB容器。3.懂得網頁開發及布局，稍有界面與美工功底。4.純熟使用面對對象技術進行程序開發，理解COM、WEBSERVICE技術。5.理解軟件版本管理及工具，如VSS；理解軟件模塊測試技術及工具，如LOADRUNNER深圳市久尊酒業有限公司中專以上網站美工熟悉PhotoShop,Dreamweaver,Flash,JavaScript,ASP,FireWorks.有美術功底.office辦公.深圳市久尊酒業有限公司中專以上網絡工程師1.負責網站日常維護和維護性文檔的編寫，及時解決網站突發問題，并做好網站的監控和備份工作。2.負責后臺公布管理系統的協調開發、編輯、培訓、和維護；3.參加網站建設項目，與團體其它組員協調配合，負責網頁制作和實現網站后臺功效和特效；

4.負責網站所在服務器的日常監控，網站服務器的應用程序布署，協調各部門由于網站產生的技術銜接問題深圳市中深建裝飾設計工程有限公司中專以上網頁設計工程員1.精通網頁設計及開發，有從事計算機技術工作經驗者優先！2.設計或計算機有關專業,

熟悉路由器、防火墻等網絡設備，熟悉TCP/IP合同,理解web產品的開發流程，有專業審美能力；3.精通系列設計軟件寶利高塑膠工模（深圳）有限公司中專以上網絡工程師1、負責服務器組（文獻服務器、web服務器、RTX服務器、郵件服務器、域服務器等）的管理、維護及故障修復；2、負責公司數據備份，系統和網絡安全防護

；3、負責顧客電腦軟、硬件的安裝，并能純熟快速的解決多種計算機軟、硬件問題

；4、對新進員工進行計算機及辦公設備操作的有關培訓

；5、辦公設備、辦公軟件的安裝、維護、管理；彩仕五金制品（深圳）有限公司中專以上五金模具設計師純熟運用CAD、UG軟件，能獨立看圖，看辦排位，分模深圳市匯潤進出口有限公司中專以上PHP程序員1，純熟掌握PHP程序；2，對電子商務購物系統純熟；3，思路清晰，邏輯性強。深圳市智恒誠科技有限公司中專以上網絡、電話銷售員1、有計算機軟、硬件及辦公網絡維護經驗；2、有良好的客戶服務意識和團體協作精神；來源：深圳人才網（三）從業人員構造分析公司公司對計算機專業人才就職崗位設立及能力需求分析崗位設立及需求操作層操作員、維修員、二、三維動畫設計、軟件設計師、圖像解決員、網絡工程師等管理層組長（部長）、主管、部門經理策劃層總經理等高管崗位能力規定（基本素質技能與專業素質技能）操作層大中專學歷、計算機等級證、有關工作經驗、專業技能證，有較強的操作能力管理層大專及本科文憑、計算機操作、計算機英語、三年以上崗位經驗、管理與業務技能策劃層創新能力、戰略計劃、計算機信息、規劃設計、工作經驗、項目管理、本科以上學歷、高級職稱、五年以上工作經驗從表中我們能夠看出，操作層普通設有：操作員、維修員、二、三維動畫設計、軟件設計師、圖像解決員、網絡工程師等，管理層普通為：組長（部長）、主管、部門經理。對于操作層的理論知識水平及學歷并不是核心的，而實踐動手能力才真正的重要；管理人員重要是通過內部的調節有一定的工作經驗或外引一批優秀人員擔任的，有相稱管理能力的方面的經驗；高層管理人員是相稱的緊缺的，其既規定有高深的理論知識又需要有豐富的實踐經驗，即使公司開出誘人的條件，但真正適合的人卻極少。我們針對新浪潮的人才需求作了具體的統計：需要下列八類人才：一、是懂經營管理，含有市場營銷經驗的管理人才；二、是工作嚴謹負責、吃苦耐勞，含有某一項或多項特殊技能的人才，如中高級級技術人才或某一領域的專才；三、是口頭體現能力強、含有較深的文字功底、學識全方面、善于溝通、含有較強的交際能力、熟諳人情世故的公關、策劃人才；四、是通曉法律知識和貿易常識、善于應訴和答辯，會打官司的法律人才；五、是含有較強的人力資源管理能力，能為公司物色、選拔人才的伯樂型人才；六、是含有設計才干，擅長商標設計、廣告設計的人才，他們的設計能使公司的無形資產增值；七、是含有市場調查、預測和分析能力的調研人才，將來的市場競爭從某種程度上來講就是市場信息的競爭，因此市場調研人才成為民營老總們不可或缺的助手是一種必然；八、是含有會計、統計知識和財務管理能力的財會人才，由于他們在公司增收節支和避免公司財務危機方面起著舉足輕重的作用。綜合素質組織管理、協調能力團體合作、奉獻精神綜合素質組織管理、協調能力團體合作、奉獻精神文字體現、溝通能力基礎素質技能素質計算機方案的優化意識嚴謹周密的思維方式隨機應變解決能力追求卓越，誠實守信正點及時，精誠服務講究效率，銳意進取課堂教學實踐教學課外活動養成教育校園文化活動心理咨詢教育等學生日常管理人文社科品德教育敬業精神培養職業技能訓練習慣培養、作風培養提高個人素質人文素質職業道德專業素質創新精神該圖以全方面培養學生良好的綜合素質為目的，將職業道德、專業素質、人文素質和創新精神教育貫穿專業人才培養的全過程和教學活動的始終，把學生培養成為德智體美全方面發展的“四好”（好品德、好技能、好形象、好使用）與“四有”（有道德、有抱負、有文化、有素質）的高素質技能型人才，增進學生思想道德、職業道德、科學文化素質、創新精神和身心健康的協調發展。（四）就業崗位分析1、通過調查，公司對計算機應用類專業人才干力需求重要有三個方面：（1）基本素質需求：學生要有良好的基本素質，重要體現在有良好的思想品德、能吃苦、任勞任怨、虛心學習、對人有禮貌，語言文字體現能力。（2）專業技術知識：學生要有扎實的專業基礎、精通一到兩門最新的應用技術和程序開發軟件，能較快的進入角色。（3）專業技術素養：學生要有良好的技術素質，重要體現在有良好的理解力，通過學習快速掌握新的技術，有較強的自學能力，接受新知識要快，有強烈的團體精神、合作精神。2、公司對信息技術類專業學生能力的評價：（1）90%以上的公司員工認為：公司有眾多工作崗位，中職（高職）學生都能夠勝任。（2）大部分公司管理層的經理認為：學歷不完全代表能力。只要能力強，學歷無所謂。（五）工作情境分析對中檔職業教育計算機應用技術類人才干力的規定，我們認為應由三部分構成：文化知識與專業知識、素質規定、專業能力。1、文化知識與專業知識的規定：學生通過三年的中檔職業教育，達成高中文化水平，掌握本專業的基礎知識，實用技術和新技術、新辦法。以計算機及應用專業為例，學生需要的文化知識與專業知識的規定以下：（1）含有高等技術應用型藍領技術工人必備的數學、外語和其它科技文化知識。（2）理解電子信息類藍領技術工人必備的計算機軟硬件基本理論、計算機體系構造。（3）含有計算機網絡基本知識，理解網絡運行環境、網絡操作系統，掌握綜合布線的知識。（4）含有軟件測試的基本知識。（5）含有技術推廣和顧客支持所需要的市場營銷和人際交往知識。2、素質規定：用人單位對學生的素質規定較高，有時甚至高于知識的規定，而素質規定又分為基礎素質和職業素質。（1）基礎素質涉及：政治思想素質、道德法律意識；語言文字體現能力；交往合作能力；身體素質。（2）職業素質大致涉及：質量意識、產品競爭意識、工程意識、團體精神、合作精神。3、專業能力的規定：這部分構成了技能型人才的職業能力的核心。我們在培養學生時要把重點由知識的傳授，轉到專業能力的培養上來。這正是職業教育和普通教育的本質區別。學生專業能力的培養是一種系統工程，它體現在學生綜合素質的提高上，需要學校從學生入學開始，就為學生最后專業能力的形成構建一種培養體系。專業能力的具體培養規定應來源于用人單位，以動漫設計人才為例，學生專業能力的規定以下：（1）含有一定的協調工作能力、組織管理能力。（2）含有較好的美術功底。（3）含有技術推廣和顧客支持所需的市場營銷和人際交往能力。（4）含有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力等。專業能力的培養要成為教學的最后目的，這牽扯到課程體系的建設，學生基礎素質的培養等方方面面的問題。我們培養的最后目的：是要提高學生素質，這其中涉及：基礎文化素質、專業素質和綜合素質。掌握就業本領，就業本領的核心就是專業能力。第四部分有關專業的思考與建設（一）專業定位通過兩天的實地調研與網上調研，我們對計算機應用專業人才市場的需求有了初步理解，特別是領悟到了中職計算機應用專業的努力方向。計算機專業學生的就業崗位必須面對職業崗位進行多層次、多元化的培養。考慮到現在中職學校生源素質相對較低，要培養計算機軟件開發的高層次專業人才與中職培養目的不相適應，但讓學生學會具體的應用、維護、組網和簡樸設計是完全做得到，并且符合中檔職業教育的人才培養目的，因此專業培養目的能夠定位到面對基層崗位，培養掌握計算機基礎知識和基本技能，并含有一技之長的初、中級應用型人才符合中職教學規律，順應社會發展需要。通過對計算機專業畢業生的市場需求分析，理解到較適宜中職計算機專業畢業生就業的崗位群有:計算機操作員、單位局域網的操作維護人員、計算機硬件維護和調試人員、影視制作和多媒體解決人員、電腦廣告設計類人員。在上述的職業崗位中，大公司往往分工較細，比較重視一線員工在某方面的突出能力，而小公司則往往規定一線員工能同時滿足幾方面的需要。因此，中職計算機專業教育教學應適應社會需求，在打好專業基礎的前提下，更應重視學生的個性發展和實際工作能力的培養。對中檔職業教育計算機應用技術類人才干力的規定，我們認為應由三部分構成：文化知識與專業知識、素質規定、專業能力。1、文化知識與專業知識的規定：學生通過三年的中檔職業教育，掌握本專業的基礎知識，實用技術和新技術、新辦法。其中以計算機專業為例，學生需要的文化知識與專業知識的規定以下：（1）含有高等技術應用型藍領技術工人必備的文化知識。（2）理解電子