游子吟【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。第2課時今生今世余光中我最忘情的哭聲有兩次，一次，在我生命的開始。一次，在你生命的告終，第一次，我不會記得，是聽你說的。第二次，你不會曉得，我說也沒用，但兩次哭聲的中間啊。有無窮無盡的笑聲，一遍一遍又一遍。回蕩了整整三十年，你都曉得，我都記得。18

慈母情深執教教師山東省

初到廠房——尋找母親——向母親要錢——母親塞錢給“我”默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽到、感受到了什么？“我”的心情是怎么樣的？你體會到了什么？品讀“初到廠房”

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。狹小悶熱嘈雜低矮小組合作選擇你感觸最深的場景學習，想一想”我“看到了什么，聽到了什么，心情如何？你從中體會到了什么？

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。肖像描寫我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見母親極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

反復出現的三個“我的母親”，表現出我的心情隨著發現母親而變化：從一開始看見時不敢相信母親竟然如此瘦弱、疲憊，到辨認后震驚、心疼母親，讓讀者感受到母親的艱辛和“我”內心的復雜感受。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”二字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角……”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。動作描寫細節描寫兩個掏字，表現了母親聽說我要買書后，并沒有遲疑，說明了母親對我想要讀書的肯定。皺皺的毛票，表現了母親掙錢不易，龜裂的手，表現了母親工作的艱苦。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐，別給!沒你這么當媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

四個“立刻”寫母親絲毫不停投入了工作，體現出一種緊張感，和前面毫不猶豫給我買書的錢做對比，更能顯出母親掙錢養家的不容易。這四個“立刻”說明了什么？········那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……