校本課程資源冊民間體育游戲目錄第一課丟沙包1第二課斗雞（撞拐子）2第三課團團轉（抽陀螺）3第四課老鷹捉小雞4第五課民間體育游戲：占四角5第六課貓捉老鼠6第七課摸瞎子7第八課石頭、剪刀、布7第九課切西瓜8第十課丟手絹9第十一課猜拳立定跳遠9第十二課拉繩10第十三課捉迷藏11第十四課老狼幾點了12第十五課小羊上山13第十六課瞎子捉瘸子14第十七課跑圈兒15第十八課打死救活16第十九課踩磚過河17第二十課穿山洞18第二十一課頂沙包追捕18第二十二課過線19第二十三課跳皮筋20第二十四課踢腳板22第二十五課跳長繩23第二十六課找朋友24第二十七課背案板25第二十八課拉巴牛25第二十九課鴨子圍（挪）蛋26第三十課三人四腳27第一課丟沙包活動目的：1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。2、培養學生的靈活性，敏捷性，動作的協調性。活動準備：沙包一種活動玩法：1、學生分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。2、第一組其中的一名學生站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的學生分別站在兩頭準備投沙包。3、游戲開始：（1）先由第二組的學生將沙包用力投向場地中間的學生，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的學生就失敗了，下場不再參加游戲；（2）如果被場地上的學生抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上學生的身體，而沙包落在地上，那就能夠減掉剛剛得到的一余，場上的學生就可下列去不能再繼續游戲了，這時再換其它伙伴繼續進行，始終把第一組學生全部擊敗為止，游戲結束。（3）第一組失敗后，換第二組上場，再重新開始游戲。這個游戲不僅使孩子健身。也是智力的角逐，由于負責砍包的人，要想方設法把包砍在中間人難以接到的部位，站在中間的人要想方設法靈活轉身躲包，隨時下蹲蹦跳，首先以防砍中。首先還想接包。此游戲既在戶外鍛煉了身體，又加深了小伙伴間的情感。并從中獲得極大的樂趣。第二課斗雞（撞拐子）活動目的：1.激發學生對民間游戲的愛好。2.訓練學生平衡能力。活動準備：1.選一塊平整的場地，并在地面上用粉筆劃出幾個一米左右的圓圈作為“陣地”即可。2.讓學生在場地做單腳跳的練習。游戲玩法：此游戲可用一對一或組對組的比賽法。一對一兩人玩法是在地上的兩個圈內各站一人。每人要一手抓住自己的一只腳的腳腕，將這條腿盤起來。只留另一條腿著地跳躍行走。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當被撞出圈(陣地)或另一條腿著地時，即為戰敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿出擊者即為失敗。然后再輪流當“出擊”者或“守陣地者”。如果多人分兩組玩時。則以最后仍堅守陣地沒被撞出圈，而出擊者均被擊敗時即為勝者。規則：比賽時抬起腿不能落地，也不可任意換腿站立。第三課團團轉（抽陀螺）抽陀螺是一項很適合少兒們的室外游戲，很值得推廣。抽陀螺的游戲歷史久遠，據《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已流行。陀螺是一種木質旋出的、像個漏斗上圓下尖樣的一種錐形體，在尖頭上安有一種小鋼珠。為了轉起來好看，亦可在陀螺上著幾圈環形色彩，轉起來就非常好看，另外還需制作一種鞭子，即用約二尺長的一小木棍，在棍的一頭系上一根繩或細皮條、布條即可。活動目的：1.激發學生對民間游戲的愛好。2.訓練學生手、眼協調一致。活動準備：1.平坦的場地。2.每人一條繩子，陀螺游戲玩法：玩時先將鞭子的繩在陀螺上繞幾下，然后用勁把鞭繩拉開，同時陀螺放在較平的場地上，讓鋼珠著地旋轉。玩者應用鞭子抽打，使其不停地旋轉。有些玩技好的孩子，可一人同時抽打2至3個陀螺，亦可2至3人同時各抽陀螺，比誰轉的時間最長者為勝利者。規則：陀螺轉起來才算成功。第四課老鷹捉小雞活動目的：1、結合民間體育游戲，發展學生平衡、跑、跳、投擲等動作技能；2、通過學生對民間游戲的理解，培養學生團結合作的精神，弘揚我國民族文化。活動過程：一、游戲導入，準備活動（學生扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按次序排好隊，跟著媽媽出發吧。(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(學生歡呼)二、玩法：一人當老鷹,一人當母雞,其它人當小雞。小雞們一種接一種抓住前面人的衣服連接在母雞背面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身后的小雞，而老鷹就要通過跑動等措施抓住母雞身后的小雞.如果小雞被老鷹捉到,就輸了。”第五課民間體育游戲：占四角活動目的：1．學玩占四角的游戲，體驗民間游戲的樂趣2．引導學生在游戲中學會交往，協商，恪守規則等社會性行為。3．鍛煉身體的敏捷性，發展學生走，跑，跨越等技能。活動準備：學生經驗準備：玩過占圈游戲、搶椅子游戲。活動過程：一、學玩占四角游戲1．教師出示圖一：孩子們，小熊轉了一圈，什么也沒有找到，忽然，在一棵大樹下發現了什么？（呼啦圈）孩子們，你們玩過嗎？你們以前是怎么玩的，學生討論。2．教師：那你們來猜猜，小熊和它的小伙伴會怎么玩？教師出示圖二，引導學生理解看懂圖紙。你看了圖紙，請你來說說你覺得它們會怎么玩呢？◎表達呼啦圈，●表達小熊，學生自由討論。教師引導學生說說有哪些口令。教師總結：5只小熊，4個呼啦圈，一只小熊站到中間發號口令，聽到口令后5只小熊一起跑動搶占四個角落，占到者為贏，輸者就在中間重新發號口令。3．個別學生示范游戲玩法，再次明確游戲玩法和規則4．組織游戲，教師巡回指導二、設立障礙物，創新占四角游戲。學生根據現場提供的材料，增設障礙物，討論制訂游戲規則注：“占四角”是傳統的民間游戲，原來的玩法是四人分別站在四個角落，一人站到中間發號口令，然后五個人一起跑動搶占四個角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站到中間當發令員。游戲規則：（1）每個人必須聽到口令后的最后一種字才干跑動。（2）四個角落里的人聽到口令后必須移動位置，不可原地不動。第六課貓捉老鼠活動目的：1）學生練習鉆的動作。2）培養學生的反映能力。準備材料：沙包10～15個撒放在大圓圈中。游戲玩法：請兩個學生扮貓站在大圈內，另請學生人數的二分之一扮鼠，站在大圓圈外，其它學生站在大圈上手拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。規則：老鼠每次只能偷一種沙包。貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。第七課摸瞎子活動目的：1、體驗幽默有趣的游戲特色。2、恪守游戲規則。活動準備：空曠的場地，一條絲巾游戲玩法：在地上畫出一種正方形區域，作為游戲場地。大家站在場地內，先選出一種人當“瞎子”，用絲巾蒙住他的眼睛，確保看不到任何東西，然后推著他轉三圈，就開始“摸”人了。當“瞎子”的人要努力“摸”到并抱住一種人，還需要能夠通過身高、頭發等特性“摸”出被捉到的人是誰。如果猜不出被捉到的人，則繼續當“瞎子”，放了這個人，轉三圈，再“摸”。如果猜出是誰，那么換由這個被捉到的人當“瞎子”，蒙上眼睛，轉三圈，開始“摸”人。在摸的過程中，大家能夠通過發出聲音，也能夠忽然拍他的后背，來吸引當“瞎子”的人，但是當“瞎子”捉到一種人開始猜的時候，就不能發出聲音了。如果有人被逼出邊線，那么也算這個人失敗，由他來當“瞎子”。第八課石頭、剪刀、布活動目的：1）訓練學生腳的敏捷性。2）學生根據兒歌指令進行游戲。活動準備：學生學習兒歌游戲玩法：第一階段：學生運用腳來做石頭、剪刀、布的動作。第二階段學生找同伴，然后用腳進行石頭、剪刀、布進行游戲。第三階段：學生念兒歌，每停止一次變換一次動作，若相似，則B下到隊尾，C上，再次開始，依次類推，動作皆不同，B成贏家，A到隊尾，C繼續游戲。第九課切西瓜活動目的：1、在追逐游戲中發展良好的體能。2、培養學生對游戲的愛好，活動中有良好的競爭意識。活動材料：無規定游戲玩法：幾位學生手拉手圍成一種大圓圈（做“大西瓜”）。一位學生做“切西瓜”，邊念兒歌：切、切、切西瓜，我把西瓜切兩半。邊繞著圓圈走，并做“切西瓜”的動作，念到最后一種字時，將身邊兩位學生拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位學生則必須立刻朝不同方向跑一圈，再回到原位，先達成原位者即為再次游戲的“切瓜人”。第十課丟手絹活動目的：1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的愉快。2、隨音樂節奏拍手，恪守游戲的規則。活動材料：手絹一條游戲玩法：全體學生圍成圓圈蹲下，一學生拿手絹圍圓圈轉，全體學生唱《丟手絹》歌，拿手絹者要偷偷的把手絹放在圈上的學生背面，蹲著的學生懂得后拿手絹追丟手絹者，丟手絹者要快跑繞圈一周到被丟者處蹲下，如被捉就要到圈內表演節目，如被丟者沒發現手絹沒丟手絹捉到也要到圈內表演節目。游戲重復進行。參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。第十一課猜拳立定跳遠活動目的：1、體驗玩民間游戲的樂趣。2、發展學生的跳躍能力。活動準備：在場地劃一條起跳線，再劃一條距起跳線20米的終點線。 游戲辦法：游戲者兩人一組、游戲開始，游戲者要嫻熟猜拳口令：火箭＞飛機＞大雁。火箭跳3次、飛機跳2次、大雁跳1次，游戲者每組2人。1人猜拳喊口令，1人等待立定跳遠。在兩個組的比賽中，先達成終點線者為勝。游戲再重新開始，跳者與猜拳喊口令者交換。游戲規則：跳后雙腳不得向前移動。教法建議：1．也可把游戲者分成人數相等的兩隊，用上述辦法進行比賽，累記每組得分，最后以得分多的隊為勝。2．場地距離可根據游戲對象決定延長或縮短。第十二課拉繩活動目的：1、體驗玩民間游戲的樂趣。2、發展學生的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。活動準備：繩圈、沙包若干活動過程：1)老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，學生套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發出后，各自用力向前拉繩子，竭力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。2）教師示范，強調繩圈放置在身體的腰部，等信號發出才干各自用力向前拉繩子，竭力去抓沙包。3）學生兩兩自由組合進行練習，老師觀察指導。4）加深游戲難度，規定3人一組。提出游戲規定：3人一組，學生套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發出后，各自用力向前拉繩子，竭力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。5）學生3人自由組合進行練習，教師觀察指導。第十三課捉迷藏活動目的：1、能對的地感知不同的方位詞。2、提高學生快速瓜能力。活動材料：自然場地即可游戲玩法：藏摸摸互兒，也稱“逮人兒”，即捉迷藏。源于唐代，是上世紀五六十年代流行的小朋友游戲。玩法多樣，規則也不同。普通玩法是：眾人分成兩伙。選一棵樹或一面墻為“家”，一方守家并尋找另一方躲藏者；另一方則在附近各處藏匿起來，并伺機回“家”或“救人”，若躲開追逐并摸到“家”，即勝。若被對方抓住，則被帶至“家”內嚴加“看護”。被抓的同伙則伺機前來“搭救”，俗稱“打死救活”。同伙相救，手接觸到即“活”，能夠再跑。若被抓的人數多，他們可手拉手待“救”，來救者只需“救”一種即可全“活”，俗稱“連電”。一方若將對方全部抓獲，則為勝。第十四課老狼幾點了活動目的：1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的愉快。2、練習快跑和聽指令做動作，發展躲閃跑的能力和反映的敏捷性活動準備：老狼頭飾一種，場地一端畫一條起點線。游戲玩法：學生扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對學生站在學生前面幾米的地方。游戲開始：“小動物”和“老狼”一同往前走，“小動物”邊走邊問：“老狼，老狼幾點了？”“老狼”回答“X點了。”然后又問：“老狼，幾點了？”“老狼”回答“X點了”。“小動物”每問一句，就要朋膽地走近“老狼”。這樣轉身往回跑，“老狼”轉身追捉“小動物”，但不能越過起點線，被捉到的“小動物”站到場外。規則：（1）“小動物”與“老狼”應邊問答邊往前走，不能停留。（2）“老狼”回答幾點時，不能回頭看。（3）“老狼”回答幾點時，能夠任意間隔鐘點，但不能倒書時間。第十五課小羊上山活動內容：練習跳躍活動目的：練習助跑跨跳。培養學生敏捷機智的良好品德。游戲玩法：選1～2名學生扮狼，站在山溝里，其它學生扮小羊，成一橫排站在家里，面對山坡。游戲開始，小羊念兒歌：小羊小羊要上山，不怕老狼把路攔，跑得快來跨的遠，我們團結又勇敢。念玩兒歌后，小羊上山坡跑，遇山溝要跨越過去，并躲閃老狼的攔截。若被老郎捉到退出比賽，其它小羊重新開始游戲。規則：老狼只能在溝里攔截。第十六課瞎子捉瘸子游戲目的：1、進行躲閃、急轉、分辨等活動，訓練學生的判斷能力。2、體驗不同角色的心情和個人與群體的和諧關系，發揚團結合作的精神。游戲辦法：學生站成圓形，人數10-14人為宜，從中選出兩人，一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，一人扮演瘸子，用繩子將手足捆綁在一起。其它同窗圍成一圈，游戲在圓圈內進行，游戲開始，瘸子給瞎子提供多個信息，如聲音、拍掌、拍打身體，瞎子聽音分辨位置捉瘸子，在商定的時間內，瞎子捉住瘸子，瞎子贏，捉不住為輸，輸者為大家表演節目，輪流參加，人人游戲。游戲規則：1、瘸子不能做出有損瞎子的動作；2、瘸子多給瞎子傳遞信息；3、瘸子不能跑出圈外。教學建議：1、適于各年級學生在課外活動或體育課中進行。2、如果班級人數多，可分組進行。

第十七課跑圈兒游戲目的：鍛煉學生體力，通過“連拍——躲閃”，發展學生的身體協調性，訓練學生運動的敏捷性。游戲辦法：把全班同窗分成人數相等的若干小組，每兩組為一對，在操場上畫兩個直徑為15——20為的圓圈，其中一組同窗站在甲圈內準備向乙圈內跑，乙圈的同窗站在離甲圈3——5米的地方，甲組開始跑動（能夠一、二人先跑，引誘圈外同窗追堵，其它同窗乘機跑出，也可和圈內的同窗同時跑動），圈外同窗開始堵、截、追，凡被拍打的同窗立刻原地停跑，圈外同窗能夠堵截其它由甲圈跑向乙圈的同窗。被拍打者等待沒犯規的同窗來救，即跑動者乘堵截者不注意時，用手接觸已犯規的同窗，算救活了。規定的時間到了，另換一組，辦法同樣。游戲規則：1、堵截時，不準推人，只需輕輕拍打跑動的同窗身體即可。2、被拍打的同窗要恪守規則。教學建議：1、若人數多，可畫多個圓圈，分若干小組同時活動。2、此游戲適合中低年級學生。 第十八課打死救活游戲目的：培養學生的敏捷性，發展奔跑能力。游戲辦法：在場地上畫任意一種圖形，把參加人員平均分成兩隊，一隊為逃跑者，一隊為追者，游戲開始，逃跑者均站在圖形內，追者站在圖形外，逃跑者乘機逃跑后，追者追逃跑者，追住者拍擊逃跑者的身體為“打死”，“打死”者就在原地站立，第二逃跑者又乘機設法去救活“打死”者，當拍擊“打死”者的手后，謂之救活，可繼續逃跑。追者繼續追擊，至全部逃跑者“打死”，為第一回，第二回逃跑者與追者更換角色，游戲繼續進行。游戲規則：1、追者只能輕拍身體，不準推人、拉人。2、逃者“打死”后，隨時等待“救活”，可伸出一只手等待救者。教學建議：1、這個游戲可根據對方的實力進行陣局調節，注意控制運動量。2、男女生可分組進行，根據體質平均分派。3、適合于各年級學生。游戲示意圖： 甲

乙

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第十九課踩磚過河游戲目的：1、培養學生的合作意識。2、鍛煉學生的奔跑速度和耐力。游戲辦法：學生分成人數相等的幾個組，把準備好的幾塊磚放在每組前面準備過河。游戲開始，站在前面的一人用單腳跳過河，腳步要又穩又快，到對岸時跑回來，站到隊后，第二個同窗接著跳。依次輪換到最后一人，最快的組為優勝組。最慢的組表演節目，游戲重新開始。游戲規則：1、規定一塊磚只能踩一只腳，若雙腳踩上視為犯規。若腳踩在地面上可判為落水。2、磚與磚之間的距離不能太大。3、游戲前可做單腳跳、雙腳跳練習。教學建議：1、教學時教師可根據具體狀況使用器材。如：木板、橡膠板、方磚等。2、可變化過河的不同方式。3、此游戲適合于各年級學生。游戲示意圖：

第二十課穿山洞游戲目的：1、發展學生思維的靈活性與敏捷性。2、培養團結協作的集體意識。游戲辦法：將學生按人數分成兩個隊，排成兩列橫隊，讓各隊的同窗持續報數，規定每個學生切記自己的號數，游戲時，教師任意叫兩個持續的號數，如：2號、3號或8、9號，隊員聽到口令，則立刻由這兩個數字的同窗伸出雙手搭成一種洞口，其它同窗立刻鉆洞，鉆洞后立刻搭成洞，哪隊洞口設立的快、鉆的快，洞排列齊則為勝。洞口的開設位置隨教師的指揮，為斷改換地點。游戲規則：1、隊員必須切記自己的號數。2、手不能斷開，如斷開就算輸。教學建議：1、此游戲內容簡樸，技術動作規定不高，在搭洞時，學生反映要靈活，動作要快，且鉆洞的時候，互相配合進行。這有助于學生養成團結協作的精神。2、適合于各年級學生。

第二十一課頂沙包追捕游戲目的：通過頂沙包追捕，發展學生的奔跑和平衡能力，培養身體的協調性。游戲辦法：學生左右間隔一臂，成一圓圈坐于地下，另選兩人，其中一人為追者，一人為逃者，頭上各頂一種沙包，站在圈外兩側。游戲開始，追者沿圈追逐逃者，若拍一下逃者身體，逃者即被捉住，但逃者見要被捉住時，可立刻將頭上沙包取下來，放在就近同窗頭上，該學生就成為追者，原追者成為逃者。游戲就這樣為斷變換追逃角色，盡興而上，凡被捉住的人須表演小節目。游戲規則：1、追者逃者在互相追逐時，頭上的沙包不能掉下來，否則，表演小節目。2、游戲人數不適宜過多，普通8-10人為宜。教學建議：1、教學器材能夠用沙包，也能夠用其它器材替代。（如毽子等）2、此游戲可由學生自己主持。3、此游戲適合低年級學生。

第二十二課過線游戲目的：1、通過游戲，提高學生的跳躍、敏捷及協調能力2、培養學生團結協作精神。游戲辦法：在地上畫三條線，長約1——2米，三條線間的距離也約2——4米。將學生分成人數相等的兩組。游戲開始，先用手將沙包扔在第一間中，兩腳夾住沙包，跳起，把它扔到第二間，然后再把沙包夾住，扔到第三條線外，跳過去，把沙包用腳夾住，跳起夾在兩腿間。單腳跳到第二間，再走一步，把沙包放在第一間，然后把沙包夾在兩腳跟處，用力蹬地，跳出線外，同時將沙包拋向身后，用手按住。接著進行第二間，辦法同前，犯規者退出比賽，犯規少者為勝。游戲規則：1、最后接住沙包時兩腳不能動。2、向前扔沙包時，腳不能超越前面的線。3、沙包壓線、踩線，均為犯規。教學建議：1、變化玩的辦法，頭頂沙包放在肩上，放在肘上等。2、在掌握游戲基本玩法的基礎上，游戲方式和難度可提高，a.增加“線”或“間”；b.可多人參加互相營救，夾、帶、拋多個沙包。3、此游戲適合中高年級學生。游戲示意圖：32第二間1第一間 器材：沙包第二十三課跳皮筋游戲目的：1、發展腿部力量和身體協調性；2、培養競爭意識和團結合作精神。游戲辦法：用一根長8——10米橡皮筋兩端接在一起，把學生分成甲、乙兩隊，游戲開始，甲隊兩名隊員，分別站在皮筋兩端，用腿繃著皮筋，乙隊一名隊員一腳在里，一腳在外，用腳尖踮地，前后左右交替進行，邊跳邊詠兒歌，“小汽車嘀嗒嘀，馬蘭花兒二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一等。如跳不進去或中間跳錯了就算失敗，下一種隊員接著跳，這一隊如跳成功了，可提高皮筋高度，如這一輪也成功了，繼續跳下一節，如乙隊隊員全都犯規了，甲隊隊員才干跳。游戲規則：1、必須邊跳邊詠兒歌。2、如中間跳錯后立刻停止、退出。3、皮筋高度，由低到高，動作難度由易變難。教學建議：1、游戲前，可自由練習跳皮筋。體驗輕松，協調的感覺。2、不停提高游戲的難度，皮筋從踝關節、膝關節、髖關節、腰、胸、腋下、脖子等部位。3、隨兒歌的變化，動作也有所變化。4、跳皮筋的辦法多個多樣，可把皮筋拉成三角形、四方形、五角形等，玩的人數不限。5、此游戲適合各年級學生，兒歌資料參考以下：皮筋謠一二三，三二一，一二三四五六七。小朋友，在一起，跳皮筋，做游戲。學習雷鋒創三好，紅花朵朵真美麗。皮筋歌猴皮筋，我會跳，五講四美我懂得；講文明，講道德、秩序、衛生和禮貌。 猴皮筋，我會跳，五講四美我懂得：心靈美，行為美，語言、環境也要美。猴皮筋，我會跳，五講四美我懂得：又會說，又會做，老師、家長開口笑。

第二十四課踢腳板游戲目的：訓練小朋友邊唱邊做動作的能力，培養團結協作的意識。游戲辦法：人數不等，先讓小朋友排成一行或二行坐在臺階上，伸直雙腳，腳尖向上翹，另選1人為踢腳板的人，游戲開始，路腳板的人向每個腳板踢一下，邊踢邊唱：“踢人踢腳板，山梁滿，跳山澗，金子腳，銀子腳，尕里馬里打著一只半腳痊”。每詠一字為一人，最后一字“腳”落到誰誰為負。負者站起來接著踢。游戲規則：1、踢腳板的人用力不易過大，以防傷害對方。2、如雙腳彎曲，腳尖沒有翹起者，算為犯規。教學建議：1、此游戲運動量不大，可在激烈運動后進行放松練習。2、先踢完兩只腳的同窗，由踢者說出某動物名稱，被踢者可做模仿動作。3、此游戲適合各年級學生。第二十五課跳長繩游戲目的：1、提高學生的跳躍能力，以及動作的敏捷性和協調性。2、培養學生團結合作的精神。3、使學生體驗到成功的樂趣，激發游戲的愛好。游戲辦法：人數不限，準備一條長繩，大概1.5-2米，選兩人抓住繩的兩端搖繩，其它的同窗站成縱隊站在繩的一側，游戲開始，練習的同窗飛快鉆入繩下，然后根據歌謠練習做不同的動作，如果半途踩繩或觸繩則視為犯規，練習的動作花樣諸多，機靈、不觸繩則視為獲勝，背面同窗用同樣的辦法逐個進行。游戲規則：1、半途壓繩或觸繩則算為犯規。2、搖繩者要用力均勻。教學建議：1、游戲前，可做單人跳、雙人跳等練習，練習辦法由易到難，如單腳跳、雙腳跳，單雙腳交替跳、跳花繩等。2、動作變化：拍手，摸地，轉身，拋球，運球。。3、人數的變化：單人、兩人、三人、多人。4、此游戲適合各年級學生。器材：跳繩跳繩歌謠參考以下：繩兒五尺長，跳個新花樣，蝴蝶花間舞，鯉魚跳龍門，跳個燕翱翔；你學個鹿跳，我學小山羊，大家多歡暢；我學鳥歌唱，跳過大海洋，仿佛長翅膀。

第二十六課找朋友游戲目的：1、通過找朋友游戲，培養學生的奔跑、跳躍能力；2、發展學生身體的協調和反映的敏捷性。3、培養學生團結協作精神。游戲辦法：把全班同窗分成若干組，每組8——10人，站成一種大圓圈，選一人站在圈內。游戲開始，被選的人雙手插腰，繞著圓圈向前跑跳，其它同窗和被選者同時唱兒歌：找、找、找朋友，我的朋友在哪里，在學校，在操場，我的朋友在這里；唱到這，站在某一同窗的面