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文檔簡介

(1)從左數香蕉排第(),它的左邊是()。(2)梨的左邊有()種水果,葡萄在它的()邊。(3)上面共有()種水果,從左數第一個是()。(1)從右數起小象是第()位,從左數起小象是第()位。(2)小鹿的右邊有()個,左邊有()個,一共有()個小動物。(1)從左數香蕉排第(),它的左邊是()。(2)梨的左邊有()種水果,葡萄在它的()邊。(3)上面共有()種水果,從左數第一個是()。(1)從右數起小象是第()位,從左數起小象是第()位。(2)小鹿的右邊有()個,左邊有()個,一共有()個小動物。(3)從左邊數第二個圈起來,從右邊數第三個涂上顏色。重點:能夠正確表示人或物品在上下左右所處的位置位置(1)一共有()只動物。(2)從左數排第().排第()。(3)從左數排第(),從右數第()。(4)把右邊的三只動物圈起來重點:1、學生能夠正確掌握1-5的書寫,建立數感、符號感2、正確理解基數和序數的含義3、數的認識、比較大??;加減法的運算。1-5的認識和加減法(1)一共有()只動物。(2)從左數排第().排第()。(3)從左數排第(),從右數第()。(4)把右邊的三只動物圈起來重點:1、學生能夠正確掌握1-5的書寫,建立數感、符號感2、正確理解基數和序數的含義3、數的認識、比較大??;加減法的運算。1-5的認識和加減法○□=□(個)把8、1、6、9、0、4、3、7按照從大到小的順序排列。()>()>()>()>()>()>()>()重點:1、學生能夠正確掌握○□=□(個)把8、1、6、9、0、4、3、7按照從大到小的順序排列。()>()>()>()>()>()>()>()重點:1、學生能夠正確掌握6-10的書寫,會用這些數表示物體的個數或物體的順序和位置。2、會比較它們的大小,掌握它們的組成。3、熟練地口算10以內的加減法。4、進一步認識

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