—中學(xué)生自救安全教育課教案教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理，強(qiáng)化安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。教學(xué)要求：學(xué)問(wèn)方面：了解有關(guān)學(xué)問(wèn)；明確危害安全的行為。力量方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)辰提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增加安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。教學(xué)媒體：多媒體。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）課題引入問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃命老師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。同學(xué)活動(dòng)：分小組商量老師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃命方案。（二）常識(shí)介紹1、火災(zāi)報(bào)警須知：（flash演示幻燈片小結(jié)）1）牢記火警電話119，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。2）火災(zāi)情況要報(bào)具體：?jiǎn)挝弧^(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠恰?）要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)：I）火災(zāi)發(fā)生后，如何逃命。一旦火災(zāi)降落家庭，應(yīng)抓緊機(jī)遇進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被等。值得留意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。應(yīng)立刻撥打火警119，說(shuō)清晰家庭具體地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車(chē)前來(lái)?yè)渚取＜偃缁鸩坏饬碎T(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。逃離途中切記不行運(yùn)用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃命。幾種逃命方法的總結(jié)：1）關(guān)門(mén)求生2）測(cè)試門(mén)的溫度3）從窗戶逃命4）高層建筑火災(zāi)逃命5）公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命6）安全出口逃命II）身上著火怎么辦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假如身上著了火，千萬(wàn)不能奔跑，著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。身上著火，這時(shí)最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲卸下，假如來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。（三）組織同學(xué)研討探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)錯(cuò)誤的逃命模式：原路脫險(xiǎn)這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃命行為模式。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，肯定要對(duì)四周的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟識(shí)。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。向光朝亮這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所確定，人們總是向著有光、光明的方向逃命。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。盲目追隨常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。克服盲目追隨的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問(wèn)，防止事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而同流合污。有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火措施后等候救援也不失為明智之舉。（四）老師引領(lǐng)同學(xué)重新設(shè)計(jì)逃命方案（五）小結(jié)：（老師放flash短片，同時(shí)總結(jié)）水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們肯定要保持蘇醒，因地制宜，恰當(dāng)