本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年體育教師教學(xué)反思周記體育教師教學(xué)反思總結(jié)表(4篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

體育教師教學(xué)反思周記體育教師教學(xué)反思總結(jié)表篇一

我個人的想法是：

他們好動，好奇，對其他的事情十分感興趣，喜歡聽老師的表揚(yáng)，勉勵等等。所以教師要抓住學(xué)生這種特點來組織教學(xué)。例如，我在四年級上課是他們不聽話了，說：“老師看一看那一組小朋友守紀(jì)律，排的又快又齊，老師要給他表揚(yáng)。〞這樣他們?yōu)榱说玫竭@個表揚(yáng)，他們會做的很好的。

就是要他們知道不管是什么組織都有他紀(jì)律，人人都要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉，每個人都是班級的一部分，誰不遵守紀(jì)律誰就破壞整個班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境。必需重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣，注意提供有意義的運(yùn)動消遣手段與方式，滿足學(xué)生運(yùn)動精神消遣等方面的追求與享受，為學(xué)生的終身體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

體育教師教學(xué)反思周記體育教師教學(xué)反思總結(jié)表篇二

本課教學(xué)內(nèi)容是助走投擲沙包，是小學(xué)四年級體育課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課的教學(xué)設(shè)計主要想表達(dá)"讓學(xué)生在體育課中玩起來"的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中創(chuàng)。

玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中假使沒有"玩"，那么這節(jié)體育課確定不能吸引學(xué)生，不能表達(dá)"寓開心于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標(biāo)。因此，我在課的一開始就設(shè)計了一個"圖形跑"的小游戲，使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課角色，跑得十分開心，而且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動。在下面的教學(xué)中，我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想，無論是學(xué)習(xí)投擲技能，還是知識延伸，或是放松身心，我都設(shè)計了各種各樣的游戲，如："甩紙炮""打紙牌""投彈練習(xí)"等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲取更多的知識，進(jìn)行創(chuàng)新實踐，愉悅身心。從整節(jié)課的狀況來看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與各種教學(xué)實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

1、講解時重點突出，通俗易懂，面帶微笑，增加肢體語言，示范時，動作幽美到位，生動活潑，從規(guī)范走向高效。

2、動作講解要全面，不能由于本節(jié)課的重點而忽略整個動作技術(shù)。

3、教學(xué)方法多樣化，從學(xué)生的角度出發(fā)，有效的引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生。

體育教師教學(xué)反思周記體育教師教學(xué)反思總結(jié)表篇三

體育教學(xué)中要注意教學(xué)和游戲的結(jié)合，由于游戲加強(qiáng)了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。

1、“教學(xué)〞與“游戲〞的結(jié)合，豐富了體育教學(xué)形式和體育教學(xué)內(nèi)容，滿足了學(xué)生的情趣特點和心理需求，實現(xiàn)了教者與學(xué)者在感情上的融合和在情趣上的共鳴。因此，在體育課堂上，學(xué)生精神飽滿，興高采烈，自覺、主動地參與各種體育活動。

2、加強(qiáng)了學(xué)生的體能鍛煉。在體育教學(xué)中，由于穿插了一些體育游戲，吸引了學(xué)生積極參與體育活動，使學(xué)生的運(yùn)動量增加，達(dá)到了運(yùn)動負(fù)荷。通過“游戲〞達(dá)到了學(xué)生運(yùn)動量，促進(jìn)了體能的加強(qiáng)。

3、加快了學(xué)生的特性發(fā)展。“教學(xué)〞與“游戲〞的結(jié)合，為體育教學(xué)營造了一個比較自由、民主的寬松環(huán)境，賦予了學(xué)生一些獨立自主的權(quán)力，使學(xué)生可以根據(jù)主觀愿望，運(yùn)用獲得的基本知識和技能選擇與個人愛好和體能實際相適應(yīng)的體育活動，在活動中培養(yǎng)健康的情趣，鍛煉頑強(qiáng)的意志，促進(jìn)了學(xué)生個人性格、氣質(zhì)的發(fā)展。

4、促進(jìn)了學(xué)生的智力提高。“教學(xué)〞與“游戲〞的結(jié)合，使學(xué)生在體育教學(xué)中接觸了更廣闊的知識天地，促使學(xué)生在速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等方面全面發(fā)展，促進(jìn)了思維、判斷、記憶等方面能力的加強(qiáng)，為學(xué)生智力的提高創(chuàng)造了條件。

總之，小學(xué)體育教學(xué)中采用“教學(xué)〞與“游戲〞結(jié)合的方法，是改善教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，應(yīng)在小學(xué)體育教學(xué)中繼續(xù)堅持運(yùn)用和完善這種教學(xué)方法。<

體育教師教學(xué)反思周記體育教師教學(xué)反思總結(jié)表篇四

一節(jié)足球課雖然只有短短的35分鐘，但它留給我的思考卻是深遠(yuǎn)的，對此我有這樣的幾點體會：

1、課的整個設(shè)計比較別致，嚴(yán)密緊湊，合理。

這節(jié)課我設(shè)計是這樣的：

（1）原地固定球練習(xí)。

（2）兩兩短距離傳球。在教學(xué)中主要采用游戲的方法提高學(xué)生的練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性，并且兩人一球，使每個學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。

（3）綜合練習(xí)：在教學(xué)設(shè)計中，利用多種練習(xí)方法：如傳球練習(xí)、射門比賽等方法，讓學(xué)生分組，并設(shè)置不同難度，讓不同層次的學(xué)生都能得到練習(xí)的機(jī)遇，培養(yǎng)了他們自信的能力。

2、充分利用教學(xué)資源。

在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動員的作用，或是讓他們示范動作，或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。

1、學(xué)生練習(xí)足球技術(shù)顯得粗糙。在教學(xué)細(xì)節(jié)把握得不夠確鑿。

2、語言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中，教師的語言是十分重要的，它既不能過濫，使得學(xué)生分不清重點；也不能過少，致使