第8頁共8頁2023?初中教師?工作總結?范本時?間過得真?快，一轉?眼這學期?又即將結?束，結合?本學期學?生的學習?和本人的?教學情況?，特做總?結如下：?一、加?強自身的?理論學習?，做好學?生的思想?教育。?二、教學?方面在?教學中，?努力實現?素質教育?，實行課?改無論上?什么課，?讓學生自?主學習，?把主動權?交給學生?，讓學生?在樂中學?。1、?學生有了?問的權利?：課始，?學生在預?習的基礎?上質疑;?課尾，學?生回顧學?習過程反?思，反思?自己學到?了什么。?2、學?生有了讀?的時間：?學生多讀?，讀好書?，學生可?以利用大?量的時間?去讀，學?生自讀自?悟才能學?到知識。?3、學?生有了講?的時間：?教師精講?后學生主?動表達自?己的認識?，感想，?還可以小?組討論，?每個學生?都有講的?機會。?4、學生?有了寫的?時間：在?課中學生?可以把課?外訓練或?作業搬到?課內，實?踐證明把?寫的訓練?落實在課?堂，學生?課內寫，?教師指導?端正寫的?態度，提?高寫的訓?練能力。?這種方法?通過實踐?較好。?5、轉化?后進生，?加強優、?差生的輔?導，在教?學中，教?師用愛心?和行動積?極轉化后?進生，對?待他們和?優等生一?樣一視同?仁，不偏?不愛，積?極家訪與?家長一起?配合教育?好差等生?，利用自?己的休息?時間為他?們補課。?使后進生?覺得自己?真正是班?中的一員?三、紀?律方面?抓好紀律?，教學中?，采用權?利下放的?制度，“?班主任”?輪流做“?班長輪流?當”，讓?每個學生?都感覺到?自己有責?任和義務?管好自己?的班級體?。四、?其它方面?教師為?人師表，?言傳身教?。在語言?和行動為?學生起了?表率作用?，在出勤?、衛生方?面做出好?榜樣。半?年來，所?教班無一?人違規違?紀，班級?多次被評?為衛生優?勝班和紀?律優勝班?。總之?：一學期?以來無論?在思想政?治工作方?面，還是?在學習及?班級管理?方面，我?們班都較?好的完成?了任務。?受到了領?導和社會?的一致好?評。今后?我將再接?再厲，爭?取取得更?好的成績?。20?23初中?教師工作?總結范本?（二）?1、學習?新課標，?挖掘教材?，熟練的?使用課件?，將課件?與教材有?機的結合?起來，進?一步把握?知識點和?考點。?2、扣緊?數學學科?的特點，?采用不同?形式的教?學方法，?激發學生?的學習興?趣。與日?常生活、?生產聯系?緊密，同?時思維能?力、空間?觀念強等?特點，促?使在教學?過程中，?要使學生?適應日常?生活，進?一步培養?運算能力?，思維能?力和空間?觀念，能?夠運用所?學知識解?決簡單的?實際問題?，培養學?生的數學?創新意識?，良好個?性、品質?以及初步?的辯證唯?物主義觀?點，同時?，在教學?過程常用?激勵性的?語言來夸?獎學生。?3、抓?好練習。?老師在講?完新課后?，學生一?般都聽得?懂，要落?實到位，?就一定要?練到位。?就要為學?生提供練?習的機會?。做到：?新知識及?時練、易?混知識對?比練、主?要知識加?強練。對?教材中的?一些重點?、難點、?關鍵的知?識。在題?目的數量?和質量上?下功夫。?通過觀察?、提問、?小測驗、?章節測驗?等方法，?及時評估?練習效果?，通過評?估能激發?學生的練?習動機，?讓學生明?白自己掌?握的程度?。4、?讓優生帶?差生，及?時檢查基?礎概念和?基礎知識?，盡量不?讓每個學?生掉隊。?5、建?立良好的?師生關系?，有利于?師生共同?進步。?師生關系?是班級人?際關系中?最重要的?一個方面?。師生關?系如果出?現問題，?會造成學?生對老師?沒有親近?感，缺少?信任感，?甚至產生?厭惡感。?這樣必然?使學生在?教育過程?中缺少積?極性，產?生被動感?，在行動?上偏離教?育目標，?甚至與科?任老師產?生對抗的?心態。因?此在教育?過程中建?立良好的?師生關系?是必要的?，要與學?生建立好?的關系,?我的做法?是多與學?生接觸、?多關心學?生的生活?、在課后?多與學生?談心等等?。6、?作業及時?批改，對?于作業存?在的問題?及時糾正?。課后作?業是不可?缺的一部?分是反饋?當天所學?內容的最?好方法，?因此作業?必須勤批?改并做到?有錯必改?的好習慣?。7、?多聽課、?講公開課?。在聽和?講的過程?中，可以?學到很多?很多適合?自己的東?西，也可?以暴露一?些自己平?時感覺不?到的問題?，這是我?這學期數?學教學工?作中得到?的最深體?會，也使?我對以后?的教學更?加充滿了?信心。?2023?初中教師?工作總結?范本（三?）一、?學生情況?分析及對?策二、?教材分析?《Go?for?it》七?年級下冊?共___?_個單元?，再加上?兩個復習?單元。全?書采取任?務型語言?教學模式?，融匯話?題、交際?功能和語?言結構，?形成了一?套循序漸?進的生活?化的學習?程序。每?個單元都?列出明確?的語言目?標，主要?的功能項?目與語法?結構，需?要掌握的?基本詞匯?，并分為?A、B兩?部分。A?部分是基?本的語言?內容，B?部分是知?識的擴展?和綜合的?語言運用?。每個單?元還有s?elf?chec?k部分，?供學生自?我檢測本?單元所學?的語言知?識之用。?它采用“?語言的輸?入-學生?的消化吸?收-學生?的語言輸?出”為主?線編排的?。通過確?定Lan?guag?eGo?al采用?聽、說、?讀、寫，?自我檢測?等手段，?有效提高?語言習得?者的學習?效率，有?利于習得?者的語言?產出，體?現了以學?生為主體?的思想。?三、教?學目的?培養學生?對英語的?學習興趣?，形成有?效的學習?策略，有?效提高學?習效率，?發展雙基?能力，培?養聽、說?、讀、寫?的能力，?使學生初?步獲得運?用英語的?能力，達?到語言運?用能力的?遷移和拓?展。四?、教學措?施和方法?方法：?任務型教?學：教師?提出指令?，學生規?范操作。?聽說領先?，讀寫跟?上。綜合?訓練，扎?實雙基。?五、教?改打算?用新課標?理念，結?合新課標?精神，進?行課堂改?革，實行?教與學的?互動。采?用任務型?語言教學?模式，努?力用一套?行之有效?的課堂教?學模式，?提高教學?效率。?六、課外?活動開?展英語書?寫比賽，?單詞記憶?比賽，進?行英語課?外閱讀活?動。七?、教學計?劃安排。?本學期?每周4課?時，預計?在第十七?周結束教?學進度。?安排如下?：__?__月份?：Uni?t1-U?nit4?___?_月份：?Unit?5-Un?it7，?包括復習?單元，迎?接期中考?試__?__月份?：Uni?t8-U?nit1?0__?__月份?：Uni?t11-?Unit?12，包?括復習單?元，期末?總復習?____?月份：迎?接期末考?試八、?自我提高?計劃新?課程的改?革給新世?紀的教師?提出了更?高的要求?，說到底?就是人的?改革，作?為一名年?輕的中學?教育工作?者，要適?應改革、?發展的需?要，唯有?不斷發展?自己才能?勝任中學?教育。?1、新世?紀教師應?具備最先?進的教育?理念及駕?驅課堂的?能力，向?____?分鐘要質?量。因而?能夠制作?一些分散?教材難點?、突出重?點的生動?課件使用?，無疑能?夠起到事?半功倍的?效果。我?會認真學?習微機課?件制作，?練習能根?據授課內?容快速作?出高質量?的課件，?為課堂教?學服務。?2、按?照新課標?和新教材?的理念，?積極進行?課堂教學?模式的改?革、探索?，優化課?堂教學過?程，探索?適應新教?材要求的?教學方法?，處理好?課程改革?和執行教?學常規的?關系，提?高教學質?量。重視?對學生能?力的培養?，不斷提?高學生的?綜合素質?。注重學?科教學中?滲透的思?想教育，?做到既教?學又育人?。使班級?中每個孩?子沐浴在?課改的陽?光雨露中?，自信且?成功地成?長。4?、平時教?學在備課?上下工夫?，研究自?己的教學?模式，對?自己的研?究課題進?行研究總?結，搜集?材料，寫?出論文。?5、積?極參加文?科組的各?項活動。?6、虛?心向有經?驗、有特?長的教師?學習，吸?取新思想?、新做法?。7、?經常聽各?老師的課?，從中吸?取教學經?驗，取長?補短，提?高自己的?教學水平?。我將?循序漸進?，塌實勤?奮，不斷?提高自身?素質，擔?當起新世?紀里教師?新的角色?-淵博的?知識和健?康的品質?，做學生?的導師和?促進者，?將自己錘?煉成一名?優秀的教?育工作者?。20?23初中?教師工作?總結范本?（四）?在全面深?化教育改?革，大力?推進素質?教育的今?天，我作?為一名語?文教師，?能忠于教?育事業，?關心學生?的健康成?長，為培?養新世紀?人才默默?耕耘著。?近幾年來?，在校領?導的關心?下，我踏?實地、開?創性地開?展工作，?取得了一?定的成績?，現總結?如下：?一、在思?想方面：?熱愛祖?國、熱愛?____?、熱愛社?會主義、?熱愛人民?的教育事?業、熱愛?教師職業?。堅持_?___領?導，堅持?四項基本?原則，認?真學習_?___、?____?，學習_?___和?“___?_”、“?____?”的重要?思想，深?刻領會_?___的?內容和精?神，并以?此作為自?己的行動?準則，樹?立全心全?意為人民?服務的意?識。通過?聽廣播、?看電視、?看報紙等?多種形式?來學習和?全面__?__教育?方針了解?國內外的?時世政治?。與時俱?進，忠誠?____?事業，忠?誠人民的?教育事業?，用社會?主義道德?規范約束?自己的行?為，努力?培養高尚?的人格和?道德情操?。尊重以?“學生為?主體”的?活動宗旨?，遵循教?育規律，?對自己的?工作盡忠?盡責。?二、在師?德方面：?熱愛自?己的工作?，有良好?的事業心?、責任心?，有鉆研?精神。工?作任勞任?怨，敢挑?重擔，樂?于接受各?項工作任?務，熱愛?每一位學?生，平時?能夠以身?作則、言?行一致，?做學生的?表率，注?重個人形?象，使學?生得到良?好的教育?，真正實?踐