孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。男：真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞真是沒什么人知道。男：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，感覺父母養育之恩，老師辛勤培育之恩，同學的幫助之恩吧！男：今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家朗孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。男：真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞真是沒什么人知道。男：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，感覺父母養育之恩，老師辛勤培育之恩，同學的幫助之恩吧！男：今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家朗做感恩的人主題班會課教案主持人：劉兆興、榮靚賽表演手段：詩歌朗誦、小品，唱歌，故事等男：同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開這次以“感恩”為主題的班會。男：這我當然知道啦！尊老敬老愛老。女：沒錯，那么今天我們就對尊老敬老來展開討論。男：“做感的人”主題班會現在開始！合：金秋十月，碩果累累。男：每一顆果實，代表一個秋天。女：一顆一顆，香甜可口。男：每粒沙，代表一個世界。男：每顆心，都是一盞明燈。男：是誰幫我們搭建軍天堂？是誰幫我們點亮世界？是誰給我們翅膀？女：是可親的父母，可敬的老師，可愛的同伴。真是沒什么人知道。男：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎？女：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？用我們的歌聲。用我們的心眼來發現；用我們的行動用我們的微笑來回報。真是沒什么人知道。男：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎？女：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？用我們的歌聲。用我們的心眼來發現；用我們的行動用我們的微笑來回報。女：聽了同學深情的朗誦真的為之感動。重陽詩篇選：采桑子重陽人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。（唐）王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九日齊山登高（唐）杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。歡迎的十大教師代名詞之一呢！夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎？女：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故節，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。男：對了，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千感覺父母養育之恩，老師辛勤培育之恩，同學的幫助之恩吧！男：今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家朗語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！名師精編精品教案女：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎？女：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故節，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。男：對了，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千感覺父母養育之恩，老師辛勤培育之恩，同學的幫助之恩吧！男：今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家朗語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！名師精編精品教案女：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難女：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘。下面請觀看小品《有多少孝心，可以重來》來孝敬我們的父男：觀看了小品你們覺得怎樣？很專業吧！女；接下來請大家欣賞小提琴〈〈新疆之春〉〉以此來感謝我們