重讀這本書2022中考滿分作文10篇歷年中考作文是大家關注的一個熱點。那么2022中考作文題目是什么呢？知道2022中考優秀作文有哪些嗎？下面就是我整理的重讀這本書2022中考滿分作文10篇，盼望大家喜愛。

重讀這本書中考作文1

中國傳統文化浩如煙海，而古典名著是絢爛文化的重要組成部分，它滋養了一代又一代的中華兒女。品讀經典，是一場經典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時間的回想。在品讀經典中滋養著心靈，聞著書香伴我們健康地成長。

讀——經典

杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典之所以稱為經典，是有肯定文學價值和影響的，它給后人留下了珍貴的精神財寶。《紅樓夢》這本宏大的經典文學作品，是我們共同的記憶，它將一個民族、一個時代的精神的精華都分散于其中，本身就具有一種無限的力氣。品讀《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。在我興奮時歡樂時，我會翻開書，連續吸取養分學問;當我難過懊喪時，我也會翻開書，在書里面查找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。正如古人所說“腹有詩書氣自華”。品——經典

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如伴侶，心心相印。有這樣一則小故事，父子倆在林間漫步?????，父親問：“除了小鳥的唱歌之外，你還聽到了什么聲音?”兒子答到：“我聽到了馬車的聲音。”父親說：“是一輛空馬車”。兒子問：“你怎么知道是一輛空馬車?”父親說：“從聲音可以辨別出來，馬車越空噪音就越大。”父親簡潔的話語，告誡我們人不要傲岸自大，自以為是，應腳踏實地。正如古人所云：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”

悟——經典

荀子云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”2021年中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎，成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。莫言的獲獎其中當然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養心靈的經典作品不無關系。他出身貧寒，但也從為放棄過讀書，在部隊擔當圖書管理員期間，將圖書館里1000多冊文學書籍幾乎全部看過，才最終登上世界文學之巔。莫言的勝利驗證了：“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”的古訓。

經典如一壇老酒，醇香濃烈，馥香逼人;經典如一首古詩，絕唱歷史，彌久珍藏;經典如一支舞曲，圓潤華麗，不失內涵。品讀經典就如飲酒、誦詩、跳舞，領會藝術的至善至美。品讀經典，猶藥也，力行，可以清爽明志、潔身正性。

重讀這本書中考作文2

經典，是具有典范性和權威性的，經過了時間的篩選和歷史的考驗的，被世人廣泛認可的，經久不衰的萬世之作。經典是前人才智的結晶，是人們的精神財寶，是一個民族的靈魂。閱讀經典不僅可以提高自己的文學素養，更可以提升的整體素養水平。所以，我們要品讀經典，專心感悟其中的真諦。

然而，在前不久，某出版社列出的“死活讀不下去排行榜”中，《紅樓夢》竟高居榜首，國內外許多幾乎無人不曉的名著也位居前列。在這樣經典文學遭受冷落的同時，通俗文學作品則大受廣闊讀者的歡迎。這一社會現象值得我們每一個人深思。

經典文學作品在現代人看來大多晦澀難懂，讀起來非常吃力。其淺顯的語言中隱藏的當代的社會狀況，若不細細品讀，就很難被領悟到。在進展迅猛、節奏飛速、壓力巨大的現代，人們往往擠不出足夠的時間去細細品讀一本經典，有的人甚至都無法涉獵。相比之下，通俗文學作品有通俗易懂的特點，因而風靡一時。而且，現代人由于閱讀力量的降低和閱讀閱歷的缺乏，再加上懶散心理作祟，就變得越來越不愿去讀一本高深之作了，更有人甚至不情愿閱讀，任憑自己的思想和靈魂遭到禁錮。

但是，他們沒有想到，在現代，即使是讀經典文學作品，也會有奇效。在生活中，人們總是會遇到一些讓人心煩意亂的事情。在這個時候，停下手頭的工作，選擇去品讀一本經典，去身臨其境地體驗書中人的生活，感受書中獨特的意境，在放松身心的同時，還能提高自己的文學素養，凈化自己的心靈，然后激勵自己更加努力地工作。這又何嘗不是一種好玩又高效的方法呢?而且，經典對每個人來說實在是百利而無一害的絕佳之物啊。

當我們仔細閱讀、品嘗經典的時候，我們會發覺經典中那耐人尋味的人生道理，我們也會在經典中找到自己的精神寄予。當我們游覽在經典的海洋中時，我們會發覺經典有著更加多姿多彩的一面。我們從經典中領悟到的優秀的精神品質，將會為我們將來的生活帶來更多精彩和輝煌。

所以，讓我們放慢腳步，去品讀經典、感悟真諦吧!

重讀這本書中考作文3

上下五千年，中華文明博大而精深，傳統文化如同一座蘊涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部雄偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星燦爛、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和制造著。

當今世界，全球一體化進程不斷加快，進展成為時代的主題，我們將如何實現民族的復興偉業?我們將怎樣參加全球競爭?有一句話說得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中華民族繼承和弘揚優良的傳統文明，以其獨特魅力和力氣才能“制服”世界，才能保有民族的特質，從而矗立于世界民族之林。

了解傳統、繼承傳統、發揚傳統，閱讀經典不失為最佳途徑之一。由于閱讀經典就如同與先哲同行，傾聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你會被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛”的人性光線，還能激發你“濟世、修為”的進取之心;你不但能感受到道學空靈的境界，還能學會洞悉世界的方法……閱讀經典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛國情。屈原峨冠博帶、手執長劍，佇立在汩羅江邊遠眺楚都，憂嘆長問，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白發陡生的剜心之痛，情景畢現，無不撥動人們的心弦。

閱讀經典，你還會走進祖國的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩筆，把你帶進激情的山川;王維清麗的詩情，把你融入如畫的意境;還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長河的落日、那北國的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國的河山之美。

閱讀經典，你還會感受到慈母暖和的目光以及親人倚門的殷殷期盼;或觀察伴侶或踏歌而別，或把酒而嘆;或體察到離別時又有前路無知己的孤寂……

經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有很多還無法解讀，但不要緊，我們重在濡染經典的靈氣。讓經典長相伴隨，在日后的生活學習中你或許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于你，中華文明的特質熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。

重讀這本書中考作文4

讀了十余載的詩書，難免也學著許許文人墨客為經典下下定義。不知覺地也沾上了幾分死讀書的渾氣，別人說的經典與我無關，經典與我的相遇肯定是第一次翻開一本書的第一頁，那本書帶給我的一種急躁，鼓動著我漸漸品讀它的味道。

經典簡單讓人掉淚，不錯，正如巴金所說，我落了淚，但是我落淚之后卻感到一陣舒服，同時還覺得有一種渴望，一種力氣在我的身體里產生了，我想做一件事情，一件關心別人的事情，我想找個機會不自私地獻出我的精力。這就是經典的力氣，經典是對這個社會有所啟迪的。

阿Q是一個經典，我想魯迅這個“男人”，難以忘記自己的孤獨?????與怒意，在自己的世界中自我拉扯，要不怎么就造就了阿Q這么經典沖突拉扯的形象呢，阿Q質樸愚昧又圓滑無賴;率真任性又正統衛道;排斥異端又憧憬革命;憎惡權勢又趨炎附勢;蠻橫霸道又軟弱卑怯;敏感禁忌又麻木健忘。是由于封建社會對人造成心理的畸形影響，布滿奴性的中國人民和冷漠、無抵抗、麻木的封建思想。一個小小的`阿Q，我們能感受到中國農夫水生火熱的苦難。

經典是對現實有所教益的。我始終很觀賞阿Q的精神成功法，樂觀的面對生活。我想，與其這么多高校生埋怨就業難，工作苦，不如回到書本，品品啊Q的精神成功法，放低自己的位置，感謝每一縷陽光。但是我想，經典最終阿Q的死是最好的結局，我們哀其不幸，卻遠遠地怒其不爭，他把精神成功法最為對生活的妥協，阿Q短暫的一生太苦，太悲，這種悲傷是全人類的悲傷，是一個可憐生物之群的縮影，這個民族也必定也是悲傷的，我想經典阿Q還是活在書里的好。

我想，沒有經典作品消失的民族是世界上最可憐的民族，有了宏大的經典作品，我們卻沒有去愛護，去喜愛，去閱讀的民族是最黑暗最無望的民族。

現在，我們的科技日新月異，大量的新型媒體使紙質的圖書失去了市場。人們快節奏的生活中容不下慢節奏的閱讀，缺失了現實的動力，一些原創者靈動的源泉也漸漸枯竭了。我想，我們需要的是一個人文寧靜的大環境，而我們缺少也正是我們內心的安靜和生活純樸的歡樂。

微博上有一句話覺得很贊，錢可以打算你旅行的遠度，心打算你旅行的高度。我想，所謂品讀經典需要的我們心靈所達到的境界。心靜，讀書。

重讀這本書中考作文5

人的靈性是書滋養出來的，尤其是一部部經典，把我們的人生雕琢得更加豐富多彩，重讀經典，我被激起了無盡的遐想。

投我以木瓜，報之以瓊琚。

昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

雖不能至，心憧憬之。

重讀《詩經》，我不僅讀到了酷熱的愛，更讀到了真正的痛，還讀到了何為品德之巍巍高山，更讀到了人生努力的方向，詩經有“執子之手，與子偕老”，有“彼采葛兮，一日不見如三秋兮”千轉柔腸，但更有百姓傾訴的聲響。看，那“雨雪霏霏”是多少戰士的悲苦?聽，高尚的德行廣為傳頌，每個人都應在心中放一把尺子，《詩經》，思想無邪，浪漫又膚淺，為中國文化貢獻了最原始的力氣。

學而不思則罔，思而不學則殆。

人而無信，不知其可也。

君子喻于義，小人喻于利。

重讀《論語》，我發覺孔圣人并不是那個高高在上慢條斯理的書儒形象，而是一個與我相像貼切的讀書人。為了給同學傳授學問，他苦口婆心反復強調。你聽“歲寒，然后知松柏之后調也”是他堅持不懈的表現。你聽“成事不說，遂事不溯，既往不糾”是他的寬厚寬容。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

孰無施而又報兮，孰無時而有獲。

重讀《楚辭》，喜愛宋玉的睿智，也喜愛東方朔的風雅，但更喜愛的是屈原的一顆愛國心。重現跳江的情景，我仿佛能看到夫子在江邊徘徊的那一剎那。屈原受小人讒言，國家在危難之際，他一次又一次絕望，心中那一盞燈再也亮不回來了，形容枯槁，發凌亂，衣不整，香草配件已一無所蹤，他顏色憔悴，眼神迷茫，拖著長衣，只剩悲鳴。最終他不再對世事留戀，縱身一躍，留下千古哀痛的水花……

站在歷史的遠處，重讀經典，我們聽到的是亙古的風，翻開書頁的聲音，回想起的是對眾生的悲憫情，是對生命的敬畏心。

重讀這本書中考作文6

你是我的一本書，教育我豐富的學問;

你是我的一本書，教育我做人的道理;

你是我的一本書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

老師，你是我的一本書，我的世界因你而變得五彩斑斕。我的人生因你而變得精彩非凡，我的心靈因你而變得和善純真。

老師，你是我的一本書，是你教我要頑強究竟，決不認輸。記得是期末考試前的沖刺階段，每個人的奮力學習。可我呢，看到密密麻麻的復習資料和積累如山的作業，還有課室里的悶熱枯燥，立刻就感到厭煩。但在這時你走到我身邊，摩挲著我的腦袋輕輕地說：“簡單放棄的人我可看不起啊!你想在別人面前輸得無地自容嗎?”隨后，你又走到講臺連續寫考試復習學問歸納。我聽到你不斷咳嗽的聲音，想：你生病得那么嚴峻都回校堅持上課，我身強體壯，竟然連這都做不到，真是失敗。于是，我毅然堅持下來，為期末考而沖刺。由于我知道，有你鼓舞支持我，而且有你這個榜樣，我可以做得更好。

老師，你是我的一本書，是你教會我要善待他人，寬容他人。記得那時候，我班有幾個特殊頑皮搗蛋的同學，特地喜愛戲弄老師。有一次，那幾個同學在你不在的時候，把你的工作臺弄得一團糟，并且把始終假的的卻似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到辦公室看到如此亂境，沒有生氣，反而是心平氣和地整理好工作臺。然后你想從皮包里拿出紙巾，竟想不到會摸出始終老鼠來，立刻嚇了一大跳，但是被嚇之后，你反而笑了笑，喃喃語：“這班同學，真是……呵呵!”隨后，你找到那幾個同學，他們早就預到老鼠會懲處他們，他們也不怕，只是始終低頭不出聲。老師你只是說了一聲：“你們這堆淘氣鬼啊!真是好玩!你們頭腦不錯，不過把你們這聰慧的頭腦運用在學習上就會更好!”說完，你摸了摸他們的腦袋，點了點頭。那幾個同學驚呆了，好像也懂了。從今以后，戲弄老師的事就沒在我班發生過。令我深思的是：善待他人，寬容他人，就是對自己的善待和寬容。

從今，我學會了要堅持究竟，決不認輸，善待他人，寬容他人。

正值青春期，在茫茫大海中，愁苦著如何找到航行的方向，你消失了，你讓我找到前進的反向，你讓我找到了勝利的鑰匙。

重讀這本書中考作文7

有一年，年三十的家宴，父親突然打算到城里酒店里過三十，這是讓我特別驚奇的事情，究竟這和我們家那里的風俗不合。在那次家宴上，我觀察了一個個子不高，頭發花白，但舉手投足之間都透出氣概的長輩，他被圍在眾人之間。父親把我扯到他面前，拍了拍我的腦袋說：“叫陶伯伯!”我低著頭偷偷瞄了他一眼，意外地發覺他很和氣，而且臉上透出更多的是書卷氣。宴會時間不長，他又被眾人圍在當中，我并沒有機會與他說更多的話。這便是我第一次見到這位長輩的情景。

我其次次見到他是在他母親的祭祀儀式上。他沒有像別人一樣做作地難過，正如他在儀式上的發言：“母親操勞一世，91過世，子女都已經成人算是喜喪……”儀式過后，他們家根據當地的風俗給他母親辦理，其中有許多部分涉及鬼神，什么招魂，跳大神之類的。我正有些模糊，問爸爸：“爸爸，老師不是說這些都是封建迷信嘛，都是騙人的，陶伯伯不是文化人嗎……”他好像聽到了我們的談話，轉過頭來看了看我，后停了一會，好像在想些什么，然后漸漸地對我說：“小伴侶啊，不是全部這樣的表演都是迷信，要看是在什么樣的場合，像現在的場合是表達了晚輩對長輩的思念，那么它就是一種民間的風俗，而不是迷信。”我似懂非懂地點了點頭。

儀式過后幾天，全部人一起去賞梅。在公園的門口有一棵巨大的樹，在寒冬中卻依舊郁郁蔥蔥，不知道是誰說了聲這棵樹是假的。于是大家都開頭談論：“看看這樹，這葉子這么真實，怎么可能是假的?!”“現在什么天氣，哪有綠得這么夸張的樹，假的。”“這不會是國槐長青吧?”這時候，他走在隊伍的最前面，已經超過樹有一段距離了。聽到了大家的談論，他突然停下了腳步，然后轉身走回到那棵樹邊，做了個大家都沒想到的動作，他伸手摸了一下樹干，然后說：“假的。”

我與這位長輩相處不長，沒說過幾句話，但他的言行卻讓我感覺到了一個勝利學問分子應當有的仔細和一個學者應當有的嚴謹。我的這位長輩全名陶信成，北京出版社任總編輯，中科院院士。

重讀這本書中考作文8

人生的經受，能有多少體驗，讓人難忘呀!

記得小時候，在老家，我膽小的事是出了名的。媽媽說：“男子漢大丈夫，怎么會有你這么膽小的人呢?真搞不懂你。什么時候你能表現出你的男子氣概來。”唉!這能怪我嗎，奶奶常講鬼故事，假如我不聽，伙伴們就更稱贊我了。都知道鬼故事是來嚇人的，更何況我是膽小的人，越聽越膽小，沒方法。

為了我能提高膽識，媽媽想盡一切可行方法。爸爸在山上干活是多么的累呀，假如再讓他在山上來回的走，豈不讓他更累。于是就產生了送飯，而我卻每天被迫送飯。送飯是一件既簡潔又輕松的事。可假如讓你獨自一人帶著飯，走在山上，穿過茂密的森林。你說可怕不行怕。

為了能更快的結束這事，我一接過飯，就颼颼的往山上走去。上了山，心跳突然加快了，踏進了這片森林，四周一片幽靜，只有時有時無的鳥叫聲。森林越來越茂密，身后突然響起了腳步聲，似乎有個人在跟蹤著我。心里越來越可怕，腦海中全都是妖魔鬼怪吃人的樣子。心里越來越擔心，這時響起了鳥的驚叫聲和一聲叫我的聲音。啊!鬼呀，我飛奔的，不顧一切的向前跑著。穿過森林，我手中的飯和湯已攪成一塊。

這可怎么辦，爸爸這次該怎么吃呀。男子漢大丈夫，一人做事一人當，向爸爸坦明一切吧!到爸爸干活的地方，我向他說了剛才的經過。他卻哈哈大笑起來，早知道你會這樣的。“嗯，我和你爸爸猜的沒錯。”媽媽突然在我身后說。咦?媽媽怎么來了?“這次送飯是我和你爸爸細心策劃的，目的是為了讓你知道這世上是沒有鬼的。”“哦~!”我恍然大悟。

這時，我感到特別內疚。都怪我膽小，讓爸爸得餓著了。這下我可……媽媽看出我心里想的什么，又說：“看我手上拿著什么，我早就知道會這樣，于是我就多預備一份。”

都是膽小惹的禍，不行，我得改掉我膽小的毛病，真正做一個頂天立地的男子漢。于是我要求回家的路，我要自己走，試試我的膽識。讓膽小不在發生在我身上。

雖然膽小并沒有錯，但是人呢，要做一個頂天立地的人。雖然膽小也是愛惜生命的表現，但是膽小過度也不行，要做，就做一個英勇的人。

重讀這本書中考作文9

矮矮的身材，一頭利落的短發，大大的眼睛，高高的鼻子。一道道皺紋不知道什么時候爬上了她的額頭。這就是我可親可敬的姥姥。

別看姥姥年紀大了，可對我們的關懷一點也沒有少過，而且做起事來像年輕人一樣利落。

“今日，你們幾點上英語課呀?有時間就過來拿一下，不行我給你們送過去。”一聽就知道是姥姥和媽媽在打電話。原來姥姥和姥爺今日早上去買面，而且還蒸了包子。他們預備給我們一些，正在和媽媽商議?我們怎么拿包子。

姥姥、姥爺家住在南邊，今日一大早，他們倆便到市場去買了面。他們可是兩個七十多歲的老人，去和回都得一半用步行，一半乘公交車。而且兩個人還是要提著二十五公斤的面上車又下車，還要不停地轉車。像這樣大半個上午，許多人都累得半死，假如換成我，光一個單程就可以累趴下了。

可回到家呢，他們非但不休息，“包子工程”又開頭了。只見姥爺搟面，姥姥調餡兒。;倆人忙得不行開交。一切預備工作做完了，姥姥開頭包餃子了。先把面皮放平在手中，把餡兒裹起來，最終在包子上捏出一個“三角形”，包子就包好了。八個、九個、十個......包子越拉越多，整個墊板上幾乎都放滿了包子。在包包子的過程中，姥姥的汗水像斷了線的珠子一樣，不停地往下掉。包子包完，姥姥累得癱坐在沙發上，過了好一會，姥姥仍舊汗如雨下，累得直喘氣。

吃水不忘挖井人，吃包子也不能遺忘做包子的人。姥姥這樣做，是為了讓我更健康地成長，姥姥的良苦專心不能遺忘。

姥姥雖然年紀大了，可頭腦卻很敏捷。

有一次，媽媽給我買了一套七巧板，我回來看都沒看就把它拆了。可當我想把它拼起來的時候，卻怎么也拼不起來。我向許多人尋求關心，可大家都沒有方法拼起來。這時，姥姥來了，只見她先把每個圖形比劃了一下，然后扶著頭思索了一下，最終雙手同時開工，很快七巧板便拼好了。姥姥拼完后，又把七巧板打散，告知我一些拼七巧板的技巧，又給我演示了幾遍，最終，我也能順暢地拼完整了!

姥姥總是無微不至地照看著我，總是在我有困難的時候關心我，教我方法。這就是我可親可敬的姥姥。

重讀這本書中考作文10

什么是孝?孝是中華民族的傳統美德。百善孝為