《說說我自己》的教學設計_第1頁
《說說我自己》的教學設計_第2頁
《說說我自己》的教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1/1《說說我自己》的教學設計

教學重點:

1、提高學生口語交際能力,進一步增進同學之間相互了解。

2、引導學生能抓住自己的特點介紹自己，并說真話。

3、注意聽別人的介紹，給予補充、評價，看誰說的最像他本人。

課前準備：

請同學們想想怎樣介紹自己。并準備好最能展示自己才能的.作品等。

教學過程：

一、情景創設：同學們昨天老師已經向你們發出了學校課余活動小組招生的消息。這些小組有樂器小組、合唱隊、舞蹈隊、寫作小組、美術小組、電腦小組、手工小組等。想好你想參加哪一個小組了嗎?為什么?(指名說)

二、指導說話方法

1、看來你們的積極性還是很高的，不過學校興趣小組的選拔要求是很高的，競爭也很激烈，要想入選先要經過一場競聘面試。第一個環節就是說說你自己。那么怎樣在說真話的基礎上，讓主考官喜歡你并錄取你呢?(引導學生從性格、外貌、愛好、特長、發生的事、優點、甚至是缺點等方面來介紹自己)。

2、需要你有很強的觀察能力，我們來做一個游戲，試一試你們的觀察能力怎么樣?雙胞胎一般是長的很像的，我們班就有一對，現在我們來看看他們有什么相同和不同的地方。(指雙胞胎到前面，學生觀察)

（一）、練習說話

1、同學們看即使是雙胞胎都有那么多的不同?，F在你想從哪方面介紹自己?(生隨便說)

2、請在小組中練練，讓小組的同學們給你提些意見，以便你有更好的表現。(同學們在小組中練說)

3、同學們準備好了嗎?現在課外活動小組招聘活動開始。(配上歡快的音樂)現在我就是主考官了，為了公平、公正、我要在現場再聘請兩位副主考，你們中有哪位覺得自己勝任這個職位?

4、主考已經準備好了你們準備好了嗎?(讓學生大聲有信心地回答)

現在我宣布競聘大會現在開始!

哪位同學準備的最充分先來?(這是本節課最關鍵的環節，引導學生介紹自己。每一個同學介紹完自己以后，都給出一定的時間讓學生評議。然后討論哪些同學被招收。被招收的同學給一個飾物作為憑證，明天憑他去參加活動。)

（二）、總結

今天由于時間的關系我們的招聘會就先進行到這，老師首先向這些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論