小學垃圾分類管理制度和實施辦法垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上唯一增長的資源”，它應該是可循環利用的自然資源。如何對待、處理和利用垃圾可以反映出一個人的環保意識和環境素質。我校積極開展垃圾分類和回收利用，制定了分類的方法，在全校設立了十個可回收和不可回收的垃圾箱，取得了一定成績。但是，由于我校地方大、綠地多，產生的很多有機垃圾經過分類很多被當作不可回收垃圾清運處理，給垃圾的清運帶來很大壓力。同時由于社會對部分可回收垃圾的處理和回收渠道不太暢通，如一些過光膜的紙、飲料軟包裝盒，我們雖然將它們分出來，但社會沒有回收渠道。因此垃圾分類不僅要抓源頭，而且要抓好過程的管理，要有出路，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，群眾才樂于接受，才能持之以恒。為此，我校根據實際情況，在過去的基礎上重新制定新的垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環境保潔做細做好，深入民心。一、垃圾分類和管理的原則：人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。二、垃圾的分類和處理辦法1、生產勞動和環境清潔產生的垃圾：A、落葉和雜草、泥土：學校定期將這些落葉、雜草和泥土集中做堆肥，循環利用。B、樹枝：運送到食堂北側空地，供食堂做燃料，或在確保消防安全保證的前提下進行焚燒，草木灰可做肥料。C、其它垃圾和少量的磚頭石塊，由垃圾運輸車送到專門的垃圾場集中處理。2、生活的垃圾：A、剩飯剩菜：食堂的剩飯剩菜由學校與養豬場簽訂回收協議，用于養豬。B、可回收垃圾：指可回收利用且社會接受（能變賣）的垃圾，如廢紙和紙制品、塑料、玻璃瓶、金屬、塑料飲料瓶、易拉罐等，不含塑料袋、過塑或加光膜的紙、軟包裝飲料瓶。這些垃圾分類放在垃圾桶或廢紙簍內，由學校統一回收。全校的可回收垃圾由少先隊負責收集、統計數量、變賣處理。C、有害垃圾：指對環境產生嚴重危害垃圾。如廢手機電池、廢機動車電池、廢熒光燈光管、廢水銀溫度計、過期藥品等。以上垃圾放入有害垃圾回收桶內，一定時間后由學校與有關部門聯系進行處理。D、不可回收垃圾：瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋、塑料包裝紙以及其它垃圾等投入不可回收垃圾桶內，再由清潔工運到大垃圾箱內，由環衛部門清運處理。三、垃圾分類的管理1、加大力度，進行廣泛的宣傳。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。尤其是加強對學生的宣傳，每周的學生都是不同的，都是新來的。工人要養成垃圾分類和集中處理，保持環境衛生的習慣，不能四處亂丟垃圾。教師要督促學生、檢查落實跟進勞動課的垃圾處理，要清運到指定地點，不能亂丟亂放。2、要加強過程管理，對已分類的垃圾要及時收集，清潔工人要按要求進行處理，把好出口關。學校對垃圾分類的設施設