百年校慶文章【篇一：百年校慶】

1997年，我到日本京都度假。照慣例一般繞道京都大學，在附近逛逛。在老店“進進堂”里吃一頓簡單卻滋味淳厚的咖喱飯。入舊書小鋪，找到了一套文庫本的《河上肇自傳》，心情大好。

然后進了京大校園，發(fā)現(xiàn)那一年剛好是京大創(chuàng)校百年。讓我意識到“京大百年”的，不是什么慶典，不是什么華麗的布置，也不是熱鬧的學生活動，而是一張近乎簡陋的海報，上面寫著：“京都大學與殖民政策——反省百年京大犯過的錯誤”。

那是京大法學院教師團體辦的座談。我直覺地以為那一定是激進的團體，特立獨行帶著唱反調(diào)意味的活動。然而，在校園里走了一圈，我愈走愈驚訝，甚至該說，愈走愈感動。因為法學院教師團體的活動竟然不是特例，放眼望過去，和“京大百年”主題相關(guān)的信息，一半以上都是批判性、反省性的。

這是什么樣的學校？或者該問：為什么會有這樣的學校？換作任何其他學校，百年的特殊日子，一定是努力去創(chuàng)造出一種光榮與炫耀的氣氛——“看啊，多么了不起，我們這樣一所學校在一個世紀間有那么大的成就！”——一定想辦法凸顯學校最光彩的一面，將學校的歷史形象涂抹得愈漂亮愈好。

京大卻用這種冷靜、憂郁、近乎憤怒的方式來“慶祝”學校百年。這所學校的老師和學生在想什么？這所學校的領(lǐng)導，又在干什么？那幾天，我參加了幾場“京大百年”的活動，我的日語和對京大的了解程度不足以讓我聽懂會場中所有的討論，然而如此有限的理解，卻已經(jīng)足夠給我清楚的答案了。京大的老師、學生，他們用批判學校、批判校史，而不是張揚學校成就，來表達對于學校的驕傲與敬意。

他們一再提到京都大學與東京大學的差異：東京大學是日本政府的骨干，從戰(zhàn)前軍國主義政府到戰(zhàn)后自民黨政府，一貫如此。而京都大學則始終扮演從左翼批判制衡權(quán)力的角色。在許多不同學科領(lǐng)域，都有自成一格的“京都學派”。而幾乎毫無例外，“京都學派”都比主流的學派來得大膽、前衛(wèi)、激進些。

這些批判學校的老師、學生，其實都熱愛京都大學。他們覺得凸顯、保持京大榮光的方式，就是堅守批判立場。京大百年，學校不可能沒犯過錯誤，借此機會將批判眼光轉(zhuǎn)回自身，才真正符合京大的傳統(tǒng)，才能真正確保京大和其他學校，尤其是和東大的不同。

京大曾經(jīng)犯過的錯誤之一，是積極參與了殖民統(tǒng)治，尤其是對于我國臺灣的米糖剝削。他們討論這件事時，不會知道臺下有一個來自臺灣的中國人，因為他們討論得如此認真、激烈，而幾度熱淚盈眶。

什么時候，中國也能辦出一所能讓老師、學生堅持自己的個性，自己獨特汲取校慶意義的大學呢？

【篇二：百年校慶】

今秋時節(jié)，秋高氣爽。我們學校迎來了百年校慶的大喜日子，全校師生將會在校內(nèi)度過一個愉快的上午。

早上，我早早地起了床，穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，吃完早飯，便帶上小凳，一邊哼著小曲，一邊踏著輕快的步伐奔向?qū)W校。一路上，晨風拂面，街旁大樹跳著歡快的舞蹈，樹上小鳥喳喳鬧著，它們仿佛也在迎接著這令人高興和值得慶賀的日子。

一進校門，校園內(nèi)的景象讓我眼前一亮：教學樓上掛滿了彩色的條幅，上面寫滿了“祝母校生日快樂”的話語。舞臺被裝扮得像一個五彩斑斕的大花壇。舞臺上空那兩個巨大的氫氣球，像熱情的迎賓小姐，在晨風吹拂下翩翩起舞。花壇邊彩旗飄飄，也仿佛在說：“歡迎您的到來！”全校師生的臉上都洋溢著甜蜜的微笑，整個校園都沉浸在歡樂的氣氛中。

隨著清脆悅耳的音樂聲響起，張校長宣布百年校慶活動正式開始。身穿金黃色衣服的樂手，個個情緒激昂。在臺上同學的指揮下，我們唱著令人熱血沸騰的校歌，嘉賓們也一一就座。頓時，伴隨著震耳欲聾的禮炮聲，一串串五彩繽紛的禮花沖上天空，有的落在舞臺上，有的落在同學們的頭上，還有的落在銀杏樹的枝干上，猶如天女散花，美麗極了。炮聲過后，由幾位嘉賓與張校長一同為張瀾爺爺?shù)氖窠夷弧＜t布落下，張瀾爺爺那面帶微笑、和藹可親的容貌呈現(xiàn)在我們眼前，操場上立刻響起雷鳴般的掌聲。從我們的校史中得知，張瀾爺爺是母校的第一任校長，同學們?yōu)樽约耗茉趶垶憼敔攧?chuàng)建的學校讀書而感到無比自豪。

接著，各班精彩的文娛表演繽紛登場。看：我班的同學頭上扎著一個大辣椒，身穿大紅燈籠服，她們時而蹲下，時而站起，時而圍成一個大圓圈，時而擺成一個方正，她們的腳步是那么輕快，臉上的笑容是那么燦爛，精彩的表演贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。在令人眼花繚亂的節(jié)目中，大家都覺得我班的同學表演得最好。告訴你們一個小秘密，我班的節(jié)目可是我媽媽親自編排的，我為媽媽感到驕傲。

在充滿歡樂和祥和的氣氛中，校慶活動落下了帷幕，但同學們的心情卻久久不能平靜。

【篇三：百年校慶作文】

今天，是我們學校的百年校慶，我祝福我的學校，桃李滿園、萬代流芳！

這次百年校慶，我參加了兩個節(jié)目，一個是配樂詩朗誦《百年祝福》，另一個是大合唱《同一首歌》，第一個節(jié)目表演完了，該我們的詩朗誦了，我興奮極了，心想，我一定要表演得最好！我滿懷信心地走上了臺，專心的朗讀，到了“校園內(nèi)朗朗的書聲”那一句，我差一點忘了，我應(yīng)該和旁邊的一位同學走到另一邊，這時，旁邊的同學機靈的拉了我一下，我急忙隨著她走過去，好險啊！差點出錯！我心里暗暗的感激她。到了最后一句，我們?nèi)w同學大聲地讀了一遍，并且站起來，舉起左手，做出一個動作，很激昂，很振奮人心。

因為我要參加第二個節(jié)目，要換衣服，要把原來的一個辮子換成兩個辮子，媽媽因為上班忙，沒趕來，我正著急，張老師走了過來，親切地對我說：“來，劉夢雪，我來給你梳辮子吧！”看著老師和藹有蒼白的臉，我的心情久久不能平靜。前幾天張老師一直帶病上課，結(jié)果延誤了病情，嗓子完全不能說話了。今天她還沒完全恢復(fù)，就又在太陽地下陪著我們。“劉夢雪，辮子已經(jīng)梳好了，快到合唱隊集合。”聽著老師輕輕的催促聲，我才回過神來，不由自主地深情地對張老師說：“謝謝張老師，您到蔭涼的地方坐一下吧！”“別管我，我還要看你表演呢！”看著張老師鼓勵的眼神，我情緒高漲，音樂響起，我高聲地唱了起來，為我們的學校，為我們學校的辛勤園丁們，大聲歌唱，我們把花高高舉過頭頂，歡呼著，為我是學校里的一員自豪著！最后，激動人心的時刻到了，工作人員噴出禮花，我們都高興地跳了起來！

我愿我的學校永遠年輕，永遠輝煌！我愿我校的老師各個身體健康，永遠幸福！我愿我校的學生各個文明守紀，聰明活潑！

【篇四：貴陽一中百年校慶紀念文章】

一九五一年，我們?nèi)伊谌耍瑥亩紕虬饬艘徊狂R車，走了三天，來到了貴陽一中。

這里是我兒時的天堂，三面環(huán)水，古色古香的校園。十幾幢教室，底層是磚結(jié)構(gòu)，二樓是木結(jié)構(gòu)。每幢相距約二十米，雙雙排成四列，其間大都是參天的梧桐樹。有寬闊的足球場，八個籃球場，爬桿，吊環(huán)等設(shè)施及齊全的體操器械，小學三年時，我就和一中的孩子們組織了一個球隊，命名為“康拜因”。經(jīng)常和附近的孩子比球。爬桿打秋千更是日日的功課。校園中的梧桐樹、雞爪樹、皂有樹我都爬過，剝開皂角籽有一層白色透明的皮頂好吃的。學校的游泳區(qū)用彩色的浮標在河中劃分淺、中、深三個區(qū)。下午時間一到，有救護隊值班，我們這群八、九歲的娃娃就到淺水區(qū)戲水去了。那時南明河清澈、干凈，近千人的食堂用水，是用水車打上來，經(jīng)碗口粗中通的竹桿接到食堂的，夏天一早起來，我總是沿著河岸先掏一陣螃蟹才去上學。秋天的黃昏，洗衣碼頭邊的大樹上聚集著一群群鷺鷥，偶爾有幼仔掉下，我就撿回家養(yǎng)。我和姐姐經(jīng)常去學生文娛室、看書報、自學會了軍棋、象棋、國際象棋，去教工文娛室打乒乓球，有時也看看朝述明譚科模等老師下圍棋。

在那個年代，一中的文體活動開展很好。下午課外活動，教室里幾乎空無一人。全校的運動場所分成幾十塊，每班一處，每周輪流。學校的運動水平也高。五九年第一屆全運會，一中在校生就有二十幾人分別參加了球類，田徑，游泳、射擊等多個項目，代表貴州去征北京，校慶時還邀請貴州男女籃球隊來校同校隊比賽。每天晚飯后，教室、宿舍就會響起“莫斯科？北京”，“紅梅花兒開”等流行歌曲，“空山鳥語”、“二泉映月”等民樂聲。每周末，大禮堂都有文藝演出，或是一個年級，或是幾個班級自由組合的，在胡啟文教師指導下，演出過水平不低的“黃河大合唱”及后來的大型歌劇“三月三”，每年都要舉行全校的籃、排球賽。新省體育場建成后，也開全校田徑運動會，及全校文藝匯演。

我家三兄弟兩姊妹都先后就讀于一中。在這樣開放而活潑的校風熏陶下，身心都得到健康發(fā)展，我姐楊慧心五七年在一中時就曾代表貴陽市女子少年籃球隊到昆明參加全國賽。后來她學的是地質(zhì)普查專業(yè)，幾十年崇山駿嶺奔馳，也堅持下來了。我弟楊慧人僅在一中讀了一年初一，就遇文化大革命，后來自學考取大學。現(xiàn)在哈佛大學醫(yī)學院搞研究。憑著自小在一中受到段唐杰，田凌仙教師啟蒙的圍棋技藝，稱雄北美洲。多次代表美國參加豐田杯，LG杯等世界大賽。還寫了幾本英語圍棋書，在美國傳播東方文明瑰寶——圍棋。他還是波士頓華人合唱團的男高音。前幾年第100屆波士頓馬拉松賽還跑完了全程。我自小體質(zhì)較弱，但從小在一中就參加各種體育活動，練就了健康的體魄，二00三年在云南修高速路時，還能單手舉起衣服，游過比南明河還寬的中緬邊境的南卡江。

感謝一中，給我們一生養(yǎng)成健全的人格，健康的體魄奠定了良好的基礎(chǔ)。

【篇五：百年校慶幸福稻田——成長的足跡】

風蕭蕭兮易水寒，學子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了學校的懷抱，這一間母親一樣的學校，就這樣安定這我們的生活，充實著我們的生命。

這時候的學校正是蓬勃的青壯年時期，一直不斷地成長擴展，不斷地進步進取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟濟（jǐ）；一堂的學子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動得莘莘學子充滿著努力的拼勁。

時隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時光，默默地成長了不少。這一年，他將會邁入他的100周年校慶，他將會再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的學校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的學校已經(jīng)茁壯成長，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅忍，邁進了新的一個紀元，走入了新的一個境界，它已經(jīng)成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。

一百年，或許在漫漫歷史長河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個世紀的時間，一百載櫛（zhì）風沐（mù）雨，一百年春華秋實。明年，終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里，經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強大起來，但是卻可以讓一個民族的教育強大起來，見證了整個大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢。稻田中學已經(jīng)真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長，增設(shè)的校區(qū)、校舍，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學成長的印記，印證著一步步地成長起來。

如今，已經(jīng)一百歲了，他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長，“志誠仁愛”這個四字校訓深深地印在他培養(yǎng)出來的代代英才的心中，讓他的眾多學子為他而自豪！

或許在今后的日子里，我們會將自己的腳印遍布祖國山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學時光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這一片沃土，我走過了最最難忘的青蔥歲月，也見證了我的中學的進步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進取熱情，這樣的一間中學，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長成參天大樹；稻田中學也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖！

【篇六：復(fù)旦，我生命的支點】

對我而言，我始終相信生命是一個不斷改變的過程，生命的魅力也就在于生命支點的轉(zhuǎn)化，生命信息的發(fā)散。人生的過程從某種意義上而言，就是尋覓歸程、尋找家園的過程。尋找自己的心靈家園，人生居所，并且護守它，珍惜它。還好，我現(xiàn)在已經(jīng)找到人生中又一個支點———復(fù)旦大學。

心有多大，人生的舞臺就有多大。人與人之間的競爭說到底就是人品的競爭。因此，生命的支點首先是人格的支點。先做人，再做學問。復(fù)旦先是一個樹立大寫人格的地方，然后再是一個傳遞大智慧的地方。復(fù)旦，我想對你說，這是我人生的鍛鑄場所，人格的冶煉基地。復(fù)旦的百年滄桑告訴我復(fù)旦人首先是一個具有中國靈魂、世界眼光的中國人，復(fù)旦人還是一個具備道義擔當、批判眼光的獨立人，復(fù)旦人更是一個海納百川、氣吞萬匯的大寫人。那么我人生的走向也不言自明。年華似水，匆匆一瞥。先賢的足跡，前人的背影，我多想在每個夕陽西下的傍晚去聆聽你遠逝的足音，做一次靈魂的洗禮。

大學不是一個有大樓的地方，而是一個有大師的地方。復(fù)旦的百年歲月不只是花開花落，春去秋來。那是由無數(shù)的淚影和笑聲，無數(shù)的失望與希望，無數(shù)的慨嘆和喟然綰接起來的。馬相伯、陳望道、朱東潤……一長串大師的名字就是復(fù)旦精神的生動寫照。那么，生命的支點也是我智慧的支點。說智慧而不說知識，那是因為我偏信知行合一是智慧，融入生命是智慧。智慧不是給予的，智慧是需要開啟的。這是一次性靈的點化，心靈的啟示，思想的勃發(fā)。我多想在這里去探索人類群星的閃光思想，多想在這里重構(gòu)生命，解構(gòu)人生，多想在這里完善和確立自己的思維方式。讓我的心靈洞開，仰望茫茫蒼穹。我深信，我在這里將第一次對自己的生命結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)進行梳理和確認。給我一個智慧的支點，我將翹動思想的宇宙。

書齋也要知曉天下事，百年復(fù)旦告訴我復(fù)旦人以出世的精神做入世的事情。生命的支點也就是我成為一名社會人的支點。我明白，復(fù)旦的魅力在于能讓我聽到很難聽到的聲音，經(jīng)歷很難經(jīng)歷的生活。萬象紛繁的世界，清流濁流的紛爭，我們往往忘卻自醒，忘卻自警。這時復(fù)旦就是我的心靈準則，行為制衡，文化定力。總有一種力量讓我勇往直前，總有一種信念讓我堅持不懈。我想告訴復(fù)旦，你將教會我如何用心看世界，用心去做人。像王陽明說的：“真誠惻怛。”

90多年前魯迅先生說：“人立而后凡事舉”。復(fù)旦的林蔭道，靜謐的燕園，這一切都在向我低語，我也想輕輕地告訴它，復(fù)旦將教會我明是非、重原則、知先后、辨美丑、合情理，從而塑造出自己的完整人格。

復(fù)旦，我想對你說，你是我生命的支點，人生的依傍，理想的基石。

【篇七：難忘師恩】

前幾天接到一個電話，一拿起聽筒，就聽到一個略微帶寫沙啞的女聲喚我的名字。我怔了一下，只聽得那聲音也頓頓，“……聽的出我的聲音么？”“錢老師。”我?guī)缀鯖]有思索便報出了這個陌生而對我說又無比熟悉和親切的稱呼。“呵呵，還記得啊。”電話線那頭傳來淡淡的欣喜。

是啊，怎么會忘，我敬愛的錢寶華老師。掛下電話，思緒已游離到了屋外，飛到曾經(jīng)的舊小學校舍，斑駁褪盡，霜華消融，記憶漸次蘇醒。

小學的我是個不懂事的淘氣小孩。放學貪玩不回家，采野花、捉小蟲、玩泥巴，直到天黑才急匆匆趕回家，經(jīng)常作馬馬虎虎就應(yīng)付了事，更別說口頭上的“聽寫”了。四年級的一天，當我跨進教室，還在回味昨天生日蛋糕的香甜時，猝不及防地被告知，馬上就要聽寫詞語。這事錢老師昨天講過，我卻把它拋到了九霄云外。“糟了，”意識到大事不妙的我疾步?jīng)_回座位，準備臨時抱抱佛腳。上天注定我倒霉，還沒等我抽出課本，老師已上臺并發(fā)放聽寫用的白紙了。我只得放下書包，硬著頭皮上戰(zhàn)場。老師口中吐出的一個個詞語像一中中張牙舞爪的怪物向我逼來，我抓著筆桿，憑借平日看課外書的積累苦苦對抗。我看看老師唇瓣開合的嘴，張望著發(fā)現(xiàn)同學們胸有成竹的模樣，忽然很后悔昨天沒看詞語。