-.z."昆蟲記"閱讀札記及學生閱讀隨筆"昆蟲記"是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進展的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性照顧蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。如何帶著八年級的孩子們閱讀此書并學習其中的精華，這是我反復思考的一個問題，最后確定圍繞“趣〞字做文章：一、

有趣的人——了解作者。二、

有趣的蟲——研究昆蟲。三、

有趣的語言——剖析寫法。在閱讀過程中，安排了首次閱讀寫作，第一次為"

的自述"，要求以文中的*一種昆蟲的口吻來進展自我介紹；第二次閱讀隨筆是"我喜歡的一種昆蟲"亦可自擬標題，要求除對*一種昆蟲進展介紹外，要帶有自己的主觀感受，寫清喜歡的理由；第三次隨筆為“向法布爾學寫作〞，可選取作者寫作特點中的*一點或*幾點談收獲。在一個月的時間里，學生邊讀邊寫，由淺入深，由表及里，由閱讀容到閱讀感受再到寫作方法，這是一個循序漸進的思維過程，更是一個以讀帶寫，以寫促讀的讀寫過程。我想，期末考試的試卷上不會出現這樣的試題，但我的孩子們從這本書中卻收獲了很多很多，有對科普類書籍的喜歡，有對昆蟲等自然科學的好奇，有對熱衷科學研究的作者的欽佩與敬仰，更有對文字的研究與癡迷……學生作品1螳螂的自述初二六班徐光旭很慶幸自己是一只螳螂。

作為昆蟲里的獵手，那些可憐的小家伙兒都死在我的眼神里，往往是嚇得半死的。在我恫嚇與威脅的眼神下，它們從活蹦亂跳變為一灘無神的肉。接著我便享用眼前這頓美味，它們也就是任人宰割的羔羊。唉，一下斗爭也沒有，真是懦弱，弱肉強食，優勝劣汰，在我眼里，這些無辜小民只配作我的下酒菜，不過如此。

慢條斯理品嘗過后，我離開了就餐地，將自己藏匿于儂密的綠色灌木叢中。天還真熱，從葉的縫隙里透過來，不過溫度對我來說太無所謂了，只要上天按時給我派發些食物就好。我不慌不忙繼續走，最后決定在一片密草中住上幾天，對于我這樣的俠客，無牽無掛，只要自己舒服哪里都是愜意的家。

我擺弄起自己的兩把大刀來，歲月已將其打磨得無可挑剔，刀刃鋒利無比，讓人膽寒，生十余個倒刺，可以死死勾住獵物，很少失手，這大刀可折疊，收放自入，彈出有力，這算是我的飯碗了。假設是無這對大刀，也許我早就暴斃荒野了，不知道它到現在已經沾了多少昆蟲的血，但我也不能算是個屠夫，為生存罷了。

上一次偶遇一群外出覓食的螞蟻，讓我想起青蟲兄曾經死于它們手中，還被分尸帶回了它們的巢穴。當時那群家伙非要與我較個上下，那也無妨，只可惜他們小得可憐，揮刀幾下也劈不倒他們，倒是被他們從背后狠狠地抓咬，疼痛至極。一物降一物，量我有天大的本領也解決不了這幫無恥之徒，只得落荒而逃。喂，我再說一遍，我不是君子，也不是屠夫，我不過只是一只螳螂，順從了上天旨意，做了獵手這個高尚的職業。萬物相克，我有我的原則。

學生作品2我喜歡的昆蟲初二六班少侗最近我看了"昆蟲記"，對里面的小昆蟲都有了了解，可我最喜歡的是——螢火蟲。

一般人都知道螢火蟲這個小蟲子，即使沒有親眼見過，至少也聽說過它的名字，我沒有見過螢火蟲，卻總是在故事中聽到，一說到它，腦子里便展現出這樣的情景：晚上，螢火蟲穿著漂亮的“晚禮服〞，打著小燈籠，在腰上系一條會發光的彩帶，在空中暢游，可看完"昆蟲記"我對它有了另一種認識，原來它竟然非常聰明。螢火蟲看起來很弱小，卻是食肉動物，是捕捉野味的小獵手，它的獵物是比它大好幾倍的蝸蟲。從螢火蟲的外表來看，它似乎是一個純潔善良而得意的，但事實上它的外表同很多昆蟲一樣，具有一定的欺騙性。通常螢火蟲在開場捕食以前，總是要給獵物打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛抵抗的能力，以便被他捕食。這就好比我們人類動手術之前受麻醉一樣，從而漸漸失去知覺。在一般情況下，螢火蟲所獵取的食物都是一些很小很小的蝸牛，它先做的事情就是把自己身上攜帶的兵器迅速地抽出來。螢火蟲身上有兩片顎，它們分別彎曲起來，再合攏在一起，就形成了一把鉤子，一把尖利、細小，像一根毛發一樣的鉤子。然而，這可是一件有用的兵器，是可以置對手于死地的奪命寶刀，這個小小的昆蟲，正是利用這樣一件兵器，在蝸牛的外膜上不停地刺擊，讓蝸牛在不知不覺中成為了它的美餐。螢火蟲是依靠自己特殊的工具戰勝蝸牛的，這是智慧的力量。

人類在漫長的進化過程中，也是依靠自己的智慧戰勝強大的動物的。所以無論是動物還是人類，都不要因自己的弱小而害怕，也不要以自己外表的強大而驕傲。我們應該取長補短，發揮智慧的力量，創造美好生活。

同時，螢火蟲在何時何地都會為自己亮著一盞明燈，無論地上地下，我們也應該為自己亮一盞希望之燈。學生作品3蟬?贊初二六班鵬宇立秋這幾天，天氣很涼。獨步于鄉村的林間小路，感受著初秋的氣息和鄉村僅有的靜謐。風吹過，有些涼意，正是由于這陣秋風，一只蟬從樹梢隕落，落在了我的身旁。這段時間正在讀"昆蟲記"，索性學法布爾俯下身子，仔細觀察：它的外表黯淡無光，沒有了往日的油亮，很顯然這是一只老蟬，而且是一只即將死去的蟬，它的翅翼振動，是生命完畢前的垂死掙扎，亦或是想向世界留下它最后的聲響。這只蟬就在秋風中完畢了它生命的旅途。

最早了解蟬是在一篇文章中，題目早已忘卻，只是依稀記得有這么一句說：“蟬在地下深埋幾年，只為一個夏天。〞也有人說蟬只是在地里埋了三年。不管是三年或是幾年，但它在樹上的時間只有一個夏天，從金蟬脫殼到埋沒于秋風，屬于它的只有短短的90天，但它卻用生命演繹了一個季節的燦爛。面對這只蟬，我似乎突然有了對生命的思考。它的生命雖短，卻活到了極致。它應該是快樂的吧，看透了生命的本質，也就等于延長了時間。人的一生能否也像蟬那樣，不求活得有多長，只求活得有多充實。我想大局部人都不會這樣想。金錢的誘惑、職權的誘惑，使一些人早已忘記生命的本質與價值。生命的價值不在于索取了多少，而在于奉獻了多少。蟬的一生只索取了90天，而在這90天中它傾盡所有。

直起身，又是一陣蟬鳴入耳，這是另一只蟬在向生命發出最后的搏擊！學生作品4讓文字活著——讀"昆蟲記"聯系作文有感初二六班王露溪走進法布爾的昆蟲世界，人們會感受到蟲子們在勞作，在爭吵，在談戀愛。人會為了幾只蹦跳在紙上的蟲子歡欣雀躍，走進我們的作文里，人們只感到無力蒼白如紙綿長，為什么？

我想，是因為文字仿佛是活的，它將大多數人認為的幼稚的夢想變成了現實：蟲子像人一樣，是有思想的。他們雖然是低等生命，僅僅擁有生存的本能，然而法布爾從時空的另一端走來，他說昆蟲是活著的，法布爾在下，綠蔭里，與昆蟲捉迷藏，玩游戲，他筆走龍蛇，胸中實有萬言而筆下只留出幾字。他賦予蟲子們人的感情，讓他們懂得貪婪與仇恨，知道愛與無私，蟲子們的思想來源于法布爾，法布爾所想也是蟲子們所想，法布爾寬恕他們的身體，給予他們靈魂，法布爾是他們共同的父親。法布爾以瑞士鐘表匠的耐心，法國香水師的浪漫，英國紳士的細膩，波斯紡織女工的柔軟，又兼之以德國工廠的井井有條和周到，款款書寫了獨屬于筆墨間的一個光怪離奇的世界。他另辟蹊徑，與文字，以鮮活的生命力量，讓無數的昆蟲時至今日依然不朽著。在宇宙中，人類何其渺小，而小小的昆蟲仿佛沙塵草芥一般，隨意便可拂去了，法布爾不以他自己所想塑昆蟲之性格，他以文字的方式自私又無私的留下了，無數昆蟲的筋膜、骨骼于世上！我說：親吻只見，為筆墨唱贊歌，讓文字鮮活，就是讓生命不朽！寫作何其不是這樣？從我手寫我心，叫我情寓世界，愿所有人的文章都能成錦繡，讓所有人的心都存在綠花、紅樹，地遠天長！學生作品5跟法布爾學寫作初二六班徐光旭提及科普書籍，少不了"昆蟲記"，提起昆蟲學家，肯定又少不了法布爾。翻開"昆蟲記"，又像是找到兒時科普書的一些個童趣，然而又不太像。身為昆蟲學家的法布爾，不知是從何處搞來的一肚子文墨，寫下如此不拘一格的科普經典。語言生動活潑，儼然是以一個童真的小孩子視角去觀察，又不失真實，不夸張昆蟲其詞，以公平的視角去觀察每一只昆蟲的生活。

在大局部小說里，每一位作家都會有所側重，也就是主角，配角，以及反派，但在法布爾筆下，你絲毫別想看到法布爾有一點兒“偏心〞的地方，他平淡地講述著優勝劣汰的生存法則，讓人更有興趣去閱讀這一獨有的科普名著，為更多人翻開了這個“封閉〞世界的新氣象。

法布爾的描寫著實更勝人一籌。法布爾將本是人人見著犯惡心的昆蟲寫成人，帶上極為鮮麗生動的描寫，讓昆蟲世界無差地展現在我們面前，他向我們展現的是我們不曾留意的另一個世界，他又用他自己獨特的風格為昆蟲世界添上了一層色，更加妙不可言。

法布爾風格自成一派，獨具匠心。他的文字里總透著一股莫名的親切感，如同老友相遇，對面座談，也似一滴水掉入潭中清而脆的旋律，不帶些喋喋不休的回音——啰啰嗦嗦。偶爾在書中開一兩句玩笑，讓人們從一大堆文字砌成的篇章中走出，會心一笑，竟也會使人忘了昆蟲世界里弱肉強食的生存法則，起起伏伏，輕松自如，讓人讀后難以忘卻，甚至久久回味。

跟法布爾學寫作，學到的不僅僅是文字與技巧，而且還讓我明白，應該帶上眼睛生活，帶上眼睛寫作。學生作品6在田野中追尋的巨人初二五班一帆他曾說：“在對*個事說‘是’以前，我要觀察，要觸摸，要思考，一次又一次，甚至沒完沒了，直到沒有任何一丁點兒的疑心為止。〞他對這些在我們看來骯臟丑陋的小家伙們投入了無與倫比的熱情。他用充滿美的眼光觀察它們，用心靈去傾聽它們，用智慧去思考它們，這位追求生命奧秘的大師用他詩一般的語言，用他九十二載春秋，譜寫了這部“昆蟲的史詩〞，奏響了這首“生命的贊歌〞。

他，便是法布爾，一位追尋生命的巨人。

"昆蟲記"之所以能成為一部震撼世界的巨著，正是因為法布爾在這些小昆蟲身上傾注了太多太多的感情，他像寫人一樣來描繪小蟲子們的一生，用人的喜怒哀樂來表現蟲子們的生活本能。在他的筆下，令人作嘔的屎殼郎卻是一位勤勤懇懇的勞工；只擁有兩三天壽命的美麗的大孔雀蝶卻是一個癡情者；還有那守護子嗣直到生命最后一刻的迷宮蛛；那一生數年穩居地下，只在最后三四周破土而出放聲高唱的蟬……這一個個形態各異的小蟲子，也正是法布爾一生所追求的真諦。

他為我們詮釋了隱藏在小蟲子們背后的大秘密，而他那驚人的耐心和洞察力便是我們所應該學習的，不僅僅是在寫作，在學習