Word版本，下載可自由編輯入學教育教案模板教材分析

這堂課以“學習語文真歡樂”為主題。畫面上，同學在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿態。

教材處理

由于課時較緊急，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓同學明白歡樂的語文課能學到很多的本事，同時歡樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。

教學目標

1．向同學介紹語文課的一般規程，提出上課的要求。

2．同學能感受到學習語文是歡樂的，同學有積極學習的愛好。

3．同學能仿照老師和書上的小伴計學會正確的讀寫姿態。并懂得正確的姿態能愛護視力。

教學過程

小伴計，圖上的小伴計在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人熟悉嗎？你情愿讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學多仔細啊，那我們和他們比一比，看誰上課更仔細，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。

行為訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

（2）有問題要舉手發言。

（3）課堂上不能任憑走動，也不能任憑講話。

行為練習：做端正，眼睛看老師。

行為練習：舉手

小伴計們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（展示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛。可是我讀書、寫字不留意姿態，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥能飛能停，每天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，每天餓肚皮。我真懊悔啊！小伴計，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書、寫字的姿態啊！

同學們，老師今日就要教會你們正確的讀書、寫字姿態。姿態正確了，對我們學學問，長身體有很大的好處。

（展示投影片）讀書的時候我們應當向圖上的小伴計一樣，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊教導投影）

老師分解動作示范

老師巡察，一一訂正。

展示兒歌，老師領讀：

同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿態不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的`。

看，正確的寫字姿態就是跟圖上的小伴計一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊教導）

老師示范分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（老師演示）其它，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

展示兒歌，老師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，老師訂正握筆姿態。

課后作業

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．老師，同學，家長觀看一星期，評出讀寫姿態正確的好同學。

備注

“一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說，差不多是三個指頭的寬。

備注兒歌

小伴計，愛讀書，

讀書姿態要做到：

身直，頭正，肩要平，