大自然是人類的老師作文【篇一：大自然是人類的老師】

在人類的許多發(fā)明里，大部分都是從動(dòng)物和植物身上得到啟示的。

人類的仿生物的發(fā)明，魚兒在水中游來游去，人們就仿造魚的身體發(fā)明了船和舟。水母的皮膚很敏銳，可以在風(fēng)暴來臨之前游到安全的地方。人們就發(fā)明了水母風(fēng)暴檢測(cè)器。龍蝦對(duì)氣味很敏感，人們就發(fā)明了氣味檢測(cè)器。

人們的潛水衣是模仿鯊魚的流線型身體做的。人們的潛水艇是從海豚和鯊魚的身上得到靈感發(fā)明出來的。

大自然有許許多多我們不知道的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，利用它們。

【篇二：大自然是人類的老師】

大自然給我們?cè)S多啟示，我們?nèi)祟惪框鸢l(fā)明了雷達(dá)；模仿老鷹制造了飛機(jī)；用稻草發(fā)明了尖銳的鋸子……同時(shí)，同時(shí)它也教會(huì)了我們?cè)S多的道理。

我還記得有一次，在那次得事情中，我還明白了一個(gè)道理。

那一次，天空突然變黑了，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨加交，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，豆大般的雨珠從天而降，打在玻璃上，發(fā)出了聲音。我正看著窗外下著的大雨，忽然想起了我那心愛的花。我心里忐忑不安，想：我那紫羅蘭是不是已經(jīng)被傾盆大雨淋死了呢？于是，我立馬拿起雨傘便沖向家門外，奔向我那紫羅蘭。雨珠打一下紫羅蘭的花瓣，紫羅蘭就點(diǎn)一下頭，然后又把頭給抬起來，就這樣一次又一次，紫羅蘭就好像在暴雨中點(diǎn)著它那頭，紫羅蘭就好像在暴雨的捶打下跳舞著。我心想：這么漂亮的花兒就要在這傾盆大雨中死去了。我回到家里，還在擔(dān)心我的紫羅蘭。第二天，我去看紫羅蘭，紫羅蘭不但沒有死，反而比以前更光彩奪目了。

從這件事中我懂得了，不要被任何打敗。想想我自己，遇到一點(diǎn)困難就想要放棄，我真應(yīng)該向紫羅蘭學(xué)習(xí)呀！

【篇三：大自然是人類的老師作文】

大自然有草、木、鳥、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說大自然是我們的老師。

有很多很多例子，可以說明大自然是我們的老師。比喻我國(guó)工匠魯班，到山上去伐樹去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過鋸子的鋸齒比小草的要硬很多，這是受大自然老師的啟發(fā)做成的，鳥和蟲都會(huì)飛，一部分原因就是鳥和會(huì)飛的蟲都有翅膀，飛機(jī)也這樣做了！古代的船就是看見魚在水里怎么游的才發(fā)明出來的。

我們現(xiàn)在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類去和大自然學(xué)習(xí)出來的；沒有小草，不會(huì)有鋸子；沒有小鳥也不會(huì)有飛機(jī)；沒有在水里游的歡快的魚，就沒有小船。沒有大自然老師，更不會(huì)有人們美好的的今天！

【篇四：大自然是人類的好老師】

有一次魯班進(jìn)深山砍樹木時(shí)，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個(gè)大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事情上得到了啟發(fā)。他想，要是用這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎？于是，他經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

像這樣，人類還有很多很多的發(fā)明，都是受大自然生物的啟發(fā)完成的：

小小的水母能聽到微小的次聲波，躲避風(fēng)暴。人們通過對(duì)水母的研究，發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全做出了很大貢獻(xiàn)。

別看人人都討厭蒼蠅，可它能區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。受它的啟發(fā)，人類發(fā)明了檢測(cè)氣體的成分，辨別有害氣體的氣體分析儀。

還有可愛的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，小蜜蜂們飛來飛去在百花叢中采集花粉而不會(huì)迷路。于是就有了偏振定向器，為飛機(jī)、艦船定方向。蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)，人們就發(fā)明了迷彩服。它有利于士兵們隱蔽，減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

模仿螢火蟲的發(fā)光原理制成的冷光源可將發(fā)光效率提高十幾倍，大大節(jié)約了能量。這就是我們熟悉的節(jié)能燈。

大自然真是人類的老師呀！

【篇五：大自然是人類的好老師】

在本學(xué)期初的時(shí)候，我和幾個(gè)和我是死黨的同學(xué)組成了一個(gè)小組一起去探究大自然。

在探究的過程中，我們發(fā)現(xiàn)人類的許多發(fā)明都是從動(dòng)物的身上得到啟示才發(fā)明而來的。例如：人類自古就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能像鳥兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。飛機(jī)的創(chuàng)造者萊曼兄弟觀察了飛鳥許多年后在飛鳥的身上得到了飛行的原理，然后再經(jīng)過不懈的努力和多次失敗的試驗(yàn)后終于在一次實(shí)驗(yàn)中成功并發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)！為古人完成了這個(gè)夢(mèng)想。

又例如：科學(xué)家們從蜂窩的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)中得到了啟發(fā)。因?yàn)榉涓C是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來，這種結(jié)構(gòu)和構(gòu)造占有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學(xué)家們所發(fā)明的移動(dòng)電話又有一個(gè)另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。

完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因?yàn)樵谶@次探究中，我明白了原來大自然真是人類的好老師啊！

【篇六：大自然是人類的好老師】

美麗的大自然能給人類帶來無(wú)窮的樂趣，她是人類永久的朋友，也是人類美好的家園，更是人類的老師。

春天，大地醒來，萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪化了，小草綠了，花兒開了，從南方飛回來的鳥兒嘰嘰喳喳地越聚越多，冬眠的動(dòng)物鉆出地面互相打著招呼。此時(shí)，大自然到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，她有一個(gè)心愿：人類享受春暖花開的愜意，更要珍惜這美好時(shí)光。

夏天，烈日炎炎，氣溫升高。暴雨、臺(tái)風(fēng)、冰雹等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，大自然這時(shí)候最能考驗(yàn)人類，或許出現(xiàn)重大干旱，或許出現(xiàn)洪水泛濫。人類此時(shí)醒悟了：美麗的大自然是在發(fā)威，警告我們要保護(hù)好自己的家園。

秋天，瓜果飄香，五谷豐登。果園里、稻田里、菜地里、農(nóng)家院里……飄出的是一股股香味，回蕩的是一陣陣馬達(dá)聲，傳來的是一串串歡歌笑語(yǔ)。慷慨的大自然使人類明白了一個(gè)道理：只要辛勤耕耘，她的贈(zèng)與還會(huì)更多。

冬天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞。這個(gè)季節(jié)充滿了寒冷和冰雪，我們穿上棉衣、生起火爐，時(shí)而抱怨幾句。孩子們好像不怕，在雪地里盡情地玩耍，雖然他們天真年少，但是他們最能感受到：這是大自然的另一種美。

人類熱愛大自然，享受大自然的同時(shí)，難道不更應(yīng)該尊重她這位老師嗎？

【篇七：大自然是人類的好老師】

大自然的力量是無(wú)窮的，它像一位可敬的老師給予人類知識(shí)，給了人類無(wú)數(shù)的啟示。

是大自然創(chuàng)造了一切，大自然讓我有所啟發(fā)。比如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的，后來又人鯨加快了船的速度。科學(xué)還根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然，它是利用了水母、墨魚的反沖原理。后來，科學(xué)家又特別觀察了青蛙的眼睛，最后發(fā)明了電子蛙眼……數(shù)也數(shù)不盡的高科技的誕生，都要?dú)w功于大自然哩！

其實(shí)牛頓發(fā)明萬(wàn)有引力定分律也大自然啟示的一個(gè)典型事列：1666年，牛頓在老家考慮萬(wàn)有引力的問題，最后從蘋果落地證實(shí)了萬(wàn)有引力。人類的許多發(fā)明都是從動(dòng)植的身上受到的啟發(fā)。

我也想發(fā)明一種高科技來造福人類。現(xiàn)在地球上害蟲越來越多，我很想發(fā)明一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發(fā)，可以發(fā)明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上，它會(huì)發(fā)出誘人的香味。這種香味會(huì)讓人感覺心曠神怡，同時(shí)也會(huì)引銹來害蟲，當(dāng)這些蟲子停在像花一樣的儀器上時(shí)，一起就合上花瓣，把蟲子一口吞下，再將蟲子轉(zhuǎn)化為能源繼續(xù)工作。

大自然是人類的老師我們就應(yīng)該愛護(hù)她，尊敬她。

【篇八：大自然是人類的好老師】

人們都知道很多高科技的誕生就是科學(xué)家們從大自然的啟示而發(fā)明創(chuàng)造出來的。

有一次，德國(guó)與英國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)兵為了早點(diǎn)取勝，就對(duì)著英國(guó)大營(yíng)放毒氣，導(dǎo)致英國(guó)大約5萬(wàn)人馬被毒氣毒死。但一群群野豬卻意外生存了下來。這是怎么回事呢？原來是因?yàn)橐柏i聞到這些氣味后用鼻子拱地，從而避免了毒氣。于是，科學(xué)家就利用它的習(xí)性發(fā)明了防毒面具。至今防毒面具還是酷像豬嘴。因?yàn)檫@樣的話，豬嘴哪一塊的地方可以放一些吸毒的活性炭，讓人們免于一死。

還有一次，一條眼鏡蛇在黑夜中捕捉了一只田鼠，動(dòng)作快得讓人吃驚。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了：原來眼鏡蛇是有“熱眼”的，但這個(gè)熱眼并不是真正的眼睛，它是眼鏡蛇眼睛和鼻子中間的那個(gè)部位，是用