計算機科學導論——讀書報告《計算機科學導論》讀書報告

一、

引言這個學期，我們學習了《計算機科學導論》這門課，通過這門課課程的學習，我對計算機科學這一門學科了解了很多，從比較科學的角度去認識和學習的計算機科學。因此，學習了這門課，我對自己選修的這個專業有了很大程度上的認識。不再像大一時還沒有學習這門課程前的那樣子了，那時候對自己所學習的東西一點也不了解，也不知道該用怎么樣的方法去學習專業的課程。總的來說，有了不小的收獲。對于我們學好計算機科學，順利完成學業，有很大的幫助。這門課的開始，我們首先學習了計算科學的含義，來歷等問題，從比較哲學化的角度向我們闡述了這門科學！我認識到了計算科學的內涵有狹義和廣義之分，狹義方面指的是我們所研究的計算機科學與技術，是對計算機問題的一般研究。廣義的計算科學包含的內容要廣得多，它不僅涵蓋了計算機科學與技術的研究范疇，而且還包含了圖形學與圖像處理、數據庫系統、人工智能和虛擬現實等更多的內涵。隨后我們學習了計算科學的基本概念和基本知識，還有計算科學的意義，內容和方法，最后我還學習了如何計算科學這門學科。在第四章的學習中，讓我明白了學習這門學科的方法，讓我知道了我學習的這個專業所走的一個方向，以及這個專業的培養規格和目標，還有它的課程體系，以及教學計劃。讓我知道自己提高專業技術能力的途徑與方法。二、

認識與體會首先，計算機科學導論這門課是讓我們對這計算機這個學科有所了解，為我們的專業學習打好基礎，這樣我們才能更好地學習這個專業。它從如何引導我們成長為一個優秀的專業技術人員這樣一個問題談起，從一個更一般的認識層面上掌握如何學習一門專業知識的方式方法，解決如何認識計算機科學與技術，如何學習計算機科學與技術的問題。這門課程從計算機這一領域出發，談到了計算科學的基本知識，計算科學的意義、內容和方法。其中包括計算模型與二進制，通用數字計算機系統結構與工作原理，數字邏輯與集成電路，機器指令與匯編語言，算法、過程與程序，高級語言與程序設計，系統軟件與應用軟件，計算機組織與體系結構，并行計算機、通道與并行計算，計算機網絡與通信，計算機圖形學與圖像處理，邏輯與人工智能到數據處理與演化計，計算機科學與技術一級學科等領域內的一些重要的基本概念。還有，它所闡述的理論和方法對于我們今后的學習起到一個指導作用。它教會我們怎樣才是一個科學的思維過程，面對所要處理和解決的問題，我們要有一套怎樣的科學細想方法：一個科學的認識，一套科學的方法，一個科學的程序。看問題要從本質出發，發現問題的根本所在，這樣給有利于實際問題的解決。強調了理論知識的重要性，這也是這門學科與其它學科的明顯區別。在這個學期的課程中，我學習了數據結構，它的重要性不言而喻了，學完數據結構你會對你的編程思想進行一番革命性的洗禮，會對如何建立一個合理高效的算法有一個清楚的認識。例如說對于數據結扎中算法的建立我想大家應當注意以下幾點：當遇到一個算法問題時,首先要知道自己以前有沒有處理過這種問題.如果見過,那么你一般會順利地做出來;如果沒見過,那么考慮以下問題:1.問題所要求編寫的算法屬于哪種類型?(如建立數據結構,修改數據結構,遍歷,2.繼續分析問題的數學本質.根據你以前的編程經驗,設想一種可能是可行的解決辦法。3.確認你的思路可行以后,開始編寫程序.在編寫代碼的過程中,盡可能把各種問題考慮得詳細,周密.程序應該具有良好的結構,并且在關鍵的地方配有注釋.4.舉一個例子,然后在紙上用筆執行你的程序,進一步驗證其正確性.當遇到與你的設想不符的情況時,分析問題產生的原因是編程方面的問題還是算法思想本身有問題.要有豐富的想象力,就是說當一條路走不通時,不要鉆牛角尖,要敢于推翻自己的想法.有了這一理論上的認識，根據其結構特點，思考實現這一問題的算法，之后才進行實踐編程。通過這門課程的學習，使我能從多方面分析，不但明白了該門課程的重要性，讓我更加重視這數據結構這門課，還讓我對怎么樣去學習這門課有了更加深的認識。還有，在學習計算機科學導論這門課的時候，老師反反復復地提到了要我們重視打好基礎的重要性，還提到了很多有關她自己在計算機學科上面所經歷的事情，還引導我們怎么學習自己的課程。三、

進一步的思考現在，我認識到了學校開設的任何一門科學都有其滯后性，在我們掌握一門新技術的同時就又有更新的技術產生，身為當代的大學生應當有緊跟科學發展的素質。舉個例子，就像有些同學總說，我做網頁設計就喜歡直接寫html，不愿意用什么Frontpage,Dreamweaver。能用語言寫網頁固然很好，但有高效的手段你為什么不使呢？僅僅是為了顯示自己的水平高，我看真正水平高的是能夠以最快的速度接受新事物的人。下個學期，我們就要學習jsp動態網頁設計了吧。我想到時大家會從jsp的學習中有所體會。難道我們真就寫個什么網頁都要用集成環境，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用記事本寫算了。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術關鍵還是在于你對計算機科學地把握程度。所以說，我們要學好這個學科的知識，就要學會創新，從更新方面的內容去學習，去應用。因為這個學科本來就是一個走在時代前言的學科。所以對于學習計算機的我們來說，應該發時間去思考諸如緊跟時代這樣的問題，這樣更有利于我們對計算機的本質了解。這也是老師對我們所做出的希望。四、

總結總的來說，通過這門課的學習，我了解的我所學習的這個學科。也知道了我該走的方向。正如書中前言部分中說到的：本書的內容生在引導學生怎么從科學哲學的角度去認識和學習計算科學。這些內容對學生學好計算科學，順利完成學業是有益的。我也學習到了很多東西，明白了我現在所學有關其它計算機方面課程的重要性。所以，我一定會認真地學習好相關的課程。有人說過：一旦你選擇了科學作為你終生為之奮斗的專業領域，就等于你選擇了一條布滿荊刺的路，一條充滿艱辛的人生之路，一個有志于從事于計算科學研究與開發的學生，發須在大學的幾年學習中打下堅實的基礎，才有可能在將來學科的高速發展中，或在計算機產品開發和快速更新換代中有所作為。正因為這樣，我要更加努力地學習相關方面的知識，學好基礎課程，豐富自己的頭腦。在以后相關專業的學習過程中，我將一直受益于這一門課所教會我的科學的認識與學習方法。不管是對于哪一學科的問題，我都會先去認識事物的本質，發現問題的根本，深刻思考過后，在去從實際中解決它。特別是自己碰到的計算機問題，努力在這一領域中獲得巨大的成就。補充：計算科學導論》這門課程以其通俗的語言向我們介紹了有關計算科學的知識，使我們對計算科學有了一定的了解，課程主要側重在引導怎么從科學哲學的角度去認識和學習計算機科學，加上劉坤啟老師編寫的《計算科學導論教學輔導》書針對教材在教學中遇到的疑難問題，以及教材中的難點和重點，通過舉例子、演繹推導、系統論證和深入闡述的方式，向我們介紹了計算科學的一些實際問題，幫助我們更好更全面地學習了計算科學知識,也為后續課程的學習和研究打下了良好的基礎。《計算科學導論》被譽為是計算科學界的一本“圣經”，它可以說是計算科學研究人員必備的一本很有用的書，學好了它就會終身受益，所以說我們要把它作為伴隨我們一身的良師益友。經常要拿起它進行學習，一定會有更大的收獲。在計算科學導論的第一堂課上，劉坤啟老師就教導我們要對計算科學導論課引起足夠的重視，學好這門課程將對我們今后的學習起到很重要的影響.劉老師一再強調：“見多識廣，博聞強記，功底深厚，富于聯想，科學理念，人文精神,心態沉穩,持之以恒”這三十二字方針,我們要充分理解這三十二字的重要內涵。在平時的學習中要充分運用這三十二字方針，決不能死記硬背,而要要充分體會他的精髓,學會其方法。在學習計算科學導論這門課程之前,學習的過程中走了不少彎路。可以說有一種相識恨晚的感覺.通過劉老師對計算機科學導論的精心講解,加上自身結合劉坤啟老師編的《計算科學導論教學輔導》的認真學習,我受到了很大的啟發,從中學到了不少有用的知。所以在今后的學習中更加條理,有目的性了。從中學到的方法不僅可以運用到本專業知識的學習,而且可以應用到其它方面知識的學習。在學習了計算科學導論后,我再次對數據結構這門課程進行了細致的學習,對數據結構有了新的認識,下面我就結合《計算科學導論》談談對數據結構的理解。1“當你選擇了計算機這一門科學，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退。"這是對計算機專業應抱學習態度的深刻描述。的確如此，計算機科學博大精深，發展極快。我們今天學的Java,VB,C,C++，明天可能將被淘汰。所以，我們掌握一門新技術的同時就又有更新的技術產生，身為當代的計算機專業的大學生有緊跟科學發展的素質意識。真正水平高的計算機專業人才應是能夠以最快的速度接受新事物的人。2．21世紀英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學生了。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現實就是：計算機真的就只是一個工具，如果不具備其它方面的素養，計算機系的學生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當其他專業人才掌握了計算機技術后，也許將比我們出色許多。原因就在于計算機解決的大都是實際問題，實際問題的知識卻是我們少有的。所以我們學習每一個課程之前，都要先搞清這一課程的學習目的，這一學科的應用領域。可是，我們很少有人知道學一個學科的學習目的，期末考試結束了也不知道學這科做什么用甚至很正常。我覺得這是我們現在學