-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1初中英語動詞解說及練習動詞

1）表達動作中狀態的詞叫做動詞。

2）根據其在句中的功效，動詞可分為四類，分別是：實義動詞（NotionalVerb）、系動詞（LinkVerb）、助動詞（AuxiliaryVerb）、情態動詞（ModalVerb）。

闡明：有些狀況下，有些動詞是兼類詞，例如：

Wearehavingameeting.我們正在開會。（having是實義動詞。）

HehasgonetoNewYork.他已去紐約。

（has是助動詞。）

3）動詞根據其后與否帶有賓語，可分為兩類，分別是：及物動詞（TransitiveVerb）、不及物動詞（IntransitiveVerb），縮寫形式分別為vt.和vi.。

闡明：同一動詞有時可用作及物動詞，有時可用作不及物動詞。例如：

Shecandanceandsing.

她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物動詞。）

ShecansingmanyEnglishsongs.

她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物動詞。）

4）根據與否受主語的人稱和數的限制，可分兩類，分別是：限定動詞（FiniteVerb）、非限定動詞（Non-finiteVerb）例如：

Shesingsverywell.

她唱得較好。（sing受主語she的限制，故用第三人稱單數形式sings。）

ShewantstolearnEnglishwell.

她想學好英語。（tolearn不受主語she的限制，沒有詞形變化，是非限定動詞。

闡明：英語中共有三種非限定動詞，分別是：動詞不定式（Infinitive）、動名詞（Gerund）、分詞（Participle）。

5)根據動詞的構成形式，可分為三類，分別是：單字詞（One-WordVerb）、短語動詞（PhrasalVerb）、動詞短語（VerbalPhrase）例如：

TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.

英語里有許多短語動詞和動詞短語。（contains是單字動詞。）

Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.

學生們學會查字典。（lookup是短語動詞。）

Theyoungoughttotakecareoftheold.

年輕人應照顧老人。（takecareof是動詞短語。）

6）動詞有五種形態，分別是：原形（OriginalForm）、第三人稱單數形式（SingularFrominThirdPersonal）、過去式（PastForm）、過去分詞（PastParticiple）、現在分詞（PresentParticiple）。

5.1系動詞

系動詞亦稱聯系動詞（LinkVerb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表構造闡明主語的狀況、性質、特性等狀況。

闡明：

有些系動詞又是實義動詞，該動詞體現實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：

Hefellillyesterday.

他昨天病了。（fell是系動詞，后跟補足語，闡明主語狀況。）

Hefellofftheladder.

他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。

1）狀態系動詞

用來表達主語狀態，只有be一詞，例如：

Heisateacher.他是一名教師。（is與補足語一起闡明主語的身份。）

2）持續系動詞

用來表達主語繼續或保持一種狀況或態度，重要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：

Healwayskeptsilentatmeeting.他開會時總保持沉默。

Thismatterrestsamystery.此事仍是一種謎。

3）表像系動詞

用來表達"看起來像"這一概念，重要有seem,appear,look,例如：

Helookstired.他看起來很累。

Heseems(tobe)verysad.他看起來很難過。

4）感官系動詞

感官系動詞重要有feel,smell,sound,taste,例如：

Thiskindofclothfeelsverysoft.

這種布手感很軟。

Thisflowersmellsverysweet.

這朵花聞起來很香。

5）變化系動詞

這些系動詞表達主語變成什么樣，變化系動詞重要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.

例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他瘋了。

Shegrewrichwithinashorttime.她沒多長時間就富了。

6）終止系動詞

表達主語已終止動作，重要有prove,trunout,體現"證明"，"變成"之意，例如：

Therumorprovedfalse.這謠言證明有假。

Thesearchproveddifficult.搜查證明很難。

Hisplanturnedoutasuccess.他的計劃終于成功了。（turnout表終止性成果）

5.2什么是助動詞

1）協助重要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞（AuxiliaryVerb）。被協助的動詞稱作重要動詞（MainVerb）。

助動詞本身沒有詞義，不可單獨使用，例如：

Hedoesn‘tlikeEnglish.他不喜歡英語。

（doesn‘t是助動詞，無詞義；like是重要動詞，有詞義）

2）助動詞協助重要動詞完畢下列功用，能夠用來：

a.表達時態，例如：

Heissinging.他在唱歌。

Hehasgotmarried.他已結婚。

b.表達語態，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英國。

c.構成疑問句，例如：

Doyoulikecollegelife你喜歡大學生活嗎

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere你來這兒之前學過英語嗎

d.與否認副詞not合用，構成否認句，例如：

Idon‘tlikehim.我不喜歡他。

e.加強語調，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定來參加晚會。

Hedidknowthat.他確實懂得那件事。

3）最慣用的助動詞有：be,have,do,shall,will,should,would

5.3助動詞be的使用方法

1）be+現在分詞，構成進行時態，例如：

Theyarehavingameeting.他們正在開會。

Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英語現在越來越重要。

2)be+過去分詞，構成被動語態，例如：

ThewindowwasbrokenbyTom..窗戶是湯姆打碎的。

Englishistaughtthroughouttheworld.世界各地都教英語。

3）be+動詞不定式，可表達下列內容：

a.表達近來、將來的計劃或安排，例如：

HeistogotoNewYorknextweek..他下周要去紐約。

Wearetoteachthefreshpersons.我們要教新生。

闡明：這種使用方法也能夠說成是一種將來時態體現法。

b.表達命令，例如：

Youaretoexplainthis.對此你要做出解釋。

Heistocometotheofficethisafternoon.要他今天下午來辦公室。

c.征求意見，例如：

HowamItoanswerhim我該如何回復他

Whoistogothere誰該去那兒呢

d.表達相約、商定，例如：

Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.我們明天上午7點在校門口集合。

5.5助動詞do的使用方法

1）構成普通疑問句，例如：

DoyouwanttopasstheCET你想通過大學英語測試嗎

DidyoustudyGerman你們學過德語嗎

2）do+not構成否認句，例如：

Idonotwanttobecriticized.我不想挨批評。

Hedoesn‘tliketostudy.他不想學習。

Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.過去，好多學生不懂得英語的重要性。

3)構成否認祈使句，例如：

Don‘tgothere.不要去那里。

Don‘tbesoabsent-minded.不要這樣心不在焉。

闡明：構成否認祈使句只用do，不用did和does。

4）放在動詞原形前，加強該動詞的語調，例如：

Docometomybirthdayparty.一定來參加我的生日宴會。

Ididgothere.我確實去那兒了。

Idomissyou.我確實想你。

5）用于倒裝句，例如：

NeverdidIhearofsuchathing.我從未據說過這樣的事情。

OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.

只有在開始大學生活時我們才認識到英語的重要性。

闡明：引導這類倒裝句的副詞有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。

6）用作代動詞，例如：

----DoyoulikeBeijing--你喜歡北京嗎

----Yes,Ido.--是的，喜歡。（do用作代動詞，替代likeBeijing.）

Heknowshowtodriveacar,doesn‘the?

他懂得如何開車，對吧？

5.6助動詞shall和will的使用方法

shall和will作為助動詞能夠與動詞原形一起構成普通將來時，例如：

IshallstudyharderatEnglish.我將更加努力地學習英語。

HewillgotoShanghai.他要去上海。

闡明：

在過去的語法中，語法學家說shall用于第一人稱，will只用于第二、第三人稱。現在，特別是在口語中，will慣用于第一人稱，但shall只用于第一人稱，如用于第二、第三人稱，就失去助動詞的意義，已變為情態動詞，試比較:

Heshallcome.他必須來。（shall有命令的意味。）

Hewillcome.他要來。（will只與動詞原形構成普通將來時。）

5.7助動詞should,would的使用方法

1）should無詞義，只是shall的過去形式，與動詞原形構成過去將來時，只用于第一人稱，例如：

ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.

我昨天給他打電話，問他我下周干什么。

比較：

"WhatshallIdonextweek"

Iasked.

"我下周干什么"

我問道。（能夠說，shall變成間接引語時，變成了should。）

2）would也無詞義，是will的過去形式，與動詞原形構成過去將來時，用于第二、第三人稱，例如：

Hesaidhewouldcome.他說他要來。

比較：

"Iwillgo,"hesaid.他說："我要去那兒。"

變成間接引語，就成了：

Hesaidhewouldcome.

原來的will變成would，go變成了come.。

5.8短語動詞

動詞加小品構成的起動詞作用的短語叫短語動詞（PhrasalVerb）。例如：

Turnofftheradio.把收音機關上。（turnoff是短語動詞）

短語動詞的構成基本有下列幾個：

1）動詞+副詞，如：blackout；

2）動詞+介詞，如：lookinto；

3）動詞+副詞+介詞，如：lookforwardto。構成短語動詞的副詞和介詞都統稱為小品詞（Particle）。

5.9非謂語動詞

在句子中充當除謂語以外的句子成分的動詞形式叫做非謂語動詞。非謂語動詞分為三種形式:不定式，動名詞，和分詞(分詞涉及現在分詞和過去分詞)。

1）不定式

時態\語態主動被動

普通式todotobedone

完畢式tohavedonetohavebeendone

2）動名詞

時態\語態主動被動

普通式doingbeingdone

完畢式havingdonehavingbeendone

3）分詞

時態\語態主動被動

普通式doingbeingdone

完畢式havingdonehavingbeendone

否認形式：not+不定式，not+動名詞，not+現在分詞be動詞的自述1.普通三種變身是am,is,are。"I后am,you后are,is跟著他、她、它，三單背面用is，復數背面要用are。"也就是說：隨著主語而變化，在I后變成am，在you后變成are，在第三人稱單數背面就變成is，而在復數背面一定變成are。2.在句中能夠協助構成否認句和疑問句。在句中找到的變身后在其背面加not便將句子變成了否認句。如：TheseareEnglishbooks.→ThesearenotEnglishbooks.。把調到主語前面能夠構成疑問句，但是變化時要注意字母大小寫的變化、人稱的變化和句末符號。如：Heismybrother.→Isheyourbrother?

3.普通狀況下，可與前面主語合作的，我們能夠縮寫。如：Iam=I'm;youare=you're;heis=he's;itis=it's,thegirlis=thegirl's等。但你可不要和this,these,those摻和在一起，。另外，否認句中也常與not合寫，如：isnot=isn't;arenot=aren't。但am可不樂意與not縮寫。特別需要注意的是，在必定答語的句末是不能與主語縮寫的。如不可說"Yes,it's."。而在否認答語中，能夠與背面的not縮寫但am只可與主語I縮寫。不與其后的not縮寫。另外，現在面的主語是兩個或兩個以上的人或事物時，就不能縮寫。即你不能夠說"HeandI'reinClass2."。4.在你們現在所學的范疇內，不與實義動詞連用的。你不能說"I'mthinkso."；也不能說"I'mnotknow."5.翻譯或造句時千萬別忘了它。普通說來，在漢語句子中有be出現時，你們往往不會忘記，如"他們是老師"。譯為"Theyareteachers."但是，當漢語中沒出現時，你們常會受漢語影響，忘了be。如你們中有人會把"他在家。"譯為"Heathome."。上句的對的譯法為："Heisathome."。[熱身訓練]I.用be動詞的適宜形式填空。1.He________ateacher.Hisname________LiYing.2.I________agirl.Myname________WeiHua.3.Who________thatboyHe________LiuHua.4.Howold________youI________ten.5.What________thisIt________adesk.6.What________itsnameItsname________Polly.7.________youinRowThreeYes,I________.8.________JimaboyYes,he______.9.________itacatYes,it________.10.You________aboy.I________aboy,too.11.Kate'sfather________aworker.12.MaryandAnn________girlstudents.13.Jim'ssisterandI________inRowThree.14.Who________theboysintheroom?15.Lucy'smotherandfather________notathome.II.判斷下列句子中的縮寫有無錯誤，對的的打"√"，錯誤的在背面括號內改正過來。1.This'sapencil.It'shispencil.()2.AretheseyourapplesNo,they'renot.()3.Those'renoteggs.They'reoranges.()4.Who'sthatboyHe'sLinTao.He'smyfriend.()5.I'mateacher.Myname'sGaoHui.()6.AreyouinClass6,Grade1Yes,I'm.()III.根據規定改寫下列句子。1.IssheanEnglishgirlYes,sheis.(改為復數句子)2.Itisn'tanappletree.(改為復數句子)3.ThoseareChinesebuses.(改為否認句)4.Theyareournewcoats.(改為普通疑問句)5.Jimisondutytoday.(對劃線部分提問)6.Mybrotherisfifteen.(對劃線部分提問)參考答案：I.1.is,is2.am,is3.is,is4.are,am5.is,is6.is,is7.Are,am8.Is,is9.Is,is10.are,am11.is12.are13.are14.are15.areII.1.This's→Thisis2.Theysrenot→theyaren't3.Those're→Thoseare4.√5.√6.I'm→IamIII.1.AretheyEnglishgirlsYes,theyare.2.Theyaren'tappletrees.3.Thosearen'tChinesebuses.4.Aretheyyournewcoats5.Who'sondutytoday6.Howoldisyourbrother規則動詞的詞形變化

（1）陳說語調第三人稱單數普通現在時形：

（a）原形動詞詞尾+“-s”：

help（協助）→helps

come（來）→comes

（b）原形動詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：

teach（教）→teaches

wash（洗）→washes

go（去）→goes

kiss（吻）→kisses

fix（安裝）→fixes

（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：

study（學習）→studies

play（游戲）→plays

解說：本項規則的“第三人稱單數”是指句子的主語。例如：

Igotoschoolonabicycleeveryday.

Yougotoschoolonabicycleeveryday.

Shegoestoschoolonabicycleeveryday.

（2）現在分詞（也稱“-ing”形）：

（a）原形動詞詞尾+“-ing”。

speak→speaking（說）

study→studying（學習）

go→going（去）

（b）原形動詞詞尾為“-e”時，去“-e”后+“-ing”。

live→living（住）

make→making（制造）

（c）原形動詞詞尾為“-ie”時，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。

lie→lying（臥，躺）

die→dying（死）

（d）原形動詞詞尾為“短元音+輔音字母”時，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。

plan→planning（計劃）

kid→kidding（開玩笑）

get→getting（得到）

stop→stopping（停止）

put→putting（放置）

shut→shutting（關閉）

注：雙音節動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節者則依本項規則加“-ing”。

visit→visiting（訪問）

begin→beginning（開始）

（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節時，常重復詞尾后再加“-ing”。

compel→compelling（強迫）

prefer→preferring（寧要）

（3）過去式和過去分詞

（a）原形動詞詞尾+“ed”。

rain→rained（下雨）

walk→walked（走）

need→needed（需要）

（b）原形動詞詞尾為“e”時，加“-d”。

live→lived（住）

like→liked（喜歡）

（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只加“-ed”。