專題02部編版七年級上冊文言文之《論語》十二章『知識梳理』【學習目標】1.了解孔子及《論語》的相關知識；掌握重點詞語及一些文言句式，背誦全文；2.學習語錄體散文語言簡練的特；3.體會文中倡導的“為學之道”；聯系自身實際，端正學習態度，改進學習方法，提高自身修養?！疚谋窘庾x】原文課本注釋《論語》十二章子曰：“，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？,不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”【譯文】孔子說：“學習了（知識），然后按時溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？”①選自《論語譯注》，《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。東漢列為“七經”之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。②〔子〕古代對男子的尊稱，這里指孔子。③〔時習〕。時，。④〔不亦說乎〕？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，同“”，。⑤〔慍（yùn)〕。⑥〔君子〕指有才德的人。⑦〔學而〕和下文的“為政”“雍也”“述而”等一樣，都是《論語》的篇名。這些篇名都是從各篇第一章中摘取出來的，并沒有特別的意義。⑧〔曾子(前505一前436)〕姓曾，名參，字子輿，春秋末期魯國人，孔子的弟子。⑨〔吾〕人稱代詞，我。⑩〔日〕。?〔三省〕。三，泛指多次。一說，實指，即三個方面。省，自我檢查、反省。?〔為人謀〕。?〔忠〕。?〔信〕。?〔傳〕傳授，指。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“，可以為師矣?！弊釉唬骸?，思而不學則殆。”子曰：“賢哉，回也！，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“，好之者不如樂之者?！薄咀g文】孔子說：“我十五歲時，有志于做學問；三十歲時有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命（上天的意旨）是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越過法度。”孔子說：“溫習舊的知識時，能有新體會、新發現，就可以做老師了?？鬃诱f：“只是讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想卻不讀書，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有（好學）的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子說：“懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人?！雹佟彩形濉呈鍤q。有，同“又”，用于整數和零數之間。②〔立〕立身，指。③〔惑〕。④〔天命〕上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰。命，。⑤〔耳順〕對此有多種解釋，通常認為是能聽得進不同的意見。⑥〔從心所欲〕。⑦〔逾矩〕。逾，。矩，。⑧〔溫故而知新〕，。⑨〔罔〕，意思是感到迷茫而無所適從。⑩〔殆〕。?〔回〕即顏回（前521一前490)，字子淵，春秋末期魯國人，孔子的弟子。?〔簞〕古代盛飯用的圓形竹器。?〔堪〕。?〔之〕代詞，它，這里指學問和事業。一說，指仁德。?〔者〕代詞，。?〔好〕。?〔樂〕。子曰：“飯疏食，飲水，，樂亦在其中矣。，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形規熝?。擇其善者而從之，?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸?，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣?！薄咀g文】孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人，選擇他們的優點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正。”孔子在河邊感嘆道：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以改變其主帥。一個人的志向卻是不能改變的?！弊酉恼f：“廣泛學習且能堅定自己的志向，懇切地發問求教，多思考當前的事情，仁德就在其中了?！雹佟诧埵枋常嬎场ｏ?，。疏食，。水，文言文中稱冷水為“水”，熱水為“湯”。②〔肱〕胳膊上從肩到肘的部分，這里指。③〔于〕介詞，。④〔如浮云〕。⑤〔焉〕于此，意思是在其中。⑥〔善者〕。⑦〔川上〕。川，。⑧〔逝者如斯夫，不舍晝夜〕時光像河水一樣流去，日夜不停。逝，。斯，代詞，這，指。夫，語氣詞，用于句末，表示感嘆。⑨〔三軍〕指。⑩〔奪〕。?〔匹夫〕指平民中的男子，這里泛指平民百姓。?〔子夏（前507—？)〕即卜商，字子夏，春秋末期晉國人，孔子的弟子。?〔篤志〕。篤，。?〔切問而近思〕。切，。?〔仁〕。一、助讀資料1.文題解讀《<論語>十二章》是從《論語》中節選的有關學習態度、學習方法、修身做人的十二條語錄，是孔子及其弟子的言論。2.作者簡介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，魯國陬邑(今山東曲阜東南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家。3.知識鏈接《論語》《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，內容包括孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則和學習方法等。《論語》是語錄體散文，文字簡約質樸。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹將其與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。二、基礎知識（一）通假字1.不亦說乎2.吾十有五而志于學（二）古今異義1.學而時習之時：古義：今義：習：古義：今義：2.不亦君子乎古義:今義:3.吾日三省吾身日：古義：今義：三：古義：今義：4.溫故而知新故：古義：今義：新，古義：今義：5.擇其善者而從之善者：古義：今義：5.可以為師矣古義：今義：6.匹夫不可奪志也古義:今義:（三）詞類活用1.學而時習之2.吾日三省吾身3.溫故而知新_科__X_X_K]4.傳不習乎5.飯疏食,飲水6.好之者不如樂之者（四）一詞多義1.為為人謀而不忠乎可以為師矣2.知人不知而不慍知之者不如好之者溫故而知新3.樂不亦樂乎好知者不如樂知者（五）特殊句式1.省略句（1）可以為師矣。“以”后面省略代詞“之”（2）其不善者而改之。句首省略動詞“擇”2.判斷句（1）賢哉,回也（2）三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也（六）成語梳理（1）不亦樂乎：不也快樂嗎？現用來表示達到了很厲害的程度。（2）溫故知新：溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。也指重溫歷史經驗，更好地認識現在。（3）簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。后用為生活簡樸，安貧樂道的典故。（4）三人行，必有我師：幾個人一同走路，其中必定有我的老師。表示要善于向別人學習。（5）擇善而從：選擇好的向他學習，也指采納并實行正確意見。三、主題思想本文通過師徒對話或借題發揮，闡述了學習應該有謙虛好學的態度，貧賤不移、求學為樂的精神，溫故知新、學思結合的學習方法，誠實守信、厚道仁義、堅守節操的思想品德。四、寫作特色?語言精練,生動傳神。課文選取的這幾章語錄雖然都是寥寥數語,但多次運用反問、排比、比喻等修辭手法,使表情達意富有感染力和表現力,甚至使說話人的神態、動作都栩栩如生地展現在讀者眼前。句式的變化也很生動,有的是排比句、反問句,對弟子進行耐心的啟發;有的是對偶句,從正反兩個方面道出學和思的辯證關系;有的是用感嘆句來表明自己的志向和追求。?思想深刻,富含哲理。課文選取的這幾章語錄闡述了謙虛好學的學習態度,貧賤不移、求學為樂的樂學精神,溫故知新、學思結合的學習方法,誠實守信、厚道仁義、堅守節操的個人修養,至今仍是人們學習和做人的基本準則。這十二章都可以算作格言,具有簡練曉暢、語意含蓄、富有哲理的特點。五、考點探究1.《論語》十二章分別闡述了哪幾個方面的道理？分別找出相應的句子。2．“溫故”和“知新”是并列的兩件事嗎？3．“學而不思則罔，思而不學則殆”，學與思有什么關系？請結合實際加以分析。4.你是如何理解“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話的？5.孔子把“不義而富且貴”視作“浮云”，應怎樣理解“浮云”這一比喻義？6.“不義而富且貴，于我如