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文檔簡介

第第頁中班健康活動方案哭的奧秘

中班健康活動方案哭的神秘

活動目標：

1、知道哭是正常的心情表現。

2、初步了解適度的哭有利于健康，常常或長時間的哭會有損健康。

3、能在不快樂的時候選擇適當的解決方法，保持樂觀的心情。

活動預備：

1、物質預備：情景表演、鉛筆、畫紙

2、閱歷預備：活動前，幼兒已經完成閱歷調查表《哭的神秘》

活動過程：

一、閱歷導入，引發思索。

1、觀測閱歷調查表。

老師：前幾天我們完成了一張《哭的神秘》的調查表，那依據你的調查，你發覺哪些人會哭?幼兒爭論。

老師小結：無論大人還是小伙伴會會哭。

2、再次觀測閱歷調查表。

老師：你調查的人什么時候會哭?幼兒相互溝通。請個別幼兒爭論回答。老師小結：我們在身體感到不舒暢或心里難過、難受的時候會哭。

二、主動探究，建構閱歷。

1、老師：人為什么要哭呢?幼兒自由爭論。(幼兒依據自己的調查表來說說)

2、老師：那長時間、不停的哭，身體有什么感覺或者改變呢?

幼兒爭論。如：眼睛、嘴、鼻子、心臟。

3、小結：人假如長時間、不停的哭或者常常哭，會影響我們身體健康和破壞我們好心情，讓我們不健康也不快樂。

三、立足生活，提升閱歷。

1、老師：有三個小伙伴，他們也哭了，讓我們看看他們為什么會哭，哭有沒有援助他們解決問題?

2、情景表演，幼兒思索解決問題的方法。

(1)明明走路不當心摔了一跤，感覺很疼，一貫在哭，那是不是哭了就不疼了呢?

(2)貝貝不會做數學題，她很焦急，就一貫在哭，那是不是哭了題目就會做了呢?

(3)浩浩看見小伙伴都不跟他玩，心里很難受，就一貫在哭，那是不是哭了小伙伴就都跟他玩了呢?

3、請幼兒幫他們解決問題的方法畫下來，選一件事情。

4、分別把幼兒的畫張貼相應的問題序號下面，請幼兒介紹自己的想法。

四、總結閱歷，產生思索。

1、老師總結：在我們小伙伴身上也會有像剛才三位小伙伴的狀況，我們每個人都會哭，有的時候，哭一會能幫我們放松，但長時間的哭是會損害我們的身體，而且也不能解決問題，所以，我們在遇到困難或難受的事情時，要積極動腦筋，想好方法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又歡樂!

2、結束活動。老師：那現在

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