人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊2.4《退位減》教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.4《退位減》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)如何退位的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)如何退位的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小棒。學(xué)生準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)過程熱身活動(dòng)多媒體出示教材第17頁情境圖，你能提出什么問題？美國比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節(jié)課學(xué)過的問題，誰能回憶一下兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算法則？51－36＝？新知呈現(xiàn)與操練學(xué)習(xí)例2。動(dòng)手?jǐn)[小棒，合作探究。思考：為什么要拆開一捆呢？多媒體演示擺小棒過程，老師跟隨畫面講解。結(jié)合擺小棒圖，引導(dǎo)列豎式。交流匯報(bào)。個(gè)位上的“1”減“6”不夠減，怎么辦？十位上算法：十位上被個(gè)位借1之后還剩下幾？多媒體課件再現(xiàn)。學(xué)習(xí)例3。鞏固拓展完成教材第19頁“做一做”?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？如何進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減？板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）51－36＝15515151－36－36－36課后作業(yè)完成練習(xí)三第6題。教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的第一課時(shí)，其重點(diǎn)和難點(diǎn)就是讓學(xué)生理解個(gè)位不夠減時(shí),從十位退1作十。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我采取了操作小棒的手段和小組合作交流來理解其意義。活動(dòng)中盡量放手讓學(xué)生自己比較、分析，選擇自己喜歡的方法計(jì)算，心服口服地認(rèn)同書本上相對較好的方法。