說勤奮四年級語文上冊第五單元預習檢查通往理想境界的橋梁是什么？課文列舉了哪些名人事跡？我們為什么要“勤奮”？課文學習課文朗讀課文分析生字新詞知識拓展課文分析本文的結構是什么？

總—分—總給本文分段，并說說段落大意。

一（1）通往理想境界的橋梁是勤奮。

二（2—3）司馬光和童第周的成功來自勤奮。

三（4）我們不能忘記“勤奮”二字。“成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的”與“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的”哪一句更好，為什么？

后者更好。因為后者強調了古今中外，每一個，都，更具說服力和感染力。文中列舉了司馬光和童第周的事例，來證明什么？

證明“每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的”，從而證明“通往理想境界的橋梁是勤奮”。課文分析司馬光和童第周各是怎樣用汗水和心血去澆灌的？最終取得了怎樣的成就？

司馬光：專心讀書，背到滾瓜爛熟，制作“警枕”，抓緊時間。歷時19年，編成史學巨著《資治通鑒》。

童第周：毫不氣餒，急起直追，天剛剛亮就開始讀書，晚上回顧學習內容，注意改進學習方法。完成的青蛙卵剝離手術，在生物學界產生很大的影響。童第周的成功說明了什么道理？

說明了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。有人說現在條件優越，科技發達，不需要“勤奮”了，對嗎？為什么？

不對。只有勤奮才能比別人學的更多，學的更好，有所作為。有人說我很勤奮，可是我得學習還是不好，為什么呢？

可能是學習方法不對，學習效率低等原因。勤奮不等于埋頭苦干，要講求方式方法，要有創新意識等。一遍警枕剝離良訓習慣基礎稍微青蛙卵biànzhěnshāojīchǔguànxùnbōlǔan生字新詞關于勤奮的成語囊螢映雪：晉代車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。鑿壁偷光：西漢匡衡在鄰居相隔的墻上鑿開一個洞，偷偷的借鄰舍的燭光讀書。而現在用這個成語來形容勤學苦讀。懸梁刺股：西漢孫敬讀書廢寢忘食，他找一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭系在頭發上。當他讀書疲勞打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。戰國蘇秦發奮讀書，他準備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，使自己清醒起來，再堅持讀書。

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

——愛迪生勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚業精于勤，荒于嬉。——唐韓愈人生在勤，不索何獲。——漢張衡在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。——愛因斯坦關于勤奮的名言關于勤奮的典故古希臘的米南德說：“勤奮可以贏得一切。”勝利和成功都是伴隨著勤歷的人。古今中外的無數事例都印證了這條真理。曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的嘔心瀝血，才有了曠世奇書《紅樓夢》的橫空出世。

司馬遷漫游山水，遍訪五洲的執著不羈，方有《史記》字里行間里的浩然大氣。他從42歲時開始寫《史記》,到60歲完成,歷時18年。如果把他20歲后后收集史料,實地采訪等工作加在一起,這部《史記》花費了他整整40年時間。愛迪生為了發明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬多頁.他試驗過幾千種物質,做了幾萬次實驗,