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風趣的導游一、教材簡析

出門旅游的時候，遇到了壞天氣或者其他令人沮喪的事情，都會使人感到大煞風景，一個美國旅游團便遭遇到了這種情況。一個善解人意的導游運用幽默風趣的語言使得游客不僅不感到掃興，而且還為旅途平添了一份情趣。這便是這則幽默的主要內容。這篇課文篇幅不長，教學時要注意游客前后心情的變化，而游客之所以能夠“多云轉晴”，關鍵在于導游的妙語連珠。二、教學目標1.感受幽默是一種智慧，它具有化解矛盾、調節氣氛的作用。2.有感情地朗讀課文。3.認識7個生字，會寫10個生字。4.注重積累，能復述這個故事，續編故事。三、引入1.同學們，喜歡幽默嗎？誰能給大家講一則幽默。2.幽默能給人帶來歡笑，使人感到輕松愉快，今天，我們要認識一位導游，看看她是怎樣用幽默的語言給游客帶來好心情的。四、初讀課文，學習生字1.學生自由讀文，畫出字詞，查字典掃除障礙，遇到生字多讀幾遍。會認得字：某

幽

亞

夷

泄

匆

恢會寫的字：旅

某

亞

夷

泄

匆

廂

抹

愁

劃詞語：幽默

恢復

武夷山

善解人意

和顏悅色

旅游

亞軍

幸運

2.檢查自學情況。認讀生字卡片3.再讀課文，把句子讀通順，讀流利。理清文章層次。第一部分（1-2）：下雨使游客掃興，導游風趣的語言換來一片掌聲。第二部分（3-4）：老太太裙子劃破了，導游語言幽默使他又恢復了游興。4.概括文章的主要內容。五、細讀課文1.自由讀1、2自然段：理解“善解人意”“風趣幽默”的意思，并用這兩個詞語造句。2.邊讀文邊思考：美國旅游團在途中遇到了哪些問題？導游是如何解決的？游客的心情發生了怎樣的變化？3.畫出導游的話，一邊讀一邊體會幽默的魅力。第二自然段表現了導游風趣幽默，善解人意。雖然車外下著雨，讓游客們感到掃興，但是導游幽默詼諧的語言，卻給外賓們帶來了好心情。4.讀3、4自然段：理解“泄氣”“和顏悅色”“恢復”并造句。理解最后以自然段。老太太的裙子被山上的蒺藜劃破了，老人的心情很沮喪。導游態度和藹可親地安慰老太太，“叫您多看幾眼”，其實也是在提醒老太太爬山時多看看路況，注意安全。導游的比喻風

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