樹立正確的消費觀

長子一中：郭小麗

知識目標：了解幾種主要的消費心理；比較幾種消費行為的差異；理解理智消費的四大原則。并能夠正確評價和對待各種消費行為，進而樹立科學的消費觀念，做到理智消費。

能力目標：通過情境創設，問題設置，使學生在角色體驗及合作探究過程中，分析和解決問題，培養學生綜合分析能力、辯證思維能力。

情感態度價值觀：使學生感悟適度、理智、綠色消費的理念，以科學理性的態度對待消費，能夠發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神[心理測試]同學們的壓歲錢是怎么花的呢？下面三種方式中，你屬于哪一種？A.立刻去商店把自己一直想要的東西全買回來，反正是“意外”之財，花光也行。(大手大腳的奢侈型消費者)B.列一份購物清單，買一些自己切實需要的東西，合理分配。(理智型的消費者)C.盡量不花，也許以后有急用，把錢攢起來。(過于節約型的消費者)一、消費心理面面觀情景探究：小A最近特別煩惱，原因是他們家要買一輛小汽車。他們家因為買車的事形成了四種意見和方案：A媽說：買輛廣州本田，因為左鄰右舍買的都是本田A哥說：買輛敞篷車，很酷很有個性；A弟說:買輛奧迪，因為他們班很多同學家里買的都是奧迪，自己家不買太沒面子了。

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A爸說：汽車只是一種為我們服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。◆一起來看看小A家人的行為是什么心理引發的？◆他們的行為有什么樣的特點，我們應該怎樣來評價這些行為？

（心理類型、特點、評價這三個角度進行分析）小組討論：A媽持的是從眾心理，這種心理多少帶有一點盲目性，她所提的方案仍然值得討論A哥持的是求異心理，這是一種標新立異的消費心理，然而過分標新立異代價是很高的A弟持的是攀比心理，這是一種虛榮炫耀性的心理，我們不提倡這樣的消費心理，因為它是不健康的，對個人生活不利。A爸所持的是求實心理，這是一種理智的消費心理，他所提的方案也是比較可行的消費心理的類型特點評價從眾心理引發的消費求異心理引發的消費攀比心理引發的消費求實心理引發的消費

仿效性重復性盲目性

標新立異與眾不同夸耀性盲目性符合實際講究實惠有利有弊：健康合理的從眾心理可帶動一個產業的發展；反之，則不利于經濟的發展和個人的生活態度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取有弊：不實用，對個人生活不利態度：不健康的心理，不值得提倡有利：展示個性、推動新工藝和新產品的出現有弊：代價大，社會不認可態度：過分標新立異，不值得提倡有利：理智的消費，對個人生活和社會有利

態度：值得提倡二、做理智的消費者你聽說過“卡奴”“負翁”“月光族”

嗎？這些稱號給我們有什么啟示？合作探究果戈里的《死魂靈》中有個人叫潑留希金，他積攢了很多的錢財卻不消費，錢鎖在箱子里，物品藏在倉庫里，以致紙幣霉爛變質，用手一碰就化為灰，地窖里的面粉硬得像石頭，要用斧頭去劈。要不要學？？適度消費與貸款消費是不矛盾的。

量入為出，適度消費這里的“入”=當前收入+未來收入：1、量入為出，適度消費適度消費：在自己經濟承受能力之內的消費，既不超前，也不滯后。超前消費也叫過度消費，是指超出自己的經濟承受能力的消費。這種消費行為缺乏理智，具有盲目性，容易助長攀比之風和浪費現象，于己于國是不利的。滯后消費也叫抑制消費，是指遠遠低于自己經濟承受能力的消費。滯后消費會過于節儉，不利于自己生活水平的提高，不利于推動社會生產規模擴大。課堂小調查：1.你喜歡追星嗎？

2.你購物時非名牌不買嗎？

3.你有過憑一時沖動而購物的行為嗎？

4.你是否買過一些東西，回來后發現并不是自己所需要的？

5.在你的消費結構中，物質消費（如吃喝穿等）占多大比例？精神消費（如購書、教育等）占多大比例？

有人做過一項調查，發現近40％的青少年往往憑一時沖動去購物，結果買回來的東西只用一時便不再用了，造成了很大浪費。與此同時，很多青少年往往只注意追星、吃喝玩樂，而忽視了學習.避免跟風隨大流(盲目從眾)情緒化消費只重物質消費，忽視精神消費“三個避免”

友情提示：在消費過程中應注意2、避免盲從，理性消費我們美麗De家園3、保護環境、綠色消費

原因：面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，我們應該樹立保護自然，綠色消費的生態文明理念。含義：以保護消費者健康、節約資源和保護環境為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。節約資源、減少污染(5R)綠色生活、環保選購重復使用、多次利用分類回收、循環再生保護自然、萬物共存（Reduce)(