第第頁2023中班語言教案范文5篇

中班語言教案1

活動目標：

1、分段閱讀圖書，了解豬先生制造面包汽車前后發生的事情。

2、能依據圖中豬先生的表情和動作，合理猜想豬先生的心理活動。

活動預備：

教學掛圖《面包汽車》、幼兒用書c《面包汽車》、1—2名幼兒預備好表演。

活動重點：

閱讀圖書后，知道豬先生制造面包汽車發生的事情。

活動難點：

猜想出豬先生的心理活動。

活動過程：

1、請幼兒帶著問題觀看表演，對故事產生愛好：“故事中的豬先生為什么會犯愁？”

2、請幼兒閱讀掛圖，了解故事情節：

“小伙伴們說說，看到了什么？”

“豬先生為什么要用面包制造汽車？”

“你覺得面包汽車好嗎？為什么？”

請幼兒閱讀幼兒用書，了解面包汽車的際遇：

“請小伙伴說說，又發生了什么事？”

“豬先生想出了什么方法應付老鼠？”

“為什么大伙不再買豬先生面包店的面包了？”

“假如你是豬先生，你會想出什么方法來？”

延伸活動：

師生一起完整閱讀故事：

請幼兒在整體閱讀的基礎上，學會講解并描述故事。

請幼兒分角色表演故事中的對話。

中班語言教案2

活動目標

1、讓幼兒觀賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風格。

2、學習故事中描述四季特征的語言，并能仿照遷移。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

1、幼兒作畫用的紙和筆。

2、《幼兒用書》

活動過程

1、老師與幼兒一同爭論蝸牛的特點，增進幼兒對蝸牛動作慢這一特征的了解，然后引出故事。

2、老師講解并描述故事，留意語調平緩，不宜太快。然后提問：

你喜愛這個故事嗎？為什么？老師援助幼兒分析和感受故事的風格。

3、老師再次講解并描述故事，幼兒邊看書邊聽。

講解并描述之前提出問題：故事里的小蝸牛去樹林的時候是什么時候出發的？又是什么時候回來的？這時候樹林里的景色發生了一些什么樣的改變？

4、老師引導幼兒復述故事中描述各個不同季節景色的語言。

5、進一步遷移語言閱歷。

我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什么樣的？引導幼兒爭論發言，確定那些語言運用富有新意而又描述精確的句子。

6、幼兒作畫。

鼓舞幼兒將自己認為最美的景色畫下來，用美妙的語言描述它。

事情發生在春天。

蝸牛媽媽對孩子說："到小樹林里去玩玩，樹葉兒發芽了。"

小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說："小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著很多草莓呢。"

蝸牛媽媽說："哦，已經是夏天了！快去采幾只草莓回來。"

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，它說："媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。"

媽媽說："哦！已經是秋天了，快去采幾只蘑菇回來。"

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說："媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。"蝸牛媽媽說："哦，已經是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。

〔原作：[前蘇聯]拉希麗.烏姆美莉〕

活動反思

這是一篇輕松幽默的小故事。讀這篇故事，你肯定會不由自主地放慢了速度，由于故事中充滿著一股鎮靜、悠然的氣氛。而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增加了漂亮的色調。這樣精致的小故事適合各個年齡階段的孩子們觀賞。

中班語言教案3

活動目標：

1、知道六月一日兒童節是全世界小伙伴的節日，感受并體驗節日的歡樂

2、理解詩歌中的形容詞〔艷艷的、脆脆的、甜甜的〕

活動預備：

慶祝六一的視頻

活動過程：

1、溝通六一節的歡樂：

觀看錄像說說自己節日里最興奮的事情——誰在慶祝六一兒童節？是怎么慶祝的？你在六一兒童節里什么事情最興奮最歡樂？

2、觀賞并學念詩歌，老師朗誦，幼兒聽讀：

——詩歌的名稱叫什么？

詩歌里說道了六一節有什么？〔陽光、鮮花、歌聲等〕

出示教學課件，再次觀賞詩歌。

爭論理解詩歌內容

——六一的陽光是什么樣的？

六一的鮮花是什么樣的？艷是什么意思？

六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？〔念準脆字〕

六一的歡樂時什么樣的？為什么歡樂總是美美的？

六一是屬于誰的？我們的節日時怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？

幼兒跟著老師完整學念詩歌。

3、大膽想象，仿編詩歌

——六一節還有哪些歡樂的事情也可以編到詩歌里？

如：六一的大地是綠綠的

老師啟發幼兒從天空、風兒等角度思索、仿編：

如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……

幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。

集體溝通并學習背誦。

中班語言教案4

活動目標：

1.讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物

2.培育幼兒的專注性、想象力、思維技能

3.培育幼兒參與活動的樂趣三．重點：動物最喜愛吃什么。

活動難點：

幼兒動手操作

預備活動：

1.《熊媽媽請客》課件

2.《生日歡樂歌》歌曲

3.小動物、食物圖片、及盤子假設干。

活動過程：

1.導題：聽生日歡樂歌。

問題：

師：我們剛才聽到的是什么歌啊？

幼：生日歡樂歌。

小伙伴們猜一猜，今日是誰過生日呢？

任意回答小伙伴們說了這么多，我們一起看看今日究竟是誰過生日。

2.放課件：《熊媽媽過生日》

問題：

師：今日誰過生日??？

幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今日請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

幼：任意回答小伙伴說了這么多，我們一起看看究竟都有誰！

3.放課件：〔雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日〕

問題：

師：都有誰來了呀？

幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們預備什么好吃的食物呢？

4.放課件：〔熊媽媽給他們預備了飯菜〕

問題：

師：熊媽媽給客人預備了什么好吃的?。?/p>

幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？

幼兒：送錯了師：小伙伴們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小伙伴們說了這么多方法，我們看看小熊是怎么辦的？

5.放課件：〔小熊把飯菜換對了〕

問題：

師：小熊是怎么做的？

幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

師：小伙伴都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。

老師這里還有許多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。并說出是誰最愛吃的。

老師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？

幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

老師這里還有這么多呢！現在請小伙伴來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小伙伴告知大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小伙伴一起送去。

幼兒送完：

師：來，我們看看小伙伴都送對了沒有？

逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

小伙伴們都放對了。熊媽媽也給我們預備了禮物，請小伙伴們站好隊給客人老師再見，我們去領禮物嘍！

活動結束。

中班語言教案5

教育目的：

讓幼兒理解并運用“越……越……”的句式描述物體的改變，知道形成事物進展的概念。

教學預備：

每組一盒七巧板，彩筆一套。

教學過程：

一、組織幼兒。

二、創設游戲情境，激發幼兒游戲的愛好。

1、老師擊鼓，鼓聲由重到輕，速度由快到慢。

2、組織幼兒練聲，聲音由高到低、速度由慢到快。

三、啟發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的改變。

1、提問；剛才你們聽到了什么聲音？這些聲音是怎么改變的？用一個什么樣的詞來說說這些聲音的改變呢？

2、啟發幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的改變。

四、交代游戲的規章。

1、每人需要用“越……越……”的句式說話。

2、留意傾聽別人的講解并描述，不能重復別人的語句。

五、老師指導幼兒游戲。

1、幼兒主動運用“越……越……”的句式描述物體和現象的改變?；卮鹫_的嘉獎一塊七巧板。

2、依據幼兒的講解并描述將“越……越……